<p> 為了扎實推進課題研究工作，省學(xué)帶工作坊全體坊員認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》《指南》，為研討出適合幼兒發(fā)展的圖譜，在坊主高燕燕的安排下，于2020年7月1日-3日開展了“一課多研”藝術(shù)領(lǐng)域圖譜教學(xué)研討活動。</p> <p style="text-align: center;">大班《紅綠燈》</p><p style="text-align: center;">執(zhí)教老師：張苗</p><p style="text-align: center;">指導(dǎo)老師：韓英</p> <p> 我園園長以及工作坊全體學(xué)員參與了本次研課活動。</p> <p> 在音樂教學(xué)活動中，圖譜可以幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容，掌握歌曲的情感，符合幼兒直觀形象的年齡特點。圖譜的運用，可以促使幼兒自己動腦，發(fā)展幼兒的觀察比較力，讓幼兒思維處于最佳狀態(tài)，從而積極思考，自覺接受新知識。通過老師的教，逐漸過渡到幼兒主動的學(xué)，利用圖譜的重要意義在于有效的圖譜能夠幫助幼兒自主學(xué)習(xí)。</p>