唐 褚遂良《雁塔圣教序》 <h1> 在基礎(chǔ)教育中，書(shū)法教育重要嗎？答曰：重要也不重要。<br> 先看重要。<br> 書(shū)法教育的重要可以從教育部紅頭文件上找到依據(jù)。<br> <b>教育部一貫重視寫(xiě)字（或書(shū)法）教育。</b><br> <b> 36年前</b>，1984年11月19日陳云同志指出：“小學(xué)要重視毛筆字的訓(xùn)練，要把大字課作為小學(xué)的基礎(chǔ)課，嚴(yán)格要求。在今后很長(zhǎng)時(shí)間里，漢字仍會(huì)是我們的主要書(shū)寫(xiě)文字，因此，讓孩子們從小把字寫(xiě)好很重要?！苯逃烤桶l(fā)出了《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生寫(xiě)字訓(xùn)練的通知》。 <br> 1998年，教育部頒發(fā)的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)綱要(試用) 》中說(shuō)：“寫(xiě)字教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分．搞好寫(xiě)字教學(xué)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和今后的工作都有重要作用?！?lt;br> 2002年，教育部發(fā)布了《關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》。<br> 2011年，教育部發(fā)布了《關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)》。<br> 2012年，教育部發(fā)布了《中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要（征求意見(jiàn)稿）》漢字和以漢字為載體的中國(guó)書(shū)法是中華民族的文化瑰寶、人類文明的寶貴財(cái)富。書(shū)法教育是基礎(chǔ)教育的基本內(nèi)容，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力以及觀察力、注意力、表現(xiàn)力、想象力，提高學(xué)生基本素質(zhì)，具有重要作用...<br> 2013年，教育部關(guān)于發(fā)布了《關(guān)于印中〈小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要〉的通知》。<br> <b> 這么多文件，能說(shuō)寫(xiě)字或書(shū)法教育不重要嗎？</b><br> 尤其是教育部2011年4號(hào)文件《關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)》第一條“充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展書(shū)法教育的重要意義”中說(shuō)把書(shū)法教育的重要性抬到無(wú)以復(fù)加的地位：“書(shū)法是中華民族的<b>文化瑰寶</b>，是人類文明的<b>寶貴財(cái)富</b>，是基礎(chǔ)教育的<b>重要內(nèi)容</b>。通過(guò)書(shū)法教育對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)基本技能的培養(yǎng)和書(shū)法藝術(shù)欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷的<b>重要途徑</b>；是提高學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展的<b>重要舉措</b>?！薄?lt;b><i>文化瑰寶”、 “寶貴財(cái)富”、 “重要內(nèi)容”、“重要途徑”、 “重要舉措</i></b>”，看了這么多贊美、強(qiáng)調(diào)的詞，你能說(shuō)不重要嗎？當(dāng)然不能！<br></h1> 再說(shuō)不重要。<br> 口頭上，幾乎沒(méi)人敢說(shuō)書(shū)法教育不重要。但實(shí)際上書(shū)法教育不重要，的確不重要！<br> 我們還是先看紅頭文件的規(guī)定。<br> 在教育部贊美書(shū)法教育文件的第二條“中小學(xué)書(shū)法教育的總體要求”“ 1.開(kāi)設(shè)書(shū)法課的要求”中規(guī)定“中小學(xué)校主要通過(guò)有關(guān)課程及活動(dòng)開(kāi)展書(shū)法教育。在義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程中，要按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求開(kāi)展書(shū)法教育，其中<b>三至六年級(jí)的語(yǔ)文課程中，每周安排一課時(shí)的書(shū)法課。</b>”天哪！每周才一課時(shí)，還委身語(yǔ)文課程中，你還能說(shuō)書(shū)法教育重要嗎？<br> 事實(shí)上，幾十年來(lái)在很多學(xué)校，<b>寫(xiě)字課、書(shū)法課從來(lái)就沒(méi)上過(guò)，</b>即使教育部把書(shū)法抬到了“文化瑰寶”、“寶貴財(cái)富”、“重要內(nèi)容”、“重要途徑”、“重要舉措”的程度，委身語(yǔ)文課內(nèi)的可憐的書(shū)法課還是不上！為什么不上？因?yàn)闆](méi)用！誰(shuí)來(lái)決定有用沒(méi)用？還是教育部。教育部的考試指揮棒中根本就沒(méi)有書(shū)法，什么“文化瑰寶”、“寶貴財(cái)富”、“重要內(nèi)容”、“重要途徑”、“重要舉措”，只是空話而已，會(huì)聽(tīng)“實(shí)話”的學(xué)校哪個(gè)會(huì)開(kāi)書(shū)法課？<br> <b>“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”</b>，書(shū)法教育就是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的案例。