<p>姓名：楊艷</p><p><br></p><p>教師職稱：二級教師</p><p><br></p><p>畢業(yè)院校：遵義師范學(xué)院</p><p><br></p><p>任教科目：語文</p><p><br></p><p>任教學(xué)校：臨湘成大實(shí)驗(yàn)學(xué)校</p> <p>卷首語：教育者的幸福在于驀然回首，桃李芬芳。</p><p><br></p><p>王國維認(rèn)為人生的最高境界是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，這種人生的最高境界其實(shí)表征了一種人生的幸福感。但這種最高的幸福必須歷經(jīng)“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路”和“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”兩個(gè)艱苦的求索過程。這種幸福觀對于教育者而言，具有極大的指引價(jià)值。</p><p><br></p><p>教育者應(yīng)堅(jiān)守“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的寂寞。教師要耐得住寂寞，寂寞中自有不昧本心的輕松與自在。這種堅(jiān)守關(guān)鍵在于心態(tài)，心態(tài)決定狀態(tài)，有好的心態(tài)就有好的心情，有好的心情臉上就會(huì)常掛微笑，常掛微笑就能感染學(xué)生，讓學(xué)生獲取微笑的魅力、幸福的感悟。有了這種堅(jiān)守，教師自己才能調(diào)整心態(tài)，成為一個(gè)幸福的人；這是作為一個(gè)教師自己的需要，也是教育的需要。為了完成這種堅(jiān)守，我們必須要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)；當(dāng)面對學(xué)生求知的渴望時(shí)，我們必須保持快樂與幸福，因?yàn)檫@是他們求知的最佳催化劑。</p><p><br></p><p>教育者應(yīng)經(jīng)受“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的艱辛。教育工作的確充滿艱辛，但絕對不是“春蠶到死”、“蠟炬成灰”的悲壯。我們應(yīng)在平淡瑣碎的艱辛中不斷發(fā)現(xiàn)新鮮和新奇，不斷體會(huì)到知識開花的滿足和成就，不斷看到希望的萌芽和生長。</p><p><br></p><p>作為一個(gè)教育者，如果從明天起，你決定做一個(gè)幸福的人，你就應(yīng)該當(dāng)學(xué)生面對知識的海洋時(shí)，讓他們體驗(yàn)到海子“面朝大海，春暖花開”的幸福；只有讓學(xué)生體驗(yàn)到教誨的春風(fēng)化雨，你才能收獲春意盎然的幸福。</p> <p>我的教育觀：每一個(gè)兒童都是一個(gè)珍貴的生命，每一個(gè)學(xué)生都是一幅生動(dòng)的畫卷。教師應(yīng)當(dāng)體會(huì)兒童生命的最大豐富和主動(dòng)性，關(guān)注學(xué)生成長與發(fā)展的每一點(diǎn)進(jìn)步，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己</p> <p>我的學(xué)校！</p> <p>我的班級</p> <p>我的班級我的團(tuán)！</p> <p>教研教改，向同行學(xué)習(xí)取經(jīng)！</p> <p>我的個(gè)人榮譽(yù)展示！</p> <p class="ql-block">1903班公開課（教學(xué)比武）</p> <p class="ql-block">1802班公開課</p> <p class="ql-block">2023慶元旦活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">磨課中學(xué)習(xí)和成長!</p> <p class="ql-block">趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)—— 橫掃千軍!</p> <p class="ql-block">秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，雄赳赳，氣昂昂!</p>