<p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">書是一陣風(fēng)，吹散煩惱烏云；</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">書是一陣雨，滋潤心靈成長；</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">書是一聲雷，驚醒惡夢回頭；</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">書是一絲光，指引前進(jìn)方向。</span></p><p><br></p> <p> 自大語文開展以來，在教育局和索堡鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們?nèi)?zhèn)教師及全體學(xué)生開啟了閱讀的浪潮。為了不斷提升師生的語文素養(yǎng)，結(jié)合本學(xué)期提出的“強(qiáng)講重寫”“三三”讀寫，老師們不但為孩子們選擇了適合的圖書來閱讀，自己也不斷閱讀各類書籍，來進(jìn)一步提升自己！</p> <p> 一、7月10日，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下老師們都熱火朝天地分享著自己的讀書感悟。</p> <p> 1.首先與我們分享的是我們才華橫溢的王校長，他不但感悟深刻，而且言語幽默風(fēng)趣，給我們的分享會(huì)起了拋磚引玉的作用！</p> <p> 《未來學(xué)校：重新定義教育》，不僅涉及基礎(chǔ)教育，也涉及學(xué)前教育、職業(yè)教育和高等教育；不僅涉及學(xué)校教育，也涉及家庭教育、社會(huì)教育、終身教育。從教育內(nèi)容到教育方法，從教師隊(duì)伍到評價(jià)體系，在這本書中全部進(jìn)行了預(yù)測和重構(gòu)。特別是如何將因材施教做得更好、更有效而闡述的種種方法，必將會(huì)對當(dāng)下從小學(xué)到大學(xué)的教與學(xué)兩個(gè)向度，產(chǎn)生旨在改變思維模式的深遠(yuǎn)影響。</p> <p> 2.接下來是李軍平老師的分享《小兵張嘎》</p> <p> 小時(shí)候曾經(jīng)看過《小兵張嘎》這部電影，現(xiàn)在又看了這本書，我的心就像大海的波浪，久久不能平靜。我被主人公嘎子哥那熱愛祖國、不屈不撓的精神所感動(dòng)，我對他充滿了敬佩。嘎子的愛國熱情、機(jī)敏、滑稽、幽默、可愛、堅(jiān)強(qiáng)不屈、不達(dá)目的絕不罷休的精神感動(dòng)了我。</p><p> 反思自己，現(xiàn)在的生活條件好了，學(xué)生生活在這科技發(fā)達(dá)的今天，可以坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，老師在干凈整潔的環(huán)境里辦公，我們有什么理由不奮發(fā)向上呢？</p><p> 滄桑的歲月已留痕，繁榮的祖國正興盛。這片熱土早已是天翻地覆慨而慷，龍騰虎躍今勝昔了。我們更要像張嘎那樣，做生活的強(qiáng)者。為了實(shí)現(xiàn)我們的光榮使命，我們必須努力工作，為祖國的持久繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量。</p> <p> 3.劉金花老師分享的是《太行山上》:</p> <p> 《太行山上》我讀完之后，醇厚的愛過氣息感染了我。八路軍那為國家抗戰(zhàn)，為人民犧牲的永不畏懼的精神，感染著我。這時(shí)我想到了自己，想到了自己的生活。我雖然不用犧牲自己，但也要學(xué)習(xí)他們的勇敢精神，和有一顆寬大的心。去理解他人，包容他人。并且，他們面對戰(zhàn)爭不畏懼困難的品質(zhì)，正是我要在生活中學(xué)習(xí)的。我面對生活也正是如此，即使會(huì)有失敗或失落，也要像八路軍那樣不畏懼，即使沒有希望的戰(zhàn)爭，也要依然充滿激情，向往美好的未來。</p> <p> 4.年輕教師劉琪與大家分享的是《長征》</p> <p> “紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”。通過此書我充分領(lǐng)會(huì)了紅軍戰(zhàn)士跨越雄關(guān)、踏平險(xiǎn)阻的堅(jiān)強(qiáng)決心和無畏勇氣以及藐視艱辛的雄勁、豪邁的革命情懷?！靶坳P(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在今后的教育教學(xué)工作中要學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士的大無畏革命精神，爭做新時(shí)代好教師！</p> <p> 5.申凱麗與大家分享的是《鐵道游擊隊(duì)》</p> <p> 《鐵道游擊隊(duì)》，是抗日戰(zhàn)爭的一個(gè)縮影，是八年抗戰(zhàn)勝利的真實(shí)寫照。 游擊隊(duì)員——這些鐵骨錚錚的男子漢，在險(xiǎn)惡的環(huán)境下，從不害怕，從不退縮，始終保持著樂觀向上的心態(tài)，面對重重困難，面對人數(shù)遠(yuǎn)比我軍強(qiáng)大的敵人。 