賽技能，促成長(zhǎng)---鞏義市子華初級(jí)中學(xué)第一屆青年教師基本功大賽圓滿結(jié)束

成全子華

為了加強(qiáng)師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高教師專業(yè)素質(zhì)，鞏義市子華初級(jí)中學(xué)于7月12日上午舉辦了第一屆青年教師基本功大賽。參賽的有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、各學(xué)科備課組資深教師、新進(jìn)教師等。 　　崔淑濤校長(zhǎng)和趙莉麗主任做過(guò)開(kāi)場(chǎng)白后比賽正式開(kāi)始。 　　本屆青年教師基本功大賽分兩個(gè)階段進(jìn)行:一，情景答辯；二，模擬課堂。 情景答辯 　　此環(huán)節(jié)每人抽到題后有5分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，前一個(gè)人回答時(shí)，后一個(gè)人準(zhǔn)備。情景問(wèn)題出自領(lǐng)導(dǎo)班子，皆圍繞日常教學(xué)實(shí)施中的突發(fā)問(wèn)題，考察參賽者的組織管理能力和應(yīng)變能力。 　　個(gè)別情景簡(jiǎn)介: 1、作為老師的你剛做了一個(gè)新發(fā)型走進(jìn)教室，調(diào)皮的孩子走到你身邊跟你說(shuō):“老師，你的發(fā)型像一坨屎”，引得別的學(xué)生哈哈大笑。 2、作為班主任，你在組織學(xué)生快速跑時(shí)，你班一個(gè)學(xué)生撞暈了另外一個(gè)任課老師。 3、你為班主任，你班小王成績(jī)優(yōu)異，父母管教嚴(yán)厲，網(wǎng)課期間因?yàn)閴毫^(guò)大，經(jīng)常因?yàn)榻箲]而睡不著覺(jué)。開(kāi)學(xué)之后，情況更為嚴(yán)重。 　　 4、一個(gè)體型微胖的學(xué)生課間操時(shí)總是向你請(qǐng)假，今天又來(lái)請(qǐng)假說(shuō)肚子不舒服，而你作為班主任。 5、課堂上你批評(píng)一個(gè)學(xué)生，他（她）情緒很激動(dòng)，拿書(shū)摔到你的身上。 6、你正在上課，教室里有學(xué)生手機(jī)響了。 7、快上課了，你在教室候班，調(diào)皮孩子當(dāng)眾摸了你的頭發(fā)。 　　 8、語(yǔ)文課上，你讓背誦不過(guò)關(guān)的某個(gè)后進(jìn)男生重背，結(jié)果他回到位上合起課本趴在桌上睡起覺(jué)來(lái)。 9、如果你是一名班主任，班里有一位女同學(xué)，性格內(nèi)向，成績(jī)中等，經(jīng)常不能保質(zhì)保量的完成各科作業(yè)。對(duì)此，任課老師特別頭疼。 10、班主任經(jīng)過(guò)仔細(xì)推理，得出宿舍里小王同學(xué)的床鋪著火只能是因?yàn)樗约?，他認(rèn)為小王一定也受驚了，并且內(nèi)心知錯(cuò)了，便沒(méi)有處理他，結(jié)果沒(méi)幾天，他的父母找到學(xué)校，讓學(xué)校進(jìn)行包賠。 　　11、課堂上你批評(píng)一個(gè)學(xué)生，讓他站到教室外去，結(jié)果他（她）情緒很激動(dòng)拔腿就跑了。 12、快上課了，你們班有個(gè)男生脖子上有三道明顯血痕，而且淚流滿面，情緒激動(dòng)地向你跑來(lái)。 13、你在上課，有個(gè)陌生人突然沖進(jìn)教室對(duì)某個(gè)學(xué)生拳打腳踢。 14、批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生抄作業(yè)或答案。…… 　　以上情況，如果是你，你會(huì)怎么做？不少人都分角度、分情況給出了自己的分析，思維縝密，邏輯清晰，讓人嘆服。 　　過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)每個(gè)人的答辯一一給以了點(diǎn)評(píng)。 李高峰主任說(shuō)“有時(shí)候冷處理、幽默處理或出其意料的處理可能效果更好”。點(diǎn)評(píng)過(guò)“學(xué)生說(shuō)老師發(fā)型像坨屎，引學(xué)生哄堂大笑”的情景答辯后給出了自己的推波助瀾的幽默處理辦法。他說(shuō)“你眼里有一朵花，心里就有一朵花。希望同學(xué)們善于觀察美，發(fā)現(xiàn)美，欣賞美”；“被我批評(píng)的學(xué)生如果把書(shū)摔我身上，我會(huì)輕輕俯下身把書(shū)拾起來(lái)，整整齊齊擺到桌子上，然后繼續(xù)講課。