凝聚墨韻書香采擷閱讀智慧——雁北路小學(xué)第八屆校園讀書節(jié)系列活動

張其瑩

卷首語? 讀書是一種享受，享受陽光，享受歷練；讀書是一種情懷，關(guān)照自然，親近生命。為進一步激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，幫助孩子們在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長。在這鳥語蟬鳴、夏意盎然的時節(jié)里，雁北路小學(xué)以“凝聚墨韻書香，采擷閱讀智慧”為主題展開了校園讀書節(jié)的曼妙畫卷。 畫卷一：相聚云端享盛會? 　　6月15日，雁北路小學(xué)舉行讀書節(jié)云上啟動儀式。全校師生相聚云端，投身于書的海洋，開啟與書為伴，共沐書香的旅程，攜手共寫“書香校園”的動人篇章。 <h1 style="text-align: center;">畫卷二：推薦書單悅時光</h1> 　　朗朗讀書聲，書香伴童年。在一起開啟的悅讀時光中，聆聽班級讀書小達人推薦自己最喜歡的書籍，《地圖上的全景世界史》《伊索寓言》《星空百科》《兔子坡》《三國演義》等被他們介紹得妙趣橫生。 　家庭讀書會推薦的書籍，演繹出了“家校共育”的別樣精彩。 　　教師閱讀書目推薦、讀書方法指導(dǎo)，讓孩子們愛上閱讀、愛上表達。 畫卷三：童詩創(chuàng)作享樂趣 　　尉超慧老師呈現(xiàn)了一節(jié)兒童詩創(chuàng)作課《做一個小詩人》。她用詩歌《陽光》引入，讓孩子們在詩境中感受詩的語言，順勢引導(dǎo)創(chuàng)作詩句。于是，一句句充滿靈性的話語流淌在孩子唇間：“太陽是從山腳一步步挪上來的”，“太陽是被孩子們的早讀聲鬧出來的”。 　　隨后，孩子們小組合作創(chuàng)作兒童詩《給白云寄封信》，有的孩子講述自己的成長，有的孩子表達自己的發(fā)現(xiàn)，有的孩子傳遞溫暖的問候……這些小詩人們在詩句間盡情得游弋，感受創(chuàng)作的快樂。 畫卷四：童心童聲話精彩 　　看，一場緊張、激烈的“童心童聲話精彩”講故事比賽正在上演。小選手們一個個有備而來，得體的妝容，有趣的服飾，逼真的道具，動聽的配樂，樣樣就緒。　　一、二年級的小朋友用童稚的話語講述自己喜愛的繪本故事，一顆顆美好的種子在他們心田萌芽。 　　三年級的小朋友將寓言故事演繹得活靈活現(xiàn)，古老的智慧深深地吸引著每一位觀眾的目光。 　　四年級的小選手們用圖文并茂的課件、豐富的肢體語言為我們揭示了自然的奧秘和科學(xué)的神奇。 　　五年級選手講述的古典名著故事將比賽推向了高潮，充滿童真童趣的表演張力十足，感染力極強，引來評委和觀眾的陣陣喝彩。 　　賽場上，他們妙語如珠；領(lǐng)獎臺上，他們笑靨如花。 畫卷五：親子共讀伴成長 　　迎著和暖的微風(fēng)，踏著明媚的陽光，家長和孩子們一起走進書店、圖書館。一排排精美的圖書，猶如醉人的春風(fēng)輕輕地撫慰每個人的心靈。他們有的流連于書架間認(rèn)真挑選自己中意的書籍，有的看到自己喜歡的書立即一睹為快，有的干脆席地而坐大飽眼?！瓕Ｗ⒌难凵?、投入的神情，仿佛早已沉浸在文字的世界里，徜徉在知識的海洋中。 　　爸爸也喜歡讀《瓦爾登湖》，回家后會和孩子討論什么話題呢？媽媽選的詩集，這是為家庭讀詩會做準(zhǔn)備吧？ 　　以書本為媒介，以閱讀為紐帶，親子共讀就像一場妙不可言的心靈旅行，用最溫暖的方式，讓父母與孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長，一同分享著讀書的感動和樂趣。 畫卷六：詩詞大會展風(fēng)采 　　五千年文明，三千年詩韻。賽前，各班經(jīng)過層層選拔，脫穎而出的小選手們今天將迎來最強巔峰對決！ 