??.V i v.??的美篇

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一場春雨過后，大地散發(fā)出一股淡淡的、清香氣息。小草偷偷地從土里鉆了出來，嫩嫩的，綠綠的；春風輕悄悄地吹來，太陽也變得軟綿綿的。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然地張開了眼。 　　幼兒園里也漸漸的有了春意：小樹綴結了淡黃色的嫩葉；小鳥從家里飛來，唱著動聽的歌；小朋友們也脫掉了厚重的冬衣，換上了即輕便又鮮艷的春裝。 　　幼兒園的東小園里，有一塊空泥地，當我踩在它松軟的泥土上時，才知道，原來生命的溫床可以如此的平實，這絕對將會是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。于是，趁著孩子們在東小園玩耍，觀察新出的小嫩芽時，我便試著問他們：如果讓你們選擇，你們想在泥土里面種什么植物呢？這一個問題的拋出，瞬間便打開了孩子們的話匣子。有的說想種向日葵；有的說想種西瓜；有點說想種玫瑰花；有的說想種葡萄......各種各樣的回答群情激昂。既然孩子們對種植的問題那么的感興趣，回教室后，我便組織了一場種植討論會，將孩子們想種植的植物整理好后，進行投票。最后“葫蘆”的投票率最高，原因很簡單，因為孩子們都很新奇地想知道，種植葫蘆后，會不會從葫蘆里面“蹦”出“金剛葫蘆娃”。 ????????孩子們積極的投票中！ 　　說干就干！我和孩子們開始收集各種關于怎樣種葫蘆的資料，一起學習、探討和研究，經(jīng)過兩天的準備后，我們將園長媽媽準備好地葫蘆籽悄悄地埋藏在了大地媽媽那溫暖的懷抱里。小朋友們都特別的興奮和期待，每次來到東小園，都不忘給可愛的小種子喝點水，期待著小芽苗的破土而出。 　　5月26日，春雷打呼嚕了，打著打著，小葫蘆種子終于被吵醒了。伴著春雨的佳釀，可愛的葫蘆籽破殼而出。小朋友們很是興奮，卻又小心翼翼的呵護著，深怕聲音太大，會嚇跑這剛剛破殼的小伢兒。 孩子們看著弱小的小伢兒，很是擔心，怕它們受到傷害，就這樣時間一天天的過去，陽光在跟小伢兒賽跑，跑著跑著，小伢兒長大了，變得更加健康強壯了， 5月29日： 長大后的葫蘆苗，葉子漸漸的呈現(xiàn)出愛心的形狀，嫩嫩的、綠綠的，惹人喜愛。在老師的引導下，孩子們開始仔細觀察、探討，并且每天堅持澆水，希望它們能快快長大。 6月4日 孩子們對小葫蘆苗的喜歡是藏不住的，彤彤和小滿一起約好從家里帶來了自己的照相機，想要將小葫蘆苗最可愛的樣子記錄下來。他們就這樣一起拍著、討論著，期待著金剛葫蘆娃的到來。 伸出小手摸一摸，孩子們很是驚訝：“咦！為什么小葫蘆葉子上毛茸茸的？摸上去好舒服呀！”于是，帶著這個疑問，我們一起去查看資料，原來，葫蘆葉子上的毛茸是用來防蟲子的，如果把小毛絨搓掉，那小葉子就會生病，孩子們知道后，更加仔細的去保護小葫蘆了。 6月10日： 小葫蘆苗長的很快，一周的時間里，小葫蘆苗從它的身體里面伸出了一根根的小騰蔓，細細的、卷卷的，像一只會彈跳的綠色彈簧，可愛極了。園長媽媽知道后，給小葫蘆建造了一個新的家，精致而高大，孩子們興奮急了。 6月22日 梅雨季節(jié)來的慢，走的也慢，天空中雨水滴滴答答，終于有了停息的痕跡。孩子們迫不及待的跑去東小園，想看一看小葫蘆藤的變化。 遠遠望去，葫蘆的葉子和爬山虎的葉子一樣，綠綠的一片。孩子們通過觀察發(fā)現(xiàn)，爬山虎的葉尖是一順兒朝下，而葫蘆的葉子卻片片翹起。如果我們把爬山虎的葉子比作綠色的瀑布，那葫蘆的綠葉則更像是層層梯田。就此話題，孩子們又開始了一段激烈的討論...... 7月3日： 葫蘆藤的生長速度是很快的，一周的時間里，葫蘆藤已經(jīng)超過了孩子們，爬到竹藤的最頂端，允吸著陽光的沐浴，仿佛剛睡醒的孩子，留戀媽媽的懷抱一樣，慵懶的趴在竹藤上。 走到近處，可以看到葫蘆的花朵，靜靜地藏在葉子后面，潔白的五片花瓣，黃色的花蕊，像是翩翩起舞的少女。孩子們很好奇，怎樣才能結出小葫蘆呢？于是，帶著這個疑問，我們又一次的進行了探討，通過大家一起收集的資料、總結得出，原來葫蘆的花分雄花和雌花兩種，雄花會產(chǎn)生花粉，雌花則負責結出小葫蘆。夏天來臨，各種昆蟲嗡嗡地飛，一會兒落在這朵花上，一會兒又從那朵花上飛起，它們在采花粉釀蜜的同時，也在為小葫蘆幫忙。雌花得到花粉后，就漸漸干枯了，而葫蘆就在那干枯的花朵后面悄然誕生。 　　生命就是這樣的奇妙，經(jīng)過這一學期與孩子們一起探討、研究、觀察，我們見證了葫蘆從種子到發(fā)芽、生長、爬藤、開花的五個過程。孩子們也通過自己澆水、拔草、細心照料的過程中，知道了一個生命生長的不意，雖然這學期即將結束，但是葫蘆的生長還在進行著，我們一起期待著“金剛葫蘆娃”的誕生。