這樣出其不意的結(jié)果反而讓所有人都安靜下來(lái)”。 曹云鵬主任強(qiáng)調(diào)“安全問(wèn)題一旦出現(xiàn)，其影響往大了想，其后果往最壞處考慮就會(huì)督促你快速行動(dòng)，并完善解決辦法”。 朱聰仙主任強(qiáng)調(diào)“面對(duì)重大突發(fā)狀況，在安撫和處理個(gè)別肇事者前，一定要妥善安排好大眾，利用好身邊的同事?！?lt;/p> 崔校長(zhǎng)補(bǔ)充“如果在校期間哪位學(xué)生借口不舒服逃避體育鍛煉一定要及時(shí)做出判斷，并聯(lián)系家長(zhǎng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶孩子到正規(guī)大醫(yī)院檢查，出具診斷證明，不要強(qiáng)行讓孩子參與鍛煉?！?lt;/p> 李校長(zhǎng)說(shuō)“面對(duì)歹徒到學(xué)校來(lái)迫害我們的學(xué)生，如果把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，就知道怎么辦了，絕對(duì)是奮不顧身”、“我們不知道歹徒下一秒會(huì)對(duì)我們的孩子有怎樣的傷害，有時(shí)候面對(duì)歹徒，猶豫和仁慈造成的傷害是不可逆轉(zhuǎn)的，需要果斷一招制‘?dāng)场?，家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)、同行都會(huì)為我們聲援”。 　　專家組老師就擅長(zhǎng)的某些情景也給出了自己的指導(dǎo)意見(jiàn)。 模擬課堂 　　第二環(huán)節(jié)抽題后每人有10分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，抽題范圍是本學(xué)期個(gè)人使用的下冊(cè)教材的三課時(shí)內(nèi)容，三選一，學(xué)校準(zhǔn)備新書(shū)和書(shū)信紙供參賽者使用，足見(jiàn)程序規(guī)范。 　　模擬課堂分5組同時(shí)進(jìn)行。10分鐘內(nèi)，參賽者或以微課形式模擬課堂上對(duì)某一重要知識(shí)點(diǎn)的突破，或模擬整堂課的流程。無(wú)論哪種方式，每個(gè)人都從導(dǎo)入、預(yù)習(xí)自學(xué)、概念歸納演繹或圖文并茂地精講、個(gè)別提問(wèn)、變式分組討論、練習(xí)展示、板書(shū)、總結(jié)收獲等完整模擬了傳道解惑的過(guò)程。 數(shù)學(xué)組 英語(yǔ)組 　　領(lǐng)導(dǎo)班子和各評(píng)委高度評(píng)價(jià)了大家的快速成長(zhǎng)，也中肯地一一指出了存在的些許問(wèn)題和建議。正如李校長(zhǎng)所說(shuō)子華只有兩種老師，一種是最優(yōu)秀的，另一種是最努力要成為最優(yōu)秀的。 體育、物理、歷史組 思品、語(yǔ)文組 　　通過(guò)本次基本功大賽，我們可以看到“成長(zhǎng)在路上”、“希望在眼前”！ 地理、生物組 　　這是充實(shí)而有意義的一天。李五民校長(zhǎng)總結(jié):眼界決定境界，格局決定結(jié)局，辦素質(zhì)教育需要高素質(zhì)的教師，備課組長(zhǎng)代表了我們子華教師的專業(yè)素養(yǎng)，應(yīng)特別感謝各備課組長(zhǎng)，除專業(yè)素養(yǎng)外，教師要有三識(shí):識(shí)規(guī)、識(shí)人、識(shí)事，具體到有穿衣打扮的素質(zhì)、溝通的藝術(shù)、研究能力、組織管理和協(xié)調(diào)的能力，要有好的身體素質(zhì)和必要的法律知識(shí)?，F(xiàn)實(shí)中的突發(fā)狀況絕不會(huì)先給大家5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，今天的答辯算是提前預(yù)演，它使我們?cè)谡嬲耐话l(fā)狀況來(lái)臨時(shí)不至于慌亂無(wú)措。平時(shí)大家要善于總結(jié)或研究自己遇到過(guò)的突發(fā)狀況，做一個(gè)有心的研究型的專業(yè)教師。 成長(zhǎng)路上，有時(shí)候我們需要有人督促一下或拉一把，今天的課堂模擬相信能督促大家去進(jìn)一步研究教材，課標(biāo)和課堂實(shí)施流程，促進(jìn)專業(yè)素養(yǎng)的快速提升。類似今天的活動(dòng)終將在子華鋪展開(kāi)來(lái)，每個(gè)人都將更努力地成為更優(yōu)秀的子華人。 花絮 抽題 準(zhǔn)備 評(píng)委席 候場(chǎng) 點(diǎn)評(píng)