匯灣鎮(zhèn)回龍小學(xué) 鄒為民 我自己放下一年級語文教學(xué)已經(jīng)有一年有余，回想起那時的語文教學(xué)還是很有意思的。同時隨著我鎮(zhèn)老教師逐年的減少，一年級語文教學(xué)好像并不受年輕教師青睞。事實上，對于一年級語文教學(xué)，很多年輕教師還是有很多誤區(qū)的。他們普遍認為一年級學(xué)生小不守規(guī)矩，上課的時候還有學(xué)生下位，到處亂跑，甚至是還有個別同學(xué)尿褲襠等等系列問題。這些現(xiàn)象固然存在，但對于中高年級的調(diào)皮搗蛋，甚至是叛逆，這真的是小巫見大巫！ 同時，一年級是起始年級，學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對比較單一，主要是學(xué)會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。這兩點是上學(xué)期的重中之重?，F(xiàn)在的學(xué)生只要掌握好了拼音，對于以后的學(xué)習(xí)那真的是叫迎刃而解。而對于拼音的教學(xué)，簡單的來說就是讀和背。教師在教的時候一定要腳踏實地一步一個腳印的把每一個該讀的部分按照一定的順序教到位。讀的時候也按照這個順序讀。這里需要說明的是要避免學(xué)生讀的時間長了有厭煩情緒，我們教師就要充分利用兒歌來調(diào)劑，同時對學(xué)生還可整體教讀、分層教讀、分組教讀、個別教讀。背誦的時候也是如此?？傊痪湓?，要把學(xué)生的嘴撬開。當(dāng)然，后面的讀和寫也不能放松。一年級教學(xué)的好和壞，行家在教室外就一清二楚。那就是聽教室的聲音，有沒有聲音？是什么聲音？ 教無定法、貴在得法，現(xiàn)在我們有很多年輕教師也有很多適合學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，我這里提出一年級一定要多讀多背僅是為大家作為一個參考。 二零二零年七月十二