成美教育———2020年上學(xué)期課后服務(wù)總結(jié)

城南小學(xué)硬筆書法一班

為貫徹落實(shí)黨的十九大和全國(guó)、全省、全市教育大會(huì)精神，積極回應(yīng)當(dāng)前廣大家長(zhǎng)對(duì)中小學(xué)生課后服務(wù)的迫切需求，努力辦好人民滿意的教育，我校根據(jù)上級(jí)文件精神，在充分尊重家長(zhǎng)學(xué)生需求和意愿的情況下，于2019年9月啟動(dòng)了校內(nèi)課后服務(wù)。本學(xué)期開學(xué)第一周舉行了開班儀式，校長(zhǎng)毛華東、常務(wù)副校長(zhǎng)朱春榮、德育辦主任黃志敏、課后服務(wù)具體負(fù)責(zé)人李懷球出席會(huì)議。 　　毛校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，我校在課后服務(wù)中，要切實(shí)做到真正為廣大家長(zhǎng)排憂解難，所有參加的老師均按學(xué)校安排，積極參與，認(rèn)真履責(zé)。我校課后服務(wù)工作要遵循“家長(zhǎng)自愿、校內(nèi)實(shí)施、有效監(jiān)管”的原則。 第一，是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長(zhǎng)自愿選擇。學(xué)校事先應(yīng)征求家長(zhǎng)的意見，主動(dòng)告知服務(wù)方式，服務(wù)內(nèi)容，安全保障措施，在自愿的前提下，報(bào)名登記。 第二，要建立學(xué)生安全管理制度，切實(shí)加強(qiáng)保障課后服務(wù)學(xué)生安全，制訂課后服務(wù)教師管理制度、評(píng)比制度。管理人員、巡查制度等一系列嚴(yán)格考勤、嚴(yán)格監(jiān)管的制度與措施。 　　根據(jù)各年級(jí)放學(xué)時(shí)間，我校設(shè)置了不同時(shí)長(zhǎng)的課后服務(wù)，一、二年級(jí)放學(xué)時(shí)間早，則每天提供2課時(shí)的課后服務(wù)，三至六年級(jí)放學(xué)時(shí)間遲，則每天提供1課時(shí)的課后服務(wù)。服務(wù)內(nèi)容分兩個(gè)類別，周一至周四提供文化服務(wù)，周五提供藝體綜合服務(wù)。周五的藝體綜合服務(wù)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，各年級(jí)設(shè)置了不同的興趣項(xiàng)目。　　 文化課后服務(wù) 　　周一至周四的文化服務(wù)，以班為單位進(jìn)行，服務(wù)活動(dòng)由班主任分工負(fù)責(zé)，以班為單位做好計(jì)劃，各科任教師擔(dān)任文化服務(wù)的教師，開展文化服務(wù)。 藝體課后服務(wù) 　　周五的藝體綜合服務(wù)以學(xué)校為單位進(jìn)行，學(xué)校統(tǒng)一組織，充分挖掘校內(nèi)有專業(yè)特長(zhǎng)的教師，另聘請(qǐng)校外專業(yè)教育機(jī)構(gòu)的專業(yè)教師作補(bǔ)充，組成了師資強(qiáng)大的藝體綜合服務(wù)團(tuán)隊(duì)。學(xué)生則可以根據(jù)自己的興趣愛好，自選興趣班參加。一年級(jí)：跆拳道、繪畫、機(jī)器人、輪滑；二年級(jí)：繪畫、街舞、拉丁舞、葫蘆、播音主持；三年級(jí)：硬筆書法、啟蒙英語、播音主持、拉丁舞、打擊樂；四年級(jí)：寫作、播音主持、拉丁舞、口風(fēng)琴、打擊樂；五年級(jí)：閱讀與寫作、拉丁、足球、藍(lán)球打擊樂；六年級(jí)：趣味數(shù)學(xué)、趣味英語、足球、籃球、打擊樂。 　　岳陽(yáng)縣城南小學(xué)的閱讀寫作課輔上學(xué)期原已開設(shè)兩個(gè)班，本學(xué)期應(yīng)廣大學(xué)生和家長(zhǎng)們的需求，本期擴(kuò)招成為了三個(gè)班。閱讀寫作一班的主講人是李博群老師。閱讀與寫作二班的主講人是米岳連老師。 閱讀與寫作三班的主講人是方小紅老師。 三位語文老師都是擁有20年左右教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)語文高級(jí)老師。課余她們常在一起探討，如何更好地開展閱讀與寫作教學(xué)輔導(dǎo)工作。 　　我們的趣味數(shù)學(xué)班課程本著趣味引領(lǐng)，知識(shí)導(dǎo)航這一理念，讓學(xué)生在豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)中感悟數(shù)學(xué)的魅力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣，使他們從被動(dòng)學(xué)數(shù)學(xué)到主動(dòng)學(xué)數(shù)學(xué)，從而愛上數(shù)學(xué)。