“以愛育愛，過幸福教育生活”——興慶區(qū)第二小學(xué)“教師論壇”

環(huán)

教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的陽光。這句名言出自著名教育家——烏申斯基。這個暑期的校本培訓(xùn)，興慶區(qū)第二小學(xué)組織開展了“以愛育愛，過幸福教育生活”教師論壇，我們有幸聆聽了王鳳玲老師的教育理念分享。 　　首先王老師提到，今天“聊”的對象是青年教師，她認(rèn)為青年教師雖理論知識豐厚、精力充沛、激情四射，但實踐還缺乏一定的經(jīng)驗，教學(xué)不可避免會走一些彎路，王老師就多年的教育教學(xué)經(jīng)驗整合為三大模塊，傳授給大家。 　　第一模塊：怎樣讓學(xué)生做筆記 王老師提到，讓孩子記筆記并不是心血來潮，而是她在教學(xué)生涯中一直在默默的不斷學(xué)習(xí)與探索中總結(jié)而出。十年前她帶高段時一直探索的問題：閱讀積累、快樂表達(dá)，后來深入探究先學(xué)后教、鞏固提高，在此基礎(chǔ)上，王老師帶低段時總結(jié)出三段式教學(xué)以及三段式書寫，在帶中段時探究出四個一教學(xué)（每日一讀、每日一練、每日一詩、每日一記）。王老師在這個探索的過程中幸福與辛苦共存，收獲滿滿，通過自己的積累傳授給更多的年輕人，多次外出講座，承擔(dān)教材培訓(xùn)，參加課題研究展示，參與教育廳《學(xué)習(xí)之友》的編寫等。就如何做筆記王老師具體分享如下： 首先從橫條里會認(rèn)的字開始，要求家長按老師發(fā)的圖繪制表格，然后填寫，填完后再讀兩遍，這樣既解決了二類字的認(rèn)讀還為流利的讀課文做好了準(zhǔn)備。具體方法如下表 　　課后作業(yè)是理解課文的主心骨，也是對學(xué)生學(xué)情的檢驗，王老師這樣做： 　　在單元加油站里，讓學(xué)生在具體的語境中識字、識詞、積累、收獲頗豐。 　　說到寫話，王老師給大家分享了她的“妙招”，積累書中淺顯易懂的詞匯進(jìn)行歸類，讓學(xué)生熟讀后寫到書上，在寫話時好詞好句信手拈來。 　　最后在語文書的空白處，仿寫課文中優(yōu)美的段落。 　　王老師提到，一定要記值得記的知識點，不要為了記而記，還要注意書面設(shè)計，美觀大方！記好后要做到有效性，發(fā)揮價值最大化，同時注意課內(nèi)積累的重要性，把課文中的好詞好句摘抄下來歸類熟記，她引用一句名言：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！眮砀嬲]年輕教師。 　　第二模塊：青年教師怎樣備課省時、省力、收獲大 王老師提到，青年教師備課一定要有自己的特色，有了自己的特色，上公開課才不會成為“驚弓之鳥”，不要總當(dāng)“拿來議”，要把她人的經(jīng)驗通過整理歸納變?yōu)樽约旱闹R，為自己服務(wù)的同時讓好的經(jīng)驗在自己的生命中保持下去，用時才能游刃有余。 　　王老師經(jīng)常給女兒說一句話：不管課改怎么改，不管領(lǐng)導(dǎo)怎么換，練就真功夫，站好講臺，即使站在山頂，任狂風(fēng)怎么刮，大雨怎么下，你都不會摔的太慘，即使摔到了泥潭，總有人會扶你一把，因為你有價值。多么簡單純樸的道理，這是我們每一位年輕教師必備的基本素養(yǎng)。王老師多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我們，語文課不能眉毛胡子一把抓，不要蜻蜓點水、霧里看花、水中望月，要面面俱到，要讓孩子該記的記，該寫的寫，該背的背，該讀的讀，一篇文章一定要把握好三點：講什么、怎樣講、為什么講！從整體入手再到部分最后歸納整體。 　　第三個模塊：靜鉆研、多出題、促成長 王老師講到，學(xué)生用的試卷一定是老師來出，多準(zhǔn)備幾套試卷供自己用，從眾多試卷中精選試題，如何做到精選？需要鉆研教材，熟練的掌握每課教學(xué)的重難點。學(xué)習(xí)別人的長處，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大，試卷研究的多了，在教學(xué)設(shè)計中很受用，久而久之信手拈來、妙語連珠、滔滔不絕，表達(dá)時欲罷不休。疫情期間王老師出了幾份復(fù)習(xí)試卷，每一套題都飽含著王老師的心血。 　　疫情期間，學(xué)校安排王老師指導(dǎo)直播課堂上課的青年教師，王老師為了讓青年教師保質(zhì)保量完成每一節(jié)課，自己先備課至凌晨都是常事，第二天再和青年教師探討、研究，毫無保留的把自己的上課經(jīng)驗分享給青年教師。 　　最后王校長寄語：尋找體味從師者的幸福，這個人就是王老師，她的人格魅力凈化提醒我們每一位二小人，有王老師是二小的光榮，我們?yōu)橛羞@樣的伙伴感到榮幸，真誠希望二小同仁靜下心來，不要浮躁，懷有做一流教師的情懷，一定也會在苦苦探求摸索后，成就自己的人生。 　　通過本次培訓(xùn)，老師們學(xué)到了更多的教學(xué)方法，提升了自己的教學(xué)能力，用積極、樂觀的正能量感染學(xué)生，用高效的教育教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。用愛點亮希望，用心陪伴成長！