<p> 夏日炎炎綠蔭涼，童真浸潤你我心。為促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長，深化教師對科學(xué)領(lǐng)域幼兒自主學(xué)習(xí)的思考，7月13至15日，城關(guān)區(qū)第三屆學(xué)術(shù)節(jié)正如火如荼開展，學(xué)術(shù)節(jié)包括三個部分——蘭州市城關(guān)區(qū)第十五屆教學(xué)新秀評選、聘用制教師課堂教學(xué)比賽、科學(xué)領(lǐng)域突顯幼兒自主學(xué)習(xí)課例研討活動。學(xué)術(shù)節(jié)開展前期，鐵路東村幼兒園進(jìn)行了相關(guān)的初評和復(fù)評的工作，選出七名青年教師參加此次學(xué)術(shù)活動。 </p><p><br></p> 一抹馨香? 新秀花開 <p> 優(yōu)秀青年教師首先依據(jù)科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)進(jìn)行封閉式備課，從科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知方面，考慮到幼兒的自主學(xué)習(xí)并將其作為活動設(shè)計的核心內(nèi)容，設(shè)計了適應(yīng)于幼兒年齡特點和學(xué)習(xí)需求的科學(xué)教學(xué)活動。備課是組織好一次活動的基礎(chǔ)，我們期待各位優(yōu)秀青年教師展示風(fēng)采。</p><p><br></p> 千帆競發(fā)? 百舸爭流 <p> 結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實際問題中，嘗試發(fā)展事物間的異同和聯(lián)系的過程。我們作為幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的支持者、引導(dǎo)者和合作者，不僅要為他們創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，也要不斷提升自身理論知識和科學(xué)素養(yǎng)。青年教師展示了“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”的風(fēng)采。</p><p><br></p> 傾聽拔節(jié)? 靜待花開 <p> 評委們對各位青年教師進(jìn)行了精彩的點評，針對教師在活動中幼兒自主學(xué)習(xí)行為的支持進(jìn)行分析，這些寶貴的意見和建議，是專業(yè)成長中所收獲的一筆寶貴的財富，相信各位老師，在今后的工作中，能夠帶著這次學(xué)術(shù)節(jié)中的收獲繼續(xù)前行！</p> 春筍破土? 嫣然成詩 <p> “不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！苯逃档闷诖?，仰望星空，我們不停止追求教育理想的精神正在閃爍；俯瞰大地，我們正在把初長的根須努力植根進(jìn)教育這塊貧瘠的土地里！教育——“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。</p>