<p> 光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期就快要結(jié)束了。為了迎接期末，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際語(yǔ)文能力，挖掘出學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，菏外小學(xué)部語(yǔ)文教研組在馬艷組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，組織了一次針對(duì)期末復(fù)習(xí)的教學(xué)研討。</p> <p> 在復(fù)習(xí)期間，本著“以學(xué)生發(fā)展為本”的原則，讓學(xué)生通過(guò)看、讀、背、思、問(wèn)、聽(tīng)、議、答、辯、寫(xiě)，調(diào)動(dòng)多種感官，手腦并用，在鞏固知識(shí)的同時(shí)提高學(xué)生語(yǔ)文能力和素養(yǎng)。為了更好的服務(wù)于學(xué)生，老師們集思廣益，獻(xiàn)言獻(xiàn)策！</p> <p> 俗話(huà)說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！逼谀┛荚噧?nèi)容豐富，就要求我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合于自己班級(jí)的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，按照期末考試的時(shí)間安排，作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的計(jì)劃，以便心中有數(shù)。</p> <p> 依照計(jì)劃，將本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容由教師帶領(lǐng)學(xué)生梳理，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步理解重、難點(diǎn)，在原有的基礎(chǔ)上，加深理解，鞏固知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，提優(yōu)補(bǔ)差，使所有學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)都有所收獲，爭(zhēng)取語(yǔ)文整體教學(xué)質(zhì)量都能有所提高。</p> <p> 復(fù)習(xí)的方法多種多樣，不同的方法也許適用于不同的人，我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法。針對(duì)本次教研活動(dòng)主題，老師們制定了一些復(fù)習(xí)方法:</p><p>1、電影回放法</p><p> 參照課本目錄，把所有的知識(shí)要點(diǎn)在腦子里像電影一樣回放一遍，或者依據(jù)目錄構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，然后對(duì)照課本補(bǔ)全知識(shí)點(diǎn)。使自己做到觸類(lèi)旁通、舉一反三。</p><p>2、列表歸類(lèi)法</p><p> 通過(guò)表格把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整理。 在頭腦中構(gòu)建起一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從而形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。例如，可以有易錯(cuò)字的整理，詞語(yǔ)分類(lèi)整理，積累背誦篇目的整理，整理的方法很多，這樣的表格看起來(lái)一目了然。</p><p>3、手腦結(jié)合法</p><p> 勤于動(dòng)手，在讀讀、背背、寫(xiě)寫(xiě)的過(guò)程中使這些名言佳句變?yōu)樽约旱闹R(shí)，以便在閱讀和寫(xiě)作中都能運(yùn)用自如。如：識(shí)記字詞，有一個(gè)小竅門(mén)，就是一邊讀，一邊用手在書(shū)桌上書(shū)空練寫(xiě)，手和嘴一起動(dòng)，這樣記得快，記得牢。充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間。</p><p>4、錯(cuò)題梳理法</p><p> 及時(shí)整理自己的易錯(cuò)題集，把平時(shí)作業(yè)中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤和暴露出的問(wèn)題，再進(jìn)行一次分析，確保不再犯同樣的錯(cuò)誤。錯(cuò)題改過(guò)后再進(jìn)入知識(shí)歸納、題型歸類(lèi)、查漏補(bǔ)缺、鞏固提高階段。</p><p>5、內(nèi)容輪換法</p><p> 長(zhǎng)時(shí)間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好，長(zhǎng)時(shí)間復(fù)習(xí)同一科目也容易疲勞，最好采用內(nèi)容輪換的方式，如先復(fù)習(xí)語(yǔ)文，休息后換成數(shù)學(xué)。文理交融，不會(huì)產(chǎn)生厭倦心理。</p> <p> 保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。相信通過(guò)老師和同學(xué)的共同努力，期末考試一定會(huì)有很大的收獲！</p>