<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">古人學(xué)問無遺力，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">今人學(xué)問研中得。</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">莫道光陰不足用，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">莫言假期無處學(xué)。</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">光明發(fā)展，教育為先；</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">教育發(fā)展，教師在前。</b></p><p><br></p> <p> 為推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展，提高我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《光明區(qū)教育提升三年行動(dòng)計(jì)劃（2019-2021年）》有關(guān)精神，結(jié)合我區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際情況，深圳市光明區(qū)教育科學(xué)研究院決定開展2020年光明區(qū)中小學(xué)教師暑期研訓(xùn)活動(dòng)。</p> <p> 2020年7月11日，2020光明區(qū)中小學(xué)教師暑期研訓(xùn)在深圳市光明區(qū)李松蓢學(xué)校拉開序幕，部分教師步入李松蓢，全體教師相聚在云端，共同開啟研訓(xùn)進(jìn)階。</p> <p> 此次研訓(xùn)通過面授與網(wǎng)絡(luò)研修結(jié)合的方式，旨在進(jìn)一步更新教育觀念、豐富專業(yè)知識(shí)、提升專業(yè)素養(yǎng)，提高我區(qū)教學(xué)質(zhì)量。</p> 研訓(xùn)開幕式 <p> 研訓(xùn)開幕式由區(qū)教科院魏顯峰副院長主持，在現(xiàn)場(chǎng)參加開幕式的有光明區(qū)教育工委副書記、光明區(qū)教育局副局長嚴(yán)亮同志，光明區(qū)教科院院長彭紅玉博士，深圳市教科院美術(shù)教研員黃宏武老師，光明區(qū)李松蓢學(xué)校劉號(hào)召校長，語文學(xué)科培訓(xùn)講師張?jiān)ɡ蠋煟约肮鞫〉?所學(xué)校的小學(xué)語文學(xué)科教師140人，同時(shí)在線上收看開幕式直播的有各學(xué)科教師。</p> 光明區(qū)教科院彭紅玉院長基于光明區(qū)教師發(fā)展現(xiàn)狀對(duì)暑期教師培訓(xùn)方案的解讀，有序、有理，令人期待。 學(xué)員代表李松蓢學(xué)校黃琳老師做表態(tài)性發(fā)言，表達(dá)了對(duì)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的感謝和對(duì)此次研訓(xùn)的熱忱。 專家代表黃宏武主任致辭，對(duì)光明區(qū)教師抓專業(yè)發(fā)展做了方向性的指導(dǎo)，希望參訓(xùn)教師帶著思考而來，帶著收獲而去。 嚴(yán)亮副局長講話站位高遠(yuǎn)立意深，主題鮮明重點(diǎn)顯，態(tài)度堅(jiān)定要求明，質(zhì)樸親切擲有聲，有他的教育情懷、深入思考和對(duì)老師們的嚴(yán)要求和高期待。 光明區(qū)教師以學(xué)習(xí)的姿態(tài)開始暑假，扎扎實(shí)實(shí)地研修，共同努力，為光明區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量正名，向區(qū)委區(qū)政府和廣大人民群眾交一份滿意的答卷！ 語文學(xué)科研訓(xùn) 光明區(qū)小學(xué)語文教研員楊娜對(duì)此次語文學(xué)科的研訓(xùn)做了開場(chǎng)，說明了此次研訓(xùn)的背景，言簡意賅，直入主題。 “語文兒童閱讀” 東南教科院張?jiān)ǜ痹洪L言其感受到了對(duì)教育發(fā)展的信心和渴望，給教師帶來《全閱讀視角下的部編語文兒童閱讀》主題講座。 張?jiān)t副院長詳細(xì)地分析了部編語文教材的閱讀篇目的特點(diǎn)：閱讀課文篇目減少（為了更多的閱讀）、雙線編寫目標(biāo)清晰（閱讀目標(biāo)清晰）、多元組元特色教學(xué)（體現(xiàn)分類閱讀）、依托體例加大閱讀（利于大量閱讀）。另外，張副校長還點(diǎn)明了部編教材的單元特點(diǎn)，指出了特殊的習(xí)作單元，也是部編語文教材的首創(chuàng)。 文體單元，在文體意識(shí)下進(jìn)行閱讀教學(xué)，要有文體知識(shí)，但是不能陷入技術(shù)性教學(xué)，把握“度”，重視“讀”?，F(xiàn)代詩教學(xué)，要重視收集整理，展示交流，逐步推進(jìn)綜合性學(xué)習(xí)。綜合性學(xué)習(xí)單元，在任務(wù)驅(qū)動(dòng)中進(jìn)行項(xiàng)目學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)。<br> 張副院長的講解有理有據(jù)，有圖有文，有分析有案例，切實(shí)結(jié)合教材本身，讓教師有案例可循，有方法可依。 “語文教學(xué)要保底” 下午2點(diǎn)，光明區(qū)中小學(xué)教師暑期研訓(xùn)語文學(xué)科培訓(xùn)繼續(xù)在李松蓢學(xué)校進(jìn)行。全國著名特級(jí)教師、深圳市教科院教研中心副主任趙志祥老師進(jìn)行了一場(chǎng)名為《語文教學(xué)要保底》的精彩講座。 趙志祥老師先“破”后“立”，從“理念上”“方法上”“操作上”三方面指出當(dāng)前語文教學(xué)存在的問題，根源在于教師對(duì)語文課程認(rèn)識(shí)錯(cuò)位。要革除弊病，一、需要淡化理解，摒棄內(nèi)容分析；二、不要深挖文章的思想內(nèi)涵，扎實(shí)抓好學(xué)生“識(shí)字”“寫字”“朗讀”“背誦”，發(fā)展語言，為閱讀和表達(dá)能力的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，守住語文教學(xué)的底線；三、上好簡單實(shí)效的常態(tài)課。 趙老師結(jié)合《鹿與狼的故事》、《趙州橋》、《琥珀》三篇課例進(jìn)行了生動(dòng)的講解。整場(chǎng)講座深入淺出、干貨滿滿，趙老師妙語連珠，風(fēng)趣幽默，現(xiàn)場(chǎng)響起陣陣熱烈的掌聲。 今日總結(jié) 培訓(xùn)結(jié)束，楊娜教研員總結(jié)了本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，寄語學(xué)員認(rèn)真反思，走向簡潔高效的語文教學(xué)之路。 提升學(xué)科素養(yǎng)，聚焦團(tuán)隊(duì)建設(shè)。帶著思考而來，帶著收獲而去，暑期一研訓(xùn)，教學(xué)一追尋。學(xué)問無遺力，學(xué)向研中得。研訓(xùn)已結(jié)束，學(xué)習(xí)無結(jié)束之期。 <p style="text-align: right;">撰稿：李為 許葵</p><p style="text-align: right;">攝影：賴文翀 孫嬌雯</p><p style="text-align: right;">審稿：寧海媚</p>