<p> 為進一步發(fā)揮各校教學(xué)通2.0應(yīng)用骨干教師示范引領(lǐng)作用，切實提高廣大中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。根據(jù)《章貢區(qū)“贛教云·教學(xué)通2.0”應(yīng)用全員培訓(xùn)實施方案》。2020年7月8日，在區(qū)進修學(xué)校的精心組織下，“章貢區(qū)‘贛教云·教學(xué)通2.0’骨干教師培訓(xùn)”在贛州市大公路第一小學(xué)章江路校區(qū)如期舉辦。</p><p><br></p> <p> 培訓(xùn)伊始，進修學(xué)校肖祥瑞校長發(fā)表講話，號召學(xué)員們重視學(xué)習(xí)，把信息技術(shù)培訓(xùn)的種子播種到各個學(xué)校，把信息技術(shù)和教學(xué)有機整合，切實提高課堂的實效性。</p> <p> 緊接著由語數(shù)英三門學(xué)科的一線老師展示優(yōu)秀案列。</p> <p> 第九屆全省“班班通”應(yīng)用展示一等獎獲得者，贛州市文清路小學(xué)羅蘭老師給我們帶來的英語課例展示。這堂課不但設(shè)計新穎，更是充分利用了現(xiàn)代信息技術(shù)。有豐富的課堂活動如畫廊、連線、翻翻卡、小組PK等。還有活動時間的設(shè)定，劃詞搜索，放大鏡，課本中自帶的純正英語帶讀等功能。羅老師熟練的操作贛教云教學(xué)通2.0，讓我們大開眼界，真正體現(xiàn)了信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)。</p> <p> 贛州市骨干教師，贛州市紅旗二小的胡雅楠老師結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點，就贛教云教學(xué)通2.0在數(shù)學(xué)課堂的作用做了分享。胡老師談到“圖形與幾何”是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要組成部分，也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個難點。教學(xué)通中的網(wǎng)絡(luò)畫板不僅能幫助我們突破教學(xué)重難點，更能讓學(xué)生難以操作，難以想象的知識，利用多媒體手段，直觀形象的展示，讓課堂更高效。在練習(xí)課中我們也能將要講解的習(xí)題放在白板中，利用畫筆直接書寫和標注，一節(jié)課下來講解的每道題都可以記錄在白板上，課后老師還可以點擊菜單中的分享，將當(dāng)天講解題目的過程以圖片形式通過二維碼分享給家長，沒聽懂的學(xué)生在家長的幫助下也能夠得到鞏固。</p> <p> 江西省骨干教師、贛州市白云小學(xué)崔嵐老師結(jié)合自身的教學(xué)實踐，采用演示講解和操作示范相結(jié)合的方法，對“贛教云教學(xué)通2.0”平臺的登錄、個人設(shè)置、PK板分組、隨機點人，網(wǎng)上備課、各種資源的資源運用和添加等操作及應(yīng)用深入淺出地進行講解。</p> <p> 三位老師展示結(jié)束以后，區(qū)電教室工作人員鼓勵老師們提出在使用“贛教云教學(xué)通2.0”過程中遇到的各種問題，并給予詳細地專業(yè)解答。</p> <p> 在培訓(xùn)過程中，老師學(xué)習(xí)認真。大家都表示通過本次培訓(xùn)受益匪淺，不僅直觀地感受到“贛教云教學(xué)通2.0”的便捷性和實用性。還輕松地解決了日常使用過程中遇到的困難。老師們都決心一定要用好“贛教云教學(xué)通2.0”。</p> <p> 最后，區(qū)電教室陳旭軍主任對本次培訓(xùn)活動進行總結(jié)，陳主任提到“贛教云教學(xué)通2.0”為一線老師提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和學(xué)科工具，能夠幫助老師輕松備課、上課。陳主任要求老師們在日常的教學(xué)中要高效利用“贛教云”的教學(xué)工具和資源，提高課堂教學(xué)效率，做到人人參與、人人會用，使“贛教云教學(xué)通2.0”成為教學(xué)的好幫手。</p>