<p> 2020庚子年7月10日上午，迎著仲夏的陽(yáng)光，北環(huán)路小學(xué)汪麗校長(zhǎng)、薛心怡老師代表北環(huán)路小學(xué)，私營(yíng)企業(yè)肖總、愛心人士王先生，一行四人在張老師的引領(lǐng)下，開啟了到幫扶學(xué)校滄縣紙房頭鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)捐資助教活動(dòng)的行程。</p><p> 行駛在鄉(xiāng)間的小公路上，微風(fēng)送爽，滿目綠色，道路兩邊錯(cuò)落有致的綠樹、農(nóng)作物、野草、小河、垂柳；---河中一些小荷花點(diǎn)綴其中，讓本來(lái)寂靜的河流充滿了生機(jī)，郊外的景色一下子就吸引住了我們的眼球。</p> <p>綠油油的農(nóng)田，一人高的高粱長(zhǎng)勢(shì)喜人，紅纓穗自然垂落；半人高的玉米，大片地立在肥沃的農(nóng)田里，許多的香椿樹形成小樹林規(guī)模，據(jù)張老師介紹，到了秋天，這里景色不亞于網(wǎng)紅小樹林，到處是黃橙橙的樹葉。如果你們想郊游的話，就可以到我們這里來(lái) ，這時(shí)候，我們?cè)缫研鸟Y神往。</p> <p>紙房頭鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孫校長(zhǎng)早早地等待在學(xué)校、與楊主任和張老師一起陪同我們送溫暖。</p> <p>今年暑假，恰逢我們聯(lián)系到了愛心人士王先生和私營(yíng)企業(yè)家肖總，他們正在實(shí)施著對(duì)滄州各農(nóng)村貧困戶、殘疾人的幫扶活動(dòng)，于是，得到了肖總的大力支持，與我校一道，共捐助了4名紙房頭鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的貧困生。</p> <p>肖總為五年級(jí)的孩子獻(xiàn)愛心。</p> <p>肖總、實(shí)驗(yàn)小學(xué)孫校長(zhǎng)、北環(huán)路小學(xué)汪校長(zhǎng)一同探望貧困生。</p><p> 首先，我們看望的是，劉子昂，父親心臟不好，不能干重體力勞動(dòng)，父母離異，姐姐上初中，一家四口只靠父親微薄收入過(guò)日子。在班里，子昂是一位好學(xué)上進(jìn)、安穩(wěn)不惹事的好孩子。</p> <p>北環(huán)路小學(xué)汪校長(zhǎng)連夜進(jìn)行了書畫創(chuàng)作，書法作品為：厚德載物、上善若水；國(guó)畫團(tuán)扇作品為清風(fēng)荷韻、吉祥葫蘆等，共計(jì)10幅作品，以獻(xiàn)愛心形式分別贈(zèng)與四名貧困生以及校領(lǐng)導(dǎo)。得到孩子們的喜愛和領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)。汪校長(zhǎng)的傳統(tǒng)文化藝術(shù)作品捐贈(zèng)行動(dòng)也是在傳承著中華國(guó)粹，激勵(lì)孩子們從小喜愛書法國(guó)畫藝術(shù)，好好學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大理想，力爭(zhēng)以自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答社會(huì)、報(bào)答國(guó)家，早日擺脫貧困的現(xiàn)狀。</p> <p>汪校長(zhǎng)一再叮囑劉子昂同學(xué)，平日要學(xué)著干活，參加勞動(dòng)，幫助爸爸干一些家務(wù)活，同時(shí)不要落下學(xué)習(xí)，以后有機(jī)會(huì)讓張曉楓老師、楊主任等帶著到我們北環(huán)路小學(xué)參觀、看書、參加活動(dòng)。</p> <p>肖總、楊主任、汪校長(zhǎng)等人和貧困孩子親切交談，他們勉勵(lì)孩子要珍惜這次機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)大家的期望。</p> <p>第二個(gè)探望的是劉晨茜，父親身體不好，母親嚴(yán)重的車禍后剛剛?cè)?，姐姐剛上初中，一家四口人僅靠父親微薄收入過(guò)日子。條件非常艱苦。</p> <p>晨熙得到了肖總的捐贈(zèng)，同時(shí)選擇了一幅汪校長(zhǎng)畫的清風(fēng)荷韻團(tuán)扇圖，看得出來(lái)，女孩子更喜歡國(guó)畫作品。</p> <p>晨熙默默地看著我們告別的身影，孩子有一些戀戀不舍。</p> <p>楊主任和張老師仔細(xì)叮囑孩子，假期里也不要放松學(xué)習(xí)，每周堅(jiān)持上好一次網(wǎng)課，認(rèn)真完成作業(yè)，在家里聽父母的話。</p> <p>張老師又特別給孩子強(qiáng)調(diào)了暑假的作業(yè)，針對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題講講，并叮囑孩子不要總是玩，一定努力完成作業(yè)，做好暑假的安全工作等。</p> <p>第三位孩子李洪艷，接受了汪校長(zhǎng)的贈(zèng)與，同時(shí)選擇了一幅畫，她母親智障，父親一個(gè)人在外打工養(yǎng)活一家老小。生活非常困難。</p> <p>我們捐贈(zèng)的第四位孩子是王玉川，玉川的父母身體不好，收入微薄，家境貧寒。我們剛到時(shí)候，孩子就一個(gè)人在家里，為了催媽媽快點(diǎn)回來(lái)，靦腆的小伙子都急哭了。</p> <p>這是一次非常好的家訪機(jī)會(huì)，張老師和楊主任為孩子仔細(xì)講假期如何安排好時(shí)間，做到學(xué)習(xí)、游戲、做家務(wù)都不誤。</p> <p>當(dāng)我們正要走的時(shí)候，玉川的媽媽從懷孕的姐姐那里連忙趕回來(lái)，于是我們趕快拍了一張照片。孩子?jì)寢尫浅８屑の覀儯?lt;/p> <p>紙房頭鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)與我校，早在2018年就建立了幫扶學(xué)校的協(xié)議。讓農(nóng)村學(xué)校感受到城市學(xué)校的溫暖，了解城市學(xué)校，加強(qiáng)兩校的文化交流，資源共享，捐助實(shí)驗(yàn)小學(xué)貧困生等等，是我們的幫扶項(xiàng)目。</p> <p> 我們?cè)诎ぜ野舻膸头鏊蜏嘏顒?dòng)中注意到，紙房頭鄉(xiāng)村政府已經(jīng)積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，相應(yīng)習(xí)主席精準(zhǔn)扶貧的號(hào)召，為貧困戶們逐步改善居住條件，幫助蓋起磚房。雖然住房差一些，可是衛(wèi)生很干凈，感受到了美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的成果，紙房頭鄉(xiāng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們也十分關(guān)心貧困孩子們，叮囑他們珍惜肖總、王叔叔及北環(huán)路小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們一片愛心，好好學(xué)習(xí)，上好網(wǎng)課，假期里參與勞動(dòng)，過(guò)一個(gè)有意義的假期。</p>