小五的幸福時(shí)光??有你真好

陳花花?

沒有哪個(gè)人不渴望得到幸福，擁有幸福，享受幸福。幸福是人生的主題，只有感到幸福的人，才能給人以幸福。尤其是教師，能否時(shí)時(shí)處處感到幸福是很重要的。因?yàn)檫@不僅僅影響著其人生是否快樂，更影響著學(xué)生，只有教師幸福，學(xué)生才會(huì)感到幸福。 形形色色的14人組成了我們幸?？鞓返奈迥昙?jí)科組，我們的生活、教學(xué)，無一不閃爍著幸福的光輝?? 小五佳人，美顏如玉 　　要么讀書要么旅游，靈魂和身體，必須有一個(gè)在路上——芳敏老師一直堅(jiān)信著?? 　　咱們小五的顏值擔(dān)當(dāng)??是心動(dòng)的感覺。 　　慧玲老師也美美噠，出水芙蓉堪可比?? 　　無論何時(shí)何地，小鄧?yán)蠋煻际悄敲闯錆M活力??內(nèi)在平靜祥和，外在鮮活而柔軟！ 　　在年級(jí)各位優(yōu)秀老師的帶領(lǐng)下，嘉欣老師從不松懈，不斷學(xué)習(xí)！ 　　停課不停學(xué)，停課不停教！看咱們李林芳老師多么敬業(yè)！?? 　　最好的關(guān)系，恰好遇見，恰好合拍?? 　　大家有著共同的美好回憶，或許到了霜華滿鬢之年，說起當(dāng)年，仍會(huì)相視一笑。??這一段情感，就是這輩子最大的驕傲。 春風(fēng)化雨，教學(xué)相長 　　疫情期間，在家認(rèn)真?zhèn)湔n！ 　　認(rèn)真工作的人兒最美?? 　　復(fù)課了，我也不閑著... 　　用愛的目光關(guān)注孩子，用愛的微笑面對(duì)孩子，用愛的語言鼓勵(lì)孩子！鄧?yán)蠋熆偸侨绱似揭捉?，是同學(xué)們最敬愛的好老師?? 　　專業(yè)發(fā)展，我們行動(dòng)著，努力尋找最好的自己???? 　　作為進(jìn)入教師行業(yè)不久的新人，嘉欣老師對(duì)課堂充滿激情，每次課后，都能從課堂中收獲快樂與思考?? 　　微課講座——《讓讀書成為一種生活方式》，林芳老師的精彩發(fā)言讓大家嘆為觀止！ 　　除了在教學(xué)上互幫互助，老師們還約著上門家訪，了解孩子們?cè)诩业母黜?xiàng)表現(xiàn)。 　　準(zhǔn)備期末考試了，張芳老師認(rèn)真批評(píng)學(xué)生的復(fù)習(xí)試卷?? 　　咱們五年級(jí)的老師個(gè)個(gè)都如此優(yōu)秀，如此敬業(yè)！ 　　共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，互幫互助，砥礪前行！ 　　一種思想與另一種思想交換，可以形成兩種思想。一次集體備課的討論，就是教師間的一次思想碰撞，一次碰撞就會(huì)有一次的提升，就會(huì)有一次的收獲?? 情深潭水，收獲幸福 　　我們一起備課，梳理難點(diǎn)和重點(diǎn)，一起想辦法提高孩子們的學(xué)習(xí)成績！ 　　我們一起游玩，找尋隱藏在山間的純凈和那“鳥鳴山更幽”的飛鳥！ 　　我們一起合影，那些和大家出游時(shí)的快樂，那些草地上，那些樹蔭里，閃動(dòng)著我們不變的感情！ 　　擁有一份好的工作,那是一種幸福;擁有一群知心的朋友,那是一種幸福！我為我是教師而幸福，我為有這群好同事好朋友而感到幸福！ 落葉知秋??，友情永久，風(fēng)漸涼時(shí)須無煩;歲月難留，驀然回首，幾多問候，心愿依舊;友情相守，祝福長留，不論天長地久，思念牽掛依舊!??