2019-2020第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) <p>畢業(yè)的號(hào)角已經(jīng)吹響，回顧往昔，仿佛昨天！經(jīng)歷了“主播”到“主導(dǎo)”的角色轉(zhuǎn)變，讓我們更加感受到肩上使命的艱巨性。</p> <p style="text-align: right;">在家長(zhǎng)、孩子們期盼的心情下我們?cè)跍嘏奈逶掠瓉?lái)了開(kāi)學(xué)復(fù)課季。永遠(yuǎn)難忘那一雙雙炯炯有神的眼睛，認(rèn)真一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，這也許是我上過(guò)的最有成就感的一課！可是，課上的檢測(cè)讓我深刻認(rèn)識(shí)到線上教學(xué)的收獲頗微。該怎么辦?成了縈繞我腦海揮之不去的主流問(wèn)題。</p> <p>同樣的問(wèn)題也出現(xiàn)在了其他老師的課堂！隨時(shí)隨地的集體研課成了常態(tài)!為了讓孩子們學(xué)習(xí)的激情再次被點(diǎn)燃，線上線下課程整合成了我們每個(gè)組每天冥思苦想，群策群力的教研之風(fēng)!</p> <p>一張張導(dǎo)學(xué)單都凝聚了我們每位教師的心血和汗水!一次次“面紅耳赤”的爭(zhēng)執(zhí)--都為了課堂的高效和實(shí)效!導(dǎo)學(xué)單的研發(fā)讓我們教師的教從主體到了主導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)變被動(dòng)為主動(dòng)!在新課改的道路上我們漸行漸遠(yuǎn)!</p> <p>功夫不負(fù)有心人，我們每次的付出都會(huì)在一次次的考驗(yàn)中得到認(rèn)可!孩子的收獲就是我最大的幸福!從此，分秒必爭(zhēng)，我必成功成了我的座右銘!</p> <p>家長(zhǎng)的認(rèn)可，更讓我備受鼓舞!這種幸福感不言而喻!</p> <p>承擔(dān)教科研任務(wù)，讓我對(duì)自己的教學(xué)更是精益求精!每次不同學(xué)科集體備課檢查中收獲多多，自己從中學(xué)習(xí)了不少先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)!于是，跨學(xué)科聽(tīng)課也成了我的必修課!</p> <p>從語(yǔ)文課程展示課上學(xué)習(xí)用導(dǎo)圖梳理單元和整本書知識(shí)。</p> <p>與北京清華附小老師孩子同上一節(jié)課，共同完成特色思維拓展作業(yè)!讓我的英語(yǔ)課堂再次“活”了起來(lái)!</p> <p>在忙忙碌碌中我順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，帶著收獲、帶著反思、帶著期盼…我迎接著下學(xué)期的開(kāi)啟。</p>