一期來，我們開展了十次不同主題的數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)，孩子們收獲滿滿。 　　學(xué)習(xí)鋼筆字可以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改掉做事粗心馬虎的不良習(xí)氣。從小培養(yǎng)學(xué)生做事一絲不茍、遇事能精心處理的能力；可以培養(yǎng)學(xué)生的恒心、毅力；可以培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察能力、模仿能力；可以磨練學(xué)生意志、陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的審美能力及鑒賞能力；還可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、謹(jǐn)慎細(xì)微、謙虛好學(xué)、吃苦耐勞、大膽創(chuàng)造的品性……這些良好的行為習(xí)慣，對(duì)于一個(gè)人今后的成長(zhǎng)至關(guān)重要。 對(duì)于一年級(jí)繪畫一4班的小寶貝們，我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)首先是培養(yǎng)并激發(fā)更多的繪畫興趣。讓寶貝快樂自主的參與整個(gè)過程，從不敢下手去畫到漸漸的能獨(dú)立完成作品，再就是繪畫習(xí)慣的建立及養(yǎng)成，這種習(xí)慣涵蓋如何傾聽、如何感受、如何表達(dá)，一根線、一個(gè)形以及每塊色彩的表現(xiàn)形式…… 　　圍棋能培養(yǎng)孩子腳踏實(shí)地、深思熟慮、正確估計(jì)自己和對(duì)待別人的習(xí)慣，嚴(yán)格的棋規(guī)能幫助孩子形成落子無悔、遵守規(guī)范的棋風(fēng)。 　　六年級(jí)趣味英語社團(tuán)活動(dòng)是用豐富多彩的游戲、對(duì)話、競(jìng)賽來提高學(xué)習(xí)積極性，更重要的是把階段性的英語知識(shí)加以總結(jié)，為英語語言的信息加工提供機(jī)會(huì)。每舉行一次活動(dòng)，學(xué)生就多一次重新考慮和尋找材料之間內(nèi)在聯(lián)系的機(jī)會(huì)，使一些新的信息與原有的知識(shí)相聯(lián)系，把所有的孤立知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。 　　兒童練習(xí)跆拳道的健體作用是不言而喻的。跆拳道中包括的動(dòng)作有：各種踢腿、手臂的上格、下截、拉伸等，可使學(xué)生的肌肉和力量得到增強(qiáng)，肌腱、韌帶、肌肉的彈性得以提高，從而增強(qiáng)他們的體力和柔韌性。 　　少兒形體課開設(shè)兒童常見的體態(tài)問題矯正訓(xùn)練課程，幫助孩子緩解久坐的壓力，從輕松練習(xí)到強(qiáng)化練習(xí)，讓更多家庭的孩子身姿挺拔，氣質(zhì)優(yōu)雅！ 城南小學(xué)藝體輪滑社團(tuán)課第一課，穿戴護(hù)具。教會(huì)孩子用正確快速的方法穿戴護(hù)具。在滑行中保護(hù)自己。第二課，原地踏步。教會(huì)孩子穿著輪滑鞋站立抬腳踏步，鍛煉平衡力，為滑行做基礎(chǔ)。第三課，向前踏步。教壞孩子轉(zhuǎn)換重心，向前踏步。第四課，踏步滑行。教會(huì)孩子慢慢滑行，能自己滑行。第五課，推步滑行。教會(huì)孩子用舒服的姿勢(shì)滑行，滑行的會(huì)更流暢快速。 　　少兒編程2017年已納入國(guó)家戰(zhàn)略。它是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，以培養(yǎng)學(xué)生興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強(qiáng)，是鍛煉學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力的課程?？舍槍?duì)6-18歲的少年兒童開展的編程教育，根據(jù)先易后難的學(xué)習(xí)進(jìn)程，在這里，可以創(chuàng)造屬于自己的動(dòng)畫，故事，音樂和游戲。 　　本學(xué)期我?；@球場(chǎng)地已經(jīng)修建完善，并且有四年級(jí)學(xué)生的加入，我?；@球社團(tuán)從去年的42人增加到112人，分為籃球1班、籃球2班。我們籃球1班共有61名學(xué)生，其中包含30名去年已有半年籃球基礎(chǔ)的學(xué)生。      本著讓每個(gè)孩子都充滿收獲的原則，針對(duì)本學(xué)期籃球1班的實(shí)際情況，分為新手班、提升班兩個(gè)小班分開教學(xué)。新手班主要學(xué)習(xí)籃球的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)；提升班主要復(fù)習(xí)上學(xué)期的基本技術(shù)以及最為基本的擋拆戰(zhàn)術(shù)。 　　“小足球，大教育”！