<p> 又是一年畢業(yè)季，我們怡心幼兒園大大班的孩子即將結(jié)束愉快的幼兒園生活，步入小學(xué)。</p><p> 六月中，我們怡心幼兒園以各種形式開展了幼小銜接系列主題活動(dòng)。</p><p> </p> 一、畢業(yè)留影 <p> 畢業(yè)留影，為孩子們童年的記憶添上一頁絢麗的篇章。</p><p> 畢業(yè)照意味著幼兒園生活的結(jié)束，小學(xué)生活的開始。將來，無論你們走到哪里，當(dāng)你們看到畢業(yè)照，就一定會(huì)想起幼兒園，想起親愛的老師，想起可愛的小伙伴們。</p> 二、時(shí)光回憶錄 <p> 當(dāng)離別的鐘聲即將敲響，三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成今天的三分三十八秒，可卻濃縮不了老師對(duì)你們的愛！</p> <p> 我想此時(shí)，老師真正想留住的是屬于孩子的回憶，讓寶貝們長大以后重新點(diǎn)開塵封的回憶錄，還能憶起自己童年的模樣。</p> 三、云游小學(xué) <p> 為了幫助大大班幼兒順利度過人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折期。我們怡心幼兒園以網(wǎng)絡(luò)的形式開展“幼小銜接 云游小學(xué)”的活動(dòng)。讓孩子們提前感受小學(xué)生活，為即將到來的小學(xué)生涯埋下一顆向往的種子。</p> <p> 首先，我們以班級(jí)的形式分別開展了主題教學(xué)。</p><p> “你想上小學(xué)嗎？”</p><p> “你想了解小學(xué)的哪些？”</p><p> ……</p> <p>孩子們的回答真實(shí)、美好又天真:</p><p> “老師，我不想上小學(xué)，因?yàn)槲覐男【驮阝挠變簣@讀書，我舍不得幼兒園，更舍不得小伙伴們?！?lt;/p><p> “老師，我不想上小學(xué)，因?yàn)樾W(xué)太辛苦了，有很多的家庭作業(yè)，我想一直上幼兒園可以嗎？”</p><p>“老師，我不怕上小學(xué)，因?yàn)槲医憬阋苍谛W(xué)?！?lt;/p><p>……</p><p><br></p> <p> “寶貝，無論你們是否愿意上小學(xué)，但這都是我們每一個(gè)人成長的必經(jīng)之路。”</p><p> 你們就像展翅高飛的小鳥，小學(xué)的校園就像那廣闊的天地，正等著你們?nèi)プ杂砂肯瑁?lt;/p> <p>今天，我想邀請(qǐng)大家跟著老師一起去小學(xué)的校園看看，相信你們很快就會(huì)喜歡上那里！</p> <p> 小朋友們懷著好奇和憧憬跟隨老師，通過網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)教室，近距離感受、觀摩小學(xué)。</p><p> 孩子們參觀了小學(xué)的操場(chǎng)、教室、微機(jī)室、圖書室……</p> <p> 孩子們被小學(xué)生整齊的校服、莊重嚴(yán)肅的升旗儀式深深吸引。</p><p> 在操場(chǎng)舉行的升旗儀式上，孩子們還感受到了成為一名少先隊(duì)員的自豪感，積極進(jìn)取的決心也在此刻萌生。</p> <p> 孩子們努力的尋找著小學(xué)與幼兒園的不同之處，認(rèn)真的觀察著校園里的每一個(gè)角落，徹底擁抱了一遍即將開啟的小學(xué)生活。</p> <p> 通過這一系列的云游小學(xué)，孩子們對(duì)成為一名小學(xué)生的愿望也更加強(qiáng)烈了。</p> <p>“老師，我們馬上就要畢業(yè)了，雖然我舍不得離開幼兒園，但我還是想成為一名小學(xué)生，因?yàn)樵谛W(xué)可以讓我學(xué)到更多的本領(lǐng)，交到更多的好朋友……”</p> <p>“老師，我舍不得你，不知道為什么，此刻我特別想哭。</p><p>老師，以后我一定會(huì)回來看您，向你們匯報(bào)我的好成績！”</p> 四、小學(xué)老師 <p> 我們幼兒園還專門請(qǐng)來了正在小學(xué)任教的溫老師，親自與孩子們面對(duì)面上課、交流，解答孩子們心中的疑惑……</p> <p> 慢慢的，心中的小學(xué)也在孩子們的幻想期待中，一天天近了……</p> 后記 <p> 寶貝們，也許剛進(jìn)入下一個(gè)階段的你們，會(huì)感到緊張、興奮，又或是歡喜、雀躍，但是唯獨(dú)請(qǐng)你們不要慌張。相信自己，開啟屬于你們的新生活！</p><p> </p> <p>特別鳴謝：劉以墨媽媽（小學(xué)照片）徐梓萱媽媽（小學(xué)老師授課）</p><p>圖片收集：大大班老師</p><p>文字編輯：桂春方</p><p>審核：冷莉莎</p><p>園址:東門怡心苑內(nèi)</p><p>家園熱線:7806983</p><p>用愛養(yǎng)育 用心教育</p><p>做教育我們是認(rèn)真的！</p>