作為二十一世紀(jì)的年輕人，沐浴在明媚的陽光下，享受著幸福生活，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任和使命為祖國富強(qiáng)做出貢獻(xiàn)，一定要用雙手為中華民族撐起一片藍(lán)天。</p> <p> 6.馮軍葉與大家分享的是《閃閃的紅星》</p> <p> 紅星，象征著黨，閃閃發(fā)光。</p><p> 紅星，象征革命，燦爛奪目。</p><p> 紅星，象征希望，溫暖人心。</p><p> 紅星，是紅軍勝利歸來的春天。</p><p> 紅星，是孩子軍帽上的鮮花。</p><p> 紅星，象征著黨，象征著革命，象征著希望!</p> <p> 7.武梅香老師與大家分享的是:《中國工農(nóng)紅軍長征簡史》</p> <p> 本書介紹了長征途中的重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)，生動(dòng)、完整地記述了在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國工農(nóng)紅軍長征的偉大歷程和紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)韌不拔的革命意志。書稿在長征原始檔案和當(dāng)事人回憶材料的基礎(chǔ)上，運(yùn)用黨史和軍史最新研究成果，收錄了130余幅珍貴圖片，挖掘了許多新史料，力求客觀、清晰地再現(xiàn)人類歷史上這部可歌可泣的英雄史詩。全書史實(shí)清楚，圖文并茂，可讀性強(qiáng)。</p> <p> 8.李茂堂老師與大家分享的是《小兵張嘎》</p> <p> 這本書我最欣賞的是小嘎子這種初生牛犢不怕虎的膽量和寧愿不要性命也要救革命的精神。最令我佩服的是他那股嘎勁兒，那是一種堅(jiān)韌不拔的精神。是遇到困難決不放棄的精神。他勇敢機(jī)靈，但只有十三歲就力爭在戰(zhàn)場，為祖國，為全村人，更為了奶奶，他堅(jiān)毅的選擇了這條革命路。</p><p> 想到他為了得到一把手槍而絞盡腦汁的想辦法時(shí)，也為他的執(zhí)著所感到敬畏了。他雖然年紀(jì)小，但他的精神不得不讓人感嘆。小嘎子沒有滿腹的經(jīng)綸，但他有滿腔的熱血，他用自己卑微的生命來換得一個(gè)名族的尊嚴(yán)。他永遠(yuǎn)本著一股不怕犧牲，只為把小日本趕出屬于我們自己的國土的心態(tài)，一直的戰(zhàn)斗下去。張嘎只有十三歲，一個(gè)五彩的年齡。但他卻毅然決然地踏上了革命的道路，肩負(fù)起保衛(wèi)祖國的使命。</p><p>我們?nèi)缃竦牡纳畈徽悄切└锩攘覀冇蒙c信念鋪織出來的嗎？，這一點(diǎn)我們必須牢牢的記住。</p> <p> 9.楊曉與大家分享了《紅巖》</p><p> </p> <p> 從書中我深深地感悟到了這首歌的內(nèi)涵:“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國……”這是一首唱響祖國大江南北的歌曲；這是一首振奮人心的歌曲；這是一首催人奮進(jìn)的歌曲，讓我們感受到了我們新中國成立的艱辛與不易。</p><p> 更深的體會(huì)是:為了祖國勝利而犧牲的千千萬萬的革命烈士。《紅巖》一書中，讓我深深體會(huì)到了革命者那可敬可佩的英雄品質(zhì)！眾多的革命英雄臨危不懼、視死如歸、英勇斗敵、舍己為人、堅(jiān)貞不屈……是他們書寫了一幅幅讓人激動(dòng)、崇敬、悲憤、感嘆的畫面。這些可敬可佩的八路軍戰(zhàn)士，正是他們的無怨無悔、忘我犧牲，才換來了我們今天的幸福生活。站在鮮艷的五星紅旗下，我的心久久不能平靜:我們是新世紀(jì)的主人，更應(yīng)在這片土地上將紅巖精神傳承，使它能夠放射萬丈光芒！</p> <p> 二、我們的孩子們也不甘落后，在班主任的帶領(lǐng)下，與同學(xué)們交流著自己的閱讀感悟。</p><p><br></p> <p> 1.為了扎實(shí)開展閱讀分享，老師們通過視頻方式來進(jìn)行閱讀交流。</p> <p> 2.俗語說“不動(dòng)筆墨不讀書”，讀書過程中孩子們隨時(shí)把自己的讀書感悟?qū)懴聛?，這也是一個(gè)良好的讀書習(xí)慣，讓我們一起為他們加油吧。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(68, 68, 68);">打開一本好書，如與益友交談；</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(68, 68, 68);">看著一本好書，如受良師教誨；</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(68, 68, 68);">合上一本好書，如與知己握別。</span></p><p><span style="color: rgb(68, 68, 68);"> 讓我們與書為伴，讓我們的閱讀繼續(xù)遠(yuǎn)航吧！</span></p> <p style="text-align: justify;">撰稿人：楊曉</p><p style="text-align: justify;">核稿人：李曉霞 王鵬科</p><p style="text-align: justify;">審稿人：孔建民</p><p style="text-align: justify;">單 位：涉縣下溫小學(xué)</p><p><br></p>