“花開有時，銜接有度”——北城孫屯幼兒園大班幼小銜接主題活動

哈哈哈哈

時間悄悄溜走，很快孩子們就成為一名小學生啦！進入小學后，孩子們以正規(guī)的課業(yè)學習為主，同時，小學的管理模式、生活制度、學習方法、人際交流等各方面都發(fā)生了變化。為了幫助孩子做好生理、心理、智力、能力和行為習慣等方面的準備向小學過渡，讓幼兒順利進入人生的新歷程，我們從孩子感興趣的熱點問題和自身發(fā)展需要出發(fā)，開展了一系列活動。 我心中的小學 　　為了幫助孩子們樹立信心，化解孩子們的顧慮，以正確的心態(tài)面對小學的變化，我們通過畫畫、云參觀，激發(fā)孩子們強烈的入學愿望。 　　小學是什么樣的呢，有大大的操場，有很多桌子和椅子，有圖書館，有實驗室。那“我心中的小學”是什么樣子的呢，讓我們一起來畫一畫吧！ 上小學，我的擔心 　　對于即將到來的小學，小朋友們問，那小學沒有午休怎么辦呢？作業(yè)太多寫不完怎么辦？遲到了怎么辦？上課想上廁所怎么辦呢？題目不會怎么辦？考試不及格怎么辦？…… 幼兒園、小學大不同 　　小學是一個陌生而又充滿期待的地方，雖然受疫情影響我們的孩子無法像往年一樣走進小學，參觀小學，但是我們在幼兒園進行了一場“云參觀”，讓我們的孩子觀察比較小學和幼兒園的不同。 　　當然幼兒園和小學的不同，還有很多很多…… 我和書包做朋友 　　為了鼓勵孩子們上小學，激發(fā)他們的向往之情，我們選擇書包與孩子們做游戲。讓孩子們對小學生活有進一步認識，并熟悉、了解如何愛護和正確使用學習用品，能整理和保管自己的學習用品。　　 書包什么樣 　　孩子們的書包各種各樣，每天都高高興興的背著書包來到幼兒園，每次都想向好朋友介紹自己的書包。那么書包什么樣呢？我們怎么背書包呢？ 我設計的書包鉛筆盒里朋友多 　　書包里裝了些什么呢？水杯，帽子，圖書還有鉛筆盒。 那鉛筆盒里有什么呢，有尺子，勾線筆，橡皮擦，鉛筆……孩子們又是怎么整理的呢 我的個性簽名 爸爸媽媽看過來??我會自己寫名字了?? 我要上小學啦明亮的眼睛 　　小學要上課，要寫作業(yè)，孩子們要如何好好保護眼睛呢。通過老師的講述，孩子們知道了怎樣的坐姿對眼睛好，眼睛累了時多看看窗外，還有可以看一看綠色植物。 我會削鉛筆 　　爸爸媽媽請放心，孩子們在我們不知不覺中已經(jīng)長大，他們已經(jīng)學會了許多技能，做好上小學的準備了。 實踐體驗活動：《一分鐘有多長》 一分鐘到底有多長？我們來看看寶貝們的實踐活動，回家讓爸媽計時，測試自己能在一分鐘里做哪些事情？ 　　通過一系列的活動，孩子們具有了初步的任務意識養(yǎng)成良好的生活習慣，并且知道時間的概念，能夠懂得珍惜時間。孩子們消除了對小學生活的擔憂，并對小學生活產(chǎn)生向往，愿意主動為適應小學生活而努力，為自己即將成為一名小學生感到自信和自豪！