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為伊消得人憔悴

云卷云舒

<p><span style="font-size: 20px;">你從菜市場(chǎng)出來(lái)，手里拎著烤肥鴨、豆腐腦、西紅柿、小嫩蔥、水蜜桃……腦子里明明正盤(pán)算怎么搭配著做一頓溫馨早餐，不知怎地，突然魔怔了一下，舌頭不由自主往上翹，嘴里念念有詞，輕輕發(fā)出“zh, ch, sh, r ”的讀音。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">你一向伶牙俐齒，有時(shí)說(shuō)起話來(lái)眉飛色舞，一嘟嚕一嘟嚕的話直往外冒，舌頭從不會(huì)打結(jié)。這會(huì)兒卻被幾個(gè)翹舌音折磨得舌頭僵直，不聽(tīng)使喚。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">“該死的普通話，頑固的地方音，”你的眉頭差點(diǎn)擰成個(gè)核桃。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">“二級(jí)乙等”，這是你普通話所能達(dá)到的最高水平。你參加過(guò)三次普通話水平測(cè)試，每次都毫無(wú)懸念站在“乙”隊(duì)，有一次只差三厘就險(xiǎn)些混進(jìn)“二甲”隊(duì)伍里。你當(dāng)然明白二乙與二甲不在一個(gè)檔次，本著差不多就得的態(tài)度，不愿意花功夫去研究舌尖前音、舌尖中音、舌根音等問(wèn)題。在你的潛意識(shí)里，說(shuō)一口流利的普通話，有字正腔圓的發(fā)音是專業(yè)主持人、播音員、普通話測(cè)評(píng)員該操心的事，至于你嘛，過(guò)得去就行了。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">你也有發(fā)窘的時(shí)候，朋友們常常笑你把“燒洋芋”說(shuō)成“騷洋芋”，把“《史記》”說(shuō)成“死記”，把“詩(shī)書(shū)”說(shuō)成“撕書(shū)”。他們一邊笑一邊打趣：“你們城頭人說(shuō)話舌頭不好使，夾虱子?！?lt;/span></p><p><span style="font-size: 20px;">你仔細(xì)回憶了一下，小學(xué)啟蒙時(shí)，你的漢語(yǔ)拼音老師就是城頭人，好像真沒(méi)教會(huì)你讀“z、c、s、zh、ch、sh、r ”。你不但沒(méi)學(xué)會(huì)怎么分辨平舌音和翹舌音，在一次重要考試中還吃了撮口音的虧，從此，那個(gè)鮮亮的紅叉讓你看到撮口音就敏感，在不斷出錯(cuò)不斷糾正的過(guò)程中牢牢記住了這個(gè)發(fā)音。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">上師范時(shí)在一堂文選與寫(xiě)作課上，老師請(qǐng)你朗讀課文，你讀得聲情并茂，滿以為可以得到老師表?yè)P(yáng)。誰(shuí)知老師卻說(shuō)“這位同學(xué)，你在讀“二”這個(gè)字時(shí)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)啊，舌頭怎么卷不起來(lái)呢？來(lái)，跟我讀——二”?！岸薄枪?jié)課成了你的發(fā)音糾正課，老師很有耐心，一遍遍教你。直到現(xiàn)在你還記得你努力卷起舌頭的笨樣子，也還記得同學(xué)們用戲謔的表情看你的樣子。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">后來(lái)你站上了講臺(tái)，揣著一本二級(jí)乙等普通話證書(shū)，上著與語(yǔ)文無(wú)關(guān)的科目，有時(shí)也會(huì)心虛，常常又自我安慰：知識(shí)點(diǎn)講清講透才是關(guān)鍵，普通話不太標(biāo)準(zhǔn)好像并無(wú)大礙。幾十年就這么過(guò)來(lái)了，前段時(shí)間突然刮起一陣“要求普通話水平重新測(cè)試”的春風(fēng)，當(dāng)紅頭文件下發(fā)到學(xué)校時(shí)，你跌進(jìn)了尷尬的夾縫中：年齡上還差那么一小截，不但享受不到免考的福利，還因?yàn)槭畮啄昵安恍⌒某闪艘幻Z(yǔ)文老師，你還得從“二乙”的隊(duì)伍里往上蹦一蹦，蹦進(jìn)“二甲”的隊(duì)伍中去。對(duì)于你，從“乙”到“甲”的距離無(wú)異于從地球到火星那么遙遠(yuǎn)。套用泰戈?duì)柕脑挕笆澜缟献钸b遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我就站在‘甲’門(mén)口，你卻不讓我進(jìn)去”。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">教材買(mǎi)來(lái)了，“暢言普通話”APP 下載了，音頻資料也有了，既然這一關(guān)躲不過(guò)，咱就端正態(tài)度練起來(lái)。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">搖頭晃腦跟讀過(guò)幾次，你鄭重其事進(jìn)入“機(jī)測(cè)”模式，想看看自己的普通話水平有沒(méi)有丁點(diǎn)進(jìn)步。不測(cè)不知道，一測(cè)心拔涼，你曾經(jīng)以為沒(méi)問(wèn)題的一些字母發(fā)音一下子變得青面獠牙：“l(fā) ”音你讀不準(zhǔn)，“f ”音你讀不準(zhǔn)，舌尖中音有問(wèn)題，卷舌單韻母也有問(wèn)題。真是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山，拔劍四顧心茫然”吶！</span></p><p><span style="font-size: 20px;">自信心完全被摧毀的同時(shí)，你驚異的發(fā)現(xiàn)你的舌頭不聽(tīng)使喚了：讓它卷起它僵硬，讓它翹起它卷曲，讓它去抵下齒背它偏去親吻上齒背。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">更要命的是，你越是注重發(fā)音越不會(huì)發(fā)音，越想把某個(gè)字讀準(zhǔn)越顯得笨拙。于是教室里經(jīng)常出現(xiàn)這樣的畫(huà)面：某段閱讀材料你憋著一口氣想把它讀好，卻顯得笨嘴拙舌，頻頻出錯(cuò)，惹得學(xué)生哈哈大笑；某個(gè)字你明明知道正確讀音，從你嘴里蹦出來(lái)卻一下子變了模樣；早自習(xí)時(shí)段你與學(xué)生各自用功，互不打擾，不知啥時(shí)教室里已一片安靜，你的學(xué)生正帶著壞笑看著你，欣賞你像魯迅先生的老師壽鏡吾老先生一樣忘我的把頭“拗過(guò)去，拗過(guò)去”的樣子。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">oh my god ！要你從乙考到甲，就像要唐僧翻越火焰山，要張飛去繡牡丹花，要林黛玉去使牛耙地。硬傷就是硬傷，擼起袖子加油干也只是枉然。唯一安慰的是：為伊消得人憔悴后，那條你早已相中的花裙子也許可以成為你的菜。</span></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>