<p> 生活即教育，教育即生活，假如生活充滿情趣，人們將熱愛生活，假如教育充滿情趣，學(xué)生將熱愛學(xué)習(xí)。如何讓教育充滿情趣，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)！我們不斷嘗試，不斷探索，付出了艱辛的勞動，也收獲了豐收的喜悅，但我們深知我們的工作離目標(biāo)還很遠(yuǎn)，梅里斯中學(xué)的課程改革之路也許用“小荷才露尖尖角”來形容最恰當(dāng)不過！</p> <p> 學(xué)習(xí)興趣是一個人力求認(rèn)識世界，渴望獲得文化科學(xué)知識和不斷探求真理而帶有情緒色彩的意向。培養(yǎng)興趣的方法有許多，如談話、講故事、猜謎語、編順口溜等等?？傊n堂教學(xué)要新，課堂氣氛要活，學(xué)生才愛學(xué)、樂學(xué)，所以立足一個“趣”字是教師走進(jìn)新課程改革的基礎(chǔ)。</p> <p> 教學(xué)是一個對話過程，那么我們就應(yīng)該以誠相待，用心去交流，用心去溝通，引導(dǎo)學(xué)生師友互助、小組合作，主動去探索與求知，教師做一個引路人！</p> <p> 閱讀、善思、領(lǐng)悟、應(yīng)用 ，閱讀的過程是把文字信息轉(zhuǎn)為生動的表象組合的過程，在這個過程中，學(xué)生的情感受到感染，身心受到陶冶，閱讀是學(xué)生開啟智慧之門的鑰匙。</p> <p> 朱熹曾說“學(xué)起于思、思起于疑”，學(xué)生要得到發(fā)展，最主要的就是質(zhì)疑問難，為避免無效、低效的質(zhì)疑走進(jìn)課堂，我們必須引導(dǎo)學(xué)生，提問要緊扣重點，核心難點，以提高課堂效率。</p> <p> 一路走來梅里斯中學(xué)在探索中前行，且行且思。今后的課改之路，我們立足從問題抓起，從細(xì)節(jié)入手，我們相信：堅持就有奇跡，行動才有收獲。我們將繼續(xù)努力，完善和創(chuàng)新我校的教學(xué)模式，為學(xué)生們的健康成長保駕護(hù)航！</p>