<h3>——記易門縣第一幼兒園教師課堂教學晉優(yōu)活動</h3> <h3> 為了深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，進一步推進我園課程游戲化實施的有效性，調動廣大教師開展教育教學研究的積極性，促進教師的專業(yè)成長，2020年6月22日至7月8日，我園開展了教師課堂教學晉優(yōu)活動。</h3> <h3> 本次活動，我園41位教師參加，課堂教學內(nèi)容涉及健康、語言、科學、社會、藝術等五大領域?；顒又?，每一位老師都積極進行準備，精心設計教學內(nèi)容，認真制作形象生動的課堂教具，大膽嘗試各種教學方法，教學形式靈活多樣，以直觀形象的畫面，生動有趣的語言，夸張的表情動作激發(fā)幼兒學習的積極性和主動性。</h3> <h3>小班韻律《洗衣服啰》，孩子們隨著音樂在洗衣服的游戲情景中感受樂曲的旋律。</h3> <h3> 大班音樂《森林暢想曲》，讓孩子用繪畫、舞蹈、游戲等不同的方式感受、欣賞音樂，體驗音樂帶來的美感和樂趣。</h3> <h3> 大班社會活動《愛心手語 》，使“愛”在孩子幼小的心靈中萌芽——開花——結果。</h3> <h3> 大班科學活動《小小雜技員》，孩子們找出平衡點，能手眼協(xié)調地頂起紙板，積累使物體平衡的有關經(jīng)驗。</h3> <h3> 以繪本故事為載體的小班數(shù)學活動《一顆紐扣》，讓孩子在生動有趣的故事與操作中，體驗數(shù)學的好玩和有趣！</h3> <h3> 小班社會《會唱歌的車》，讓孩子們在“開汽車”的游戲中認識了警車、消防車、救護車三種特殊車輛，凸顯了“在學中玩、玩中學”的教學理念。</h3> <h3> 中班音樂活動《螞蟻和西瓜》，孩子們隨著音樂節(jié)奏用不同的辦法搬西瓜，在活動中來體驗集體合作給他們帶來的快樂。</h3> <h3> 中班科學活動《紙花開了》，孩子們通過操作探究，進一步感知紙的吸水性，激發(fā)了幼兒對紙的探究興趣。</h3> <h3> 教師們新穎的選題、巧妙地設計、現(xiàn)代化的教學手段，以及生動活潑的教學氛圍充分體現(xiàn)了民主、平等、合作的師幼互動關系?；顒舆^程精彩紛呈，讓孩子們在玩中學，在學中玩，寓教于樂，真正體現(xiàn)了課程游戲化的教育理念。</h3> <h3> 在晉優(yōu)課展示中，教師們認真的態(tài)度、激情的教學、創(chuàng)意的設計給大家留下了深刻的印象。</h3> <h3> 活動結束，教導處及時組織學科帶頭人進行一對一評課。各學科評課組，針對課堂教學的組織提出問題，并進行建議性改進。</h3> <h3> 針對活動設計的書寫、框架的設計進行詳實的指導。</h3> <h3> 各位教師也針對評課意見進行了總結反思，再次優(yōu)化了活動設計，為達到課堂教學晉優(yōu)做不斷的努力。</h3> <h3> 緊接著教學副園長劉麗玲組織了本次教師課堂教學晉優(yōu)活動反饋會。</h3> <h3> 對本次教師課堂教學晉優(yōu)活動做了全面的反饋，從課堂教學是否站在兒童的立場上，重點是否突出、脈絡是否清晰、師幼互動是否積極，課堂調控和駕馭力等方面進行綜合評定，評定教師的課堂教學是否晉優(yōu)。</h3> <h3> 通過評定，本次教師課堂教學晉優(yōu)率達56%，合格率達97.6%，我園教師整體教學水平有了明顯的提高。</h3> <h3> 本次活動既是一次展示也是一次歷練，一種學習。課程實踐不僅增進了教師對幼兒園課程“游戲化”的認識，更提升了教師對課程的思考力，提高了教師對教材的剖析能力。</h3> <h3> 活動從內(nèi)秀到外練，既為我園青年教師創(chuàng)造了一個挖掘潛能、展示風采的機會，也搭建了一個實踐教學理念、鍛煉自己、展示才干、交流學習的平臺，加速了教師的快速成長。讓我們一起追尋兒童的節(jié)奏，用“有趣”的內(nèi)容，“好玩”的過程，使幼兒的“學”更外顯， 讓教師的“教”更內(nèi)隱。</h3><h3><br></h3><h3>心中掌握大目標 </h3><h3>眼前把握小目標 </h3><h3>隨機接受新目標 </h3><h3>孩子在心，課程隨行?。?！</h3><h3 style="text-align: left;"><br></h3><h3 style="text-align: left;">編輯：柳紅萍 </h3><h3 style="text-align: left;">初審：劉麗玲 </h3><h3 style="text-align: left;">終審：李兆江</h3> <h3> </h3>