<p style="text-align: center;">龍舟坪鎮(zhèn)中心學校</p><p style="text-align: center;">李亞榮</p> 最近翻到了一張老照片，是我工作第一年的一張合影，勾起了很多初為人師時的回憶。想起那時的我是多么要強。有一次，學校檢查業(yè)務筆記，認真按要求完成的我卻只拿了B等，自覺在理的我在宿舍發(fā)脾氣，喊來指導老師發(fā)泄，他等我情緒平復后問了我一句：“你為什么來當老師?！蔽也患偎妓?，吐出“教書育人”四個字。他接著說：“既然你是來教書和育人的，你最應該在意的是什么？你做業(yè)務筆記的初衷又是什么？”這句話像一根針瞬間戳破了我的“氣鼓鼓”。既為人師，最在意當然是學生，教師成長的初衷也是為了更好的服務學生。幾年來，不論是比賽，還是做文章，每當我想到自己的初心，好像眼界就明朗了，思路也開闊了。 今年的素養(yǎng)大賽分四個部分，我用我的初心解讀法來看，說課和書法是為了讓我教好書，而才藝和美篇是為了讓我更好的育人。 何為好課？生本的理念告訴我讓學生好學的課就是好課。本節(jié)復習課為了讓學生好學，在認真研讀課標和教參的基礎上，我對本節(jié)課做了前置性作業(yè)、畫圖理解概念、生活原型的抽象、自我評價以及校本化的作業(yè)超市等設計。一線串珠的方法在幾何章節(jié)的復習中既常見也頗有實效，本課通過“W”的原型變換將本章的知識點串聯(lián)了起來，讓學生體會萬變不離其宗的數(shù)學哲理。觀其他青年教師的說課，王璇的生活美學教育，楊蓉輕松活潑的設計，何金環(huán)的以生為本，楊莉莉的配樂說課……都給了我許多啟迪和收獲，也是我今后努力的方向。 寫好字是教師的一項基本功，雖然一年來承包了學校大小的會議記錄，但字只能寫得學生認清楚，還不能起到為學生示范的作用。沒有筆力是我最大的問題，今后還需要抽時間來練字，既練字也煉人。 才藝展示，我?guī)淼氖鞘止ぶ谱鳌Ｎ視r常羨慕城市的學校會研究無人機等高科技，也感嘆鄉(xiāng)村學校的孩子能有自己編的手工，而城鄉(xiāng)結合部的我們好像什么也沒有。我們的孩子好像失去了觀察生活，熱愛生活，創(chuàng)造生活的能力。我也時常反問自己鋪天的試卷和補習真的是我們育人的成果嗎？素養(yǎng)大賽恰逢黨的99歲生日，所以有了如下的制作，祝愿我們的黨生日快樂，感謝支部對我的培養(yǎng)，也勉勵自己不忘初心、牢記使命。 為期一個多月的素養(yǎng)大賽，在今天畫上了句號，有焦慮，有膽怯，也有歡樂和成長。既然選擇教師，就應堅守，今后的日子認真做好本職工作，努力提升自我，真正用行動踐行教書育人。