岑溪市骨干班主任研修培訓班 不曾停歇的蟬鳴，當空直射的烈日，阻擋不住我們前行的腳步。今天，是我們相約在岑溪市實驗小學進行岑溪市千名教師素質(zhì)提升三年行動計劃（2008-2020)----骨干班主任研修班培訓的第二天，我們一起研修，一起聆聽專家的精彩講座，一起成長。 <h3 style="text-align: center">專家的風采</h3> 譚教授用問題“為什么要快樂工作”開始了幽默而精彩的講座，告訴我們快樂工作是對自己生命價值的尊重。 譚教授還通過實驗向我們傳達生命的價值到底有多寶貴。 我們從譚教授的講述中收獲了快樂工作的策略：1.快樂工作的領(lǐng)導觀；2.快樂工作的員工觀；3.快樂工作的工作觀；4.快樂工作的行為習慣。我們還收獲了快樂工作的15個行為習慣。真正是“聽君一席話勝讀十年書”。 感悟:<br> 陶行知先生曾說過“今日的學生，就是將來的公民，將來所需的公民，即今日所養(yǎng)成的學生”。教師首先要讓自己具有教師情懷，真正從心底里熱愛教育，在班級管理上，有包容，有取舍，做一個智慧型的班主任。要學會欣賞學生，“橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同”?？次锸沁@樣,看人又何嘗不是這樣?所以我們要快樂地工作。 <div> 班主任工作是“用心耕耘，用愛播種，用情呵護，期待花開”的工作。班主任首先一定要做一個快樂的人，一個幸福的人！班主任是學生成長道路上的陪伴者和重要他人，班主任的職責是給孩子們一個美好的學習生活，我們要讓學生因為我們的成長，而成長的更幸福！很喜歡一句話“和成年人在一起，領(lǐng)略的是對方的冷漠和虛偽，和孩子們在一起，感染的是他們的快樂和純真?！敝挥性诳鞓分泄ぷ鳎ぷ鞑挪粫蔀橐环N負擔，不會成為一種僅僅為了養(yǎng)家糊口的手段。惟有熱愛工作本身，我們才會被這種快樂所滋養(yǎng)。就像譚教授說的：快樂工作是把工作生活化。<br></div>