<p> 行穩(wěn)方能致遠(yuǎn)，千里源自跬步。教育是一場(chǎng)遠(yuǎn)行，沒(méi)有終點(diǎn)，沒(méi)有盡頭。一路行走，一路遇見(jiàn)；一路耕耘，一路收獲，也就有了一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)。2020年7月7日至8日，城區(qū)六中開(kāi)展了期末常規(guī)檢查。</p><p> 在教導(dǎo)室的精心組織下、各教研組長(zhǎng)及其學(xué)校教師代表分工合作下，本著實(shí)事求是，公平、公正的原則，對(duì)全校老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教后反思、作業(yè)批改、讀書(shū)筆記、教研活動(dòng)（觀課、議課記錄）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、班主工作日誌、安全工作手冊(cè)、教師手冊(cè)等進(jìn)行全面檢查。通過(guò)教師自查、組長(zhǎng)核查、學(xué)校抽查，下列教師被評(píng)為優(yōu)秀獲得者：</p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)者</b><span style="color: rgb(255, 138, 0);">：</span>李籽君、羅蘭、楊靜、羅蓮芝、扈騰、王楊柳、卿思君、唐艷玲、李粒、寧歡余、肖婷、羅玉良、謝玲霞、王薇、尹麗娟、申彬、曾紅梅、葉湘娟、王友晚、黃梅芳、蔣增梅、劉聰麗、謝冬冬、岳苗苗、彭琴、鄭蘇芊、許櫻智、鄧明英、申霞</p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">優(yōu)秀作業(yè)批閱者</b><span style="color: rgb(255, 138, 0);">：</span>申彬、卿忠霞、黃素妮、楊帆、肖迎春、尹麗娟、王友晚、王薇、李粒、唐艷玲、申威蘭、曾紅梅、肖婷</p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">優(yōu)秀教研教師：</b>李亞連、李籽君、羅玉良、王治國(guó)、王友晚、尹麗娟、楊帆、鄒學(xué)寧</p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">最美書(shū)香教師（讀書(shū)筆記）：</b><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">鄧明英、楊靜、申霞、趙文霞</span></p> <p> 一筆一劃，是老師們汗水的結(jié)晶；一鉤一圈，可見(jiàn)老師們辛苦的背影。在此，向每一位兢兢業(yè)業(yè)，默默工作的園丁們道一聲：你們辛苦了！借此，向全體教師反饋部分優(yōu)秀的范例！</p> <p> 蘇軾云“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽(tīng)？”手指滿(mǎn)懷深情撫向琴弦，琴弦心系感恩迎向手指，手起弦落，共同奏響杏壇最美的樂(lè)章。個(gè)人讀書(shū)筆記即為一首首《高山流水》</p><p><br></p><p> </p> <p> 業(yè)精于勤，行成于思。一本本認(rèn)真記錄的聽(tīng)課筆記，充分體現(xiàn)了教師互相學(xué)習(xí)得法于課內(nèi)，傳授于學(xué)生。</p> <p> <span style="color: rgb(51, 51, 51);">教育的品質(zhì)是真實(shí)，教師的品質(zhì)是誠(chéng)實(shí)。</span> 這一摞摞練習(xí)冊(cè)、一本本作業(yè)本在無(wú)聲地傾訴著我校教師工作的勤勉。</p> <p> "問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)！"一年又一年，我校收獲著驕人的成績(jī)，這成績(jī)的獲得離不開(kāi)每一位教師踏踏實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)課，兢兢業(yè)業(yè)做好每一項(xiàng)工作。不忘初心、方得始終！每一個(gè)城區(qū)六中的教師每一天都在用行動(dòng)詮釋著一一做最好的自己，做合格的人民教師！</p><p><br></p> <h2> <span style="font-size: 15px;">星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。</span></h2><p> 祝所有師者：</p><p> 堅(jiān)守教育的初心</p><p> 激揚(yáng)文化的自信</p><p> 喚醒生命的詩(shī)意</p><p> 點(diǎn)燃職業(yè)的激情</p><p> 豐盈審美的靈魂</p>