南華縣東城幼兒園大班級(jí)幼小銜接主題教育活動(dòng)《我心目中的小學(xué)》

王紹光

一、設(shè)計(jì)意圖 幼小銜接是關(guān)系幼兒入學(xué)適應(yīng)的大問(wèn)題,需要幼兒園、小學(xué)和家長(zhǎng)的三方合作。我們?cè)陂_(kāi)展這主題活動(dòng)時(shí)積極吸納多方信息。結(jié)合過(guò)去幼小銜接過(guò)程中存在的問(wèn)題，積極整合身邊的多種資源來(lái)為孩子的需要提供機(jī)會(huì)和條件。讓幼兒保持愉悅的情緒，及時(shí)了解小學(xué)與幼兒園的不一樣。 二、活動(dòng)目標(biāo)1、增進(jìn)對(duì)小學(xué)的認(rèn)識(shí)，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，激發(fā)爭(zhēng)當(dāng)小學(xué)生的愿2、說(shuō)出小學(xué)與幼兒園的不同之處，培養(yǎng)分析能力?！　?lt;/p>3、了解初入小學(xué)時(shí)會(huì)遇到的困難，嘗試找出解決的辦法，增強(qiáng)自信心。 二、活動(dòng)過(guò)程1、幼兒自由討論——怎樣做一名合格的小學(xué)生并分享 2、幼兒分享，我心目中的小學(xué)環(huán)境是怎樣的?與幼兒園的不同之處？（1）我心目中的小學(xué)很大，環(huán)境很美。有漂亮的花，綠色的草。有著和幼兒園不同的園服，沒(méi)有玩游戲的時(shí)間了。（2）有漂亮的園服，高高的樹(shù)，大大的花池。 哪些和幼兒園不一樣桌子和椅子不一樣。小學(xué)的桌子下面有一層可以放書(shū)包，中午沒(méi)有床睡覺(jué)了。四、教師總結(jié)小學(xué)與幼兒園的不同1.環(huán)境的不同，比幼兒園要大，有大大的操場(chǎng)。2.學(xué)習(xí)方式不同，沒(méi)有游戲了。3.上下學(xué)不同，自己去自己回家。4.睡午覺(jué)的不同，不能睡午覺(jué)了。5.老師的不同，比幼兒園老師嚴(yán)厲，還有好多作業(yè)。6.玩的時(shí)間少了，要寫(xiě)作業(yè)。五、活動(dòng)延伸回家問(wèn)爸爸媽媽關(guān)于小學(xué)的環(huán)境，以及學(xué)習(xí)教師講解關(guān)于幼兒園的環(huán)境，學(xué)習(xí)，老師的上課方式不同。 繪畫(huà)《我心目中的小學(xué)》活動(dòng)目標(biāo)：1、展示心中對(duì)小學(xué)生活的想象，培養(yǎng)對(duì)小學(xué)的憧憬和熱愛(ài)。2、學(xué)會(huì)用線條和顏色表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)過(guò)程　　1、環(huán)節(jié)的導(dǎo)入　　師：小朋友們?cè)缟虾?，我們現(xiàn)在在幼兒園里是不是最大的哥哥姐姐?。课覀凂R上就要去小學(xué)里面學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了，對(duì)嗎？ 2、主題“小學(xué)”的講解　　師：我們馬上要成為一個(gè)小學(xué)生了，那你們有沒(méi)有誰(shuí)去過(guò)或者見(jiàn)過(guò)小學(xué)呢？小學(xué)是怎樣的？　　幼：...　　師：那現(xiàn)在老師給你們展示一下老師看到的一些小學(xué)。（出示范畫(huà)） 3、幼兒講解自己的想法　　師：現(xiàn)在老師說(shuō)要你們自己建造一所小學(xué)，你希望它是怎么樣的，那我們先一起閉上眼睛來(lái)想一想，我的那所小學(xué)要怎么建。好，把眼睛張開(kāi)，我們請(qǐng)幾個(gè)小朋友講一下你的小學(xué)是怎么樣的 4、作畫(huà)技巧講解　　師：現(xiàn)在老師想讓你們把自己剛才建造的那所小學(xué)畫(huà)出來(lái)，大家都還記得剛才自己的那所小學(xué)吧，現(xiàn)在有什么不知道要怎么畫(huà)畫(huà)的話，講出來(lái)，我們和大家一起來(lái)想一想我們?cè)撛趺串?huà)？ 5、作畫(huà)　　師：好，現(xiàn)在想好的小朋友可以去畫(huà)了，沒(méi)有想好的也可以去座位上再想一下，現(xiàn)在我們回去自己的位置開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。請(qǐng)不要忘記寫(xiě)自己的名字，你可以現(xiàn)在畫(huà)面的角落寫(xiě)好自己的名字，好嗎？