一二年級的小朋友用精彩的詩詞吟誦表演開場。瞧！他們身著素雅的漢服，用童稚的語調(diào)，以詩詞配樂的形式，或慷慨激昂，或深情款款，或淺吟低唱，帶我們走進異彩紛呈的詩歌世界。 　　隨后的詩詞大會比賽共分五輪進行：誰與爭鋒，對詩成句；當(dāng)機立斷，連字成詩；同心協(xié)力，巧補詩眼；針鋒相對，玩轉(zhuǎn)飛花令；巔峰對決，搶答定勝負。比賽中，小選手們精神飽滿，出口成章，豐富的詩詞儲備量令人叫絕。 　　狹路相逢，勇者勝！最終，杏花組摘得團體桂冠，薛硯中、邸子涵、李柯霖三位選手因表現(xiàn)優(yōu)異，分別榮獲“詩詞小狀元”、“詩詞小榜眼”、“詩詞小探花”的褒獎，瞧，手握心愛的圖書，他們各個是多么地神采飛揚！ <h1 style="text-align: center;">畫卷七：讀書分享拓視野</h1> 　　開卷有益，讀后掩卷凝思，書中或名師教學(xué)之方法，使人欣然欲行之；或師者育人之秘訣，令人怡然欲效之。 7月15日，三個教研組分組舉行了“清泉教師讀書分享會”。 賈琳老師分享了《為了自由呼吸的教育》一書，她說道，在教育中，放平心態(tài)，一視同仁，多幾把衡量的尺子，把評價的眼光放長遠，讓他們知道：老師為你們每一個人驕傲。 　　馬慧芝老師和大家分享了《吳正憲給小學(xué)數(shù)學(xué)教師的建議》一書，她援引吳老師的教育箴言與老師們共勉：在育人的過程中——沒有什么比保護學(xué)生的自尊心、自信心更重要。 　　石新燕老師在閱讀《竇桂梅的閱讀課堂》有所感悟：語文教學(xué)中，我們更應(yīng)該做一名啟迪學(xué)生心靈世界的“啟蒙者”，將自己對文學(xué)的熱愛、對文化的體悟傳達給學(xué)生。 畫卷八：讀書格言凝智慧 　　漢代的劉向說過：“書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚?！钡聡璧抡f：“讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話?！备裱钥梢越o人力量、啟迪。我們也想像名人大家們一樣，寫一寫專屬自己的讀書格言。征集活動伊始，學(xué)生、家長和教師都紛紛踴躍投稿，認(rèn)真思索，在精美的紙張上寫下點亮自己人生之路的讀書格言。 　　學(xué)校還將精彩的作品展示出來，供全校師生欣賞，分享悅讀體驗，警醒并激勵身邊的小伙伴們“多讀書，讀好書”，養(yǎng)成“好讀書”的習(xí)慣。 畫卷九：成果匯集結(jié)碩果 　　一花一世界，一書一天地。踏著校園讀書節(jié)的節(jié)拍，廣大師生及家長們以翰墨為譜，奏出了書香醉人的旋律。 通過親子講演故事、續(xù)編繪本、創(chuàng)意制作名家作品樹等形式，讓繪本閱讀走進孩子心靈，浸潤心田。 　　平時多讀一點書，不僅可以增長見識，還可以陶冶自己的情操。日積月累，你會發(fā)現(xiàn)自己的語言表達能力有了很大的提升。 　　“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀完一本書，寫下自己的讀書感悟，才能讓書真正發(fā)揮作用，成為我們成長途中的指路明燈。? 　　孩子們用豐富的形式展示他們的閱讀收獲，詮釋了讀書是一種享受、一次思考、一份情懷，更是一場幸福的遇見。 　　閱讀古典名著，向經(jīng)典致敬，用閱讀點亮人生，讓閱讀成為心靈深處的教育密碼。 　　至此，為期一個多月的校園讀書節(jié)畫上了圓滿的句號。掩卷回味，經(jīng)典猶存:一聲聲動情的朗讀，一篇篇讀書的感悟，一次次閱讀的交流……與書為友，“閱”享人生。讀書是一件綿厚悠長的樂事，我們該去好好地體驗，細細地品味，讓那濃濃的書香流進雁北師生、家長的心田，留在孩子們成長的時光。