<p>幼兒園的教研活動是教師專業(yè)成長的重要途徑，對教師來講也是最直接最方便的途徑。一個優(yōu)質(zhì)的幼兒園離不開一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊。為促進(jìn)教師們的專業(yè)技能成長和提高教師們的教學(xué)水平能力，7月1日至8日，我園進(jìn)行了為期兩周的全園公開課展示交流研討活動和教育理論知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。 本次活動教師們都對自己的公開課做了精心的準(zhǔn)備，充分利用身邊的自然資源，結(jié)合幼兒實際情況，選擇貼近幼兒生活的教材，分別設(shè)計了五大領(lǐng)域中的“音樂、科學(xué)、健康”等課程進(jìn)行展示。同時在設(shè)計課程時各個領(lǐng)域相互滲透、相互結(jié)合，通過情景、游戲、表演等多種教學(xué)手段輔助教學(xué)，拓展幼兒的生活經(jīng)驗和視野，真正體現(xiàn)了幼兒課程游戲化的教學(xué)理念 。讓幼兒在一種輕松、愉快，并且適合他們的環(huán)境中積累知識經(jīng)驗、發(fā)展智力，孩子們在整個過程中也受益匪淺。</p> <p>比如陳蕊忠?guī)熃M織的科學(xué)課《不一樣指紋》，讓孩子們用放大鏡觀察自己的指紋，并且學(xué)習(xí)利用鉛筆、印泥等材料取自己的指紋，孩子們在活動中認(rèn)識了放大鏡，知道了指紋的不同形狀以及指紋在生活中的妙用。</p> <p>尹興男老師組織的音樂活動《大鼓、小鼓節(jié)奏練習(xí)》，讓孩子們學(xué)會傾聽音樂節(jié)奏自由表演。</p> <p>何麗蓉老師組織的健康課《蔬菜寶寶》，讓孩子們在體驗故事中，了解蔬菜對人體的重要性和多吃蔬菜好處，培養(yǎng)幼兒多吃蔬菜、不挑食的好習(xí)慣。</p> <p>楊換招老師組織的幼小銜接音樂課《上學(xué)歌》，讓幼兒根據(jù)歌詞編動作，在歌詞中感受上學(xué)的美好和重要性。</p> <p>公開課展示后，每位老師都積極進(jìn)行評課和自評活動，虛心聽取別人的意見，取長補(bǔ)短。同時我們還帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，充實教師們的理論知識，以便在今后的教學(xué)中更好地指導(dǎo)我們的教育實踐活動。</p> <p>通過這次全園教師聽評課和專業(yè)理論知識培訓(xùn)活動，不僅為執(zhí)教老師提供了鍛煉成長的平臺，更是為園內(nèi)全體教師互觀互學(xué)，交流研討創(chuàng)造了機(jī)會，對老師們專業(yè)水平的提高起到了一定的示范作用。相信在良好教研氛圍的影響下，教研活動的有效開展定將全面推動我園教師專業(yè)化成長進(jìn)程，進(jìn)一步提升我園教育教學(xué)質(zhì)量。</p>