文明其精神，野蠻其體魄。足球訓(xùn)練不單純是鍛煉身體，更重要的是以球育人，以球促智、以球潤(rùn)德、以球育美。德智體美全面發(fā)展才是我們真正的追求。 城南小學(xué)足球隊(duì)隊(duì)訓(xùn)城南人精神：不拋棄，不放棄！城南人追求：不要害怕?lián)碛羞b遠(yuǎn)巨大的夢(mèng)想。只怕你不肯努力。城南人目標(biāo)：永不言敗，永爭(zhēng)第一！ 　　2020的這一年，我們經(jīng)歷了太多太多，由于疫情的原因，我們一次又一次的推遲了開學(xué)??。不管是孩子還是老師都特別想念學(xué)校的生活，想背上書包??，想回到教室，想見同學(xué)，也想聽著帶勁的音樂舞上一段！ 經(jīng)過各方面的努力，突破重重困難。4月20日這天我們終于開學(xué)了。4月24我又盼來了開學(xué)第一節(jié)街舞課。快來看看我們這一個(gè)個(gè)帥氣十足的小伙和小姑娘們！老師打心底里覺得你們都太棒了！ 　　一學(xué)期下來我們收獲滿滿！身姿挺拔！比以前更自信了????！舞蹈學(xué)習(xí)沒有那么容易我學(xué)會(huì)吃苦了????，我們來自不同的班級(jí)我多了很多好朋友????，我可以大膽的上臺(tái)表演了???? 新大綱指出："音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑，對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有不可替代的作用。" 因此，我們的藝體課輔開設(shè)了一系列的音樂課。口風(fēng)琴作為新型樂器深受孩子們的喜愛，它即保持了鍵盤樂器的特性，又吸取了吹奏樂器的特點(diǎn)，所以說它是一種能吹奏的鍵盤樂器，口風(fēng)琴使用比較簡(jiǎn)單，方便適合學(xué)生接受，因此把口風(fēng)琴引入課堂，為音樂教學(xué)豐富內(nèi)容，調(diào)節(jié)課堂氣氛，擴(kuò)大學(xué)生音樂視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合音樂素質(zhì)的培養(yǎng)并激發(fā)學(xué)生審美能力和創(chuàng)造美的能力，有著重要的作用。 　　我們的葫蘆絲社團(tuán)自創(chuàng)辦以來很受同學(xué)們的歡迎。為了營(yíng)造活躍、輕松的課堂氛圍，在每節(jié)課中老師都會(huì)設(shè)計(jì)幾個(gè)小游戲來激起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。并且每首曲子都會(huì)編排一個(gè)小故事來幫助孩子們理解。本學(xué)期我們的目標(biāo)都已完成，不僅認(rèn)識(shí)了全音符、二分音符、四分音符、八分音符和十六分音符，還學(xué)會(huì)了幾個(gè)基礎(chǔ)的節(jié)奏型。學(xué)會(huì)的曲目有《瑪麗有只小羊羔》、《小雨沙沙》、《其多列》、《荷塘月色》和《橋邊姑娘》。 　　自古以來，古箏都有“仁者之器”的雅稱，被認(rèn)為是雅樂，常習(xí)者氣質(zhì)趨于古典優(yōu)雅。學(xué)習(xí)古箏的孩子有了傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)作為積淀和潤(rùn)養(yǎng)，所以氣質(zhì)更高貴。 　　架子鼓的出現(xiàn)，讓音樂變得更加豐富飽滿，一個(gè)好的鼓段編配，能夠讓音樂本身更具感染力，更加充滿力量，再加上架子鼓本身可以以獨(dú)奏的形式表現(xiàn)音樂，所以就音樂而言，架子鼓是一種越來越不可忽略的器樂之一，越來越受孩子們的喜愛。 　　轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的播音主持課程結(jié)束了，孩子們從一開始不敢大聲講話，不敢上臺(tái)表演，到現(xiàn)在的爭(zhēng)先恐后的上臺(tái)表演，無所畏懼的大聲講話，還學(xué)會(huì)了小主持的優(yōu)雅站姿，在這里孩子們收獲了勇敢與自信！ 　　自開展課后服務(wù)工作以來，學(xué)生的綜合能力得到了發(fā)展，安全問題也有了保障，然而也出現(xiàn)了一系列的問題，如：1.興趣班的活動(dòng)，個(gè)別家長(zhǎng)不夠支持，對(duì)孩子需要的物品不能及時(shí)借給；2.學(xué)校教學(xué)輔助設(shè)施難以支持孩子的活動(dòng)，學(xué)校專用教室數(shù)不能滿足興趣班的開展；3.某些興趣班缺少專業(yè)的教量，如美術(shù)等，急需加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度。 今后，我校將積極與兄弟學(xué)校溝通交流，加大與校外專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合作，為我校課后服務(wù)工作注入新鮮而富有朝氣的血液，拓展課后服務(wù)資源，將課后服務(wù)工作開展得更有聲色，有成效。