<p> 往常的七月，</p><p> 暑期剛開始。</p><p> 但對于相聚短暫的同學(xué)們來說，</p><p> 似乎寒假還未過去，</p><p> 快樂的暑假又來了，</p><p> 那該如何科學(xué)、健康、有意義地度過這個“特殊”的假期呢?</p><p> 請收好這份“暑期指南”吧!</p> <p> 疫情給了我們更多思考，根據(jù)大家的身心發(fā)展規(guī)律、認(rèn)知能力、學(xué)科特點等，惠農(nóng)小學(xué)以橫向連接實現(xiàn)學(xué)科融合，構(gòu)建語、數(shù)、音、體、美、科學(xué)等融合的“家.鄉(xiāng).國”暑期項目，在體悟“家·鄉(xiāng)·國”的精神層面中，培養(yǎng)孩子們的內(nèi)驅(qū)力和學(xué)習(xí)力，促進(jìn)大家德、智、體、美、勞全面發(fā)展。</p> <p> 一、我與國家</p><p> 角度:</p><p> 關(guān)心國家大事、“學(xué)憲法講憲法”。</p><p>高年級同學(xué)每天觀看新聞，收集你感興趣的內(nèi)容留存，最終選取某一持續(xù)性的新聞事件，將其整理成暑期新聞縱橫從而關(guān)心國內(nèi)國際大事，培養(yǎng)主人翁意識，提高多角度分析問題的能力。</p> <p> 主要內(nèi)容:</p><p> (1)關(guān)注持續(xù)性的新聞,如疫情在某一國家的持續(xù)進(jìn)展，某國采取的應(yīng)對措施實施狀況，某國大事件的發(fā)展，某兩國國際關(guān)系的變化等;</p><p> (2)整理的“暑期新聞縱橫”不必每天都有內(nèi)容，可根據(jù)事件的進(jìn)展自己調(diào)整時間報道，但整篇不得少于7天的時間。</p> <p> 小建議:</p><p> (1)選定一個熱點事件，持續(xù)跟蹤; </p><p> (2)定時觀看央視新聞頻道或央視一套;</p><p> (3)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)搜索并匯總信息;</p><p> (4)制作報告形成作品，進(jìn)行提交。</p> <p> 二、我與生命</p><p> 角度:</p><p> 培育植物、觀察動物、關(guān)注醫(yī)學(xué)生物技術(shù)、關(guān)注食物健康、關(guān)注垃圾分類。</p><p> 經(jīng)歷疫情，我們懂得了敬畏生命的重要性，生命的奇妙我們知多少?在疫情中生物技術(shù)知識你了解多少?關(guān)于自己的生命健康你關(guān)注了多少?讀懂世界，請先讀懂生命。</p><p> 主要內(nèi)容：</p><p> (1 )種植一種你喜愛的植物、用種子繁育蔬菜、農(nóng)作物、花卉、水果等，悉心照料植物生長并進(jìn)行觀察記錄;</p><p> (2)觀察動物的發(fā)育(如家里的寵物、農(nóng)家的家禽生長發(fā)育等);</p> <p> (3)學(xué)習(xí)制作酸奶、制作果酒或米酒，感受微生物的生命;</p><p> (4)收集我國在防治新冠肺炎措施中的生物學(xué)知識和生物技術(shù);</p><p> (5)開展21天勞動打卡競賽，并嘗試參與烹飪;</p><p> (6)了解當(dāng)前垃圾分類相關(guān)知識，嘗試自選角度，形成報告。</p><p> 小建議:</p><p> (1)選定項目后，進(jìn)行觀察記錄可以采用科學(xué)的觀察記錄表并配以圖片，也可進(jìn)行日記習(xí)作美篇等形式，最終形成書面報告，輔以視頻，進(jìn)行提交;</p><p> (2)項目記錄過程詳細(xì)、生動、具體;</p><p> (3)可網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料。</p> <p> 三、我與創(chuàng)造</p><p> 各種風(fēng)格的繪畫、造型創(chuàng)作、音樂戲曲學(xué)唱。</p><p> 主要內(nèi)容:</p><p> (1)完成一套系創(chuàng)意漫畫(多格、四格、條漫)均可(手繪或電腦制作均可，尺寸不小于8K素描紙，每套不少于3幅);</p><p> (2)完成一副水彩畫、國畫等種類創(chuàng)作，具體風(fēng)格不限(尺寸不小于4K素描紙) ;</p><p> (3)完成一個科技小創(chuàng)作，創(chuàng)作材料不限，造型完整，具有創(chuàng)意;</p><p> (4)創(chuàng)作一首詩歌、或?qū)W唱一首歌，用視頻或音頻方式進(jìn)行記錄，并提交到云校家班級空間。</p><p> 小建議:</p><p> 從以上內(nèi)容形式中選取一種即可，形成作品進(jìn)行提交。</p> <p> 四、我與自己</p><p> 角度:</p><p> 關(guān)注自己、增強(qiáng)體質(zhì)、每日鍛煉。</p><p> 主要內(nèi)容:</p><p> (1) 家長引導(dǎo)孩子在暑期進(jìn)行體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)；</p><p> (2)體育教師在云校家習(xí)慣養(yǎng)成里發(fā)布21天勞動打卡，每日鍛煉內(nèi)容包括動作名稱、練習(xí)方法、練習(xí)次數(shù)與組數(shù)。</p><p> 小建議:</p><p> (1) 建議同學(xué)們每天用45分鐘左右的時間完成體育鍛煉，并進(jìn)行打卡;</p><p> (2)用文字、圖片、視頻等方式記錄過程或感受，并進(jìn)行提交。</p> <p> “讀萬卷書，行萬里路”“特殊”時期，惠農(nóng)小學(xué)為不能遠(yuǎn)足的同學(xué)們，還準(zhǔn)備了豐富的精神糧食——“暑期寶藏書單”!</p><p>暑期寶藏書單：</p><p>一年級：</p><p>《小刺猬理發(fā)》《有個性的羊》</p><p>《天使的笑臉》《搖搖船》</p><p>《一園青菜成了精》</p><p>《神筆馬良》《石頭湯》</p><p>二年級：</p><p>《豌豆.上的公主》</p><p>《小鯉魚跳龍門》</p><p>《一起長大的玩具》</p><p>《安徒生童話》</p><p>《寶葫蘆的秘密》</p><p>三年級：</p><p>《中國古代寓言》</p><p>《一千零一夜》</p><p>《稻草人》</p><p>《希臘神話故事》</p><p>《十萬個為什么》</p><p>四年級：</p><p>《我們的身體》</p><p>《中國古代神話》</p><p>《森林報》</p><p>《列那狐的故事》</p><p>《三國演義》</p><p>五年級：</p><p>《中國民間故事》</p><p>《西游記》</p><p>《小羊倌》</p><p>《愛的教育》</p><p>《魯賓遜漂流記》</p><p>六年級：</p><p>《小英雄雨來》</p><p>《草房子》</p><p>《蘇菲的世界》</p><p>《童年》</p><p> 大家可以在暑假期間，選擇自己喜愛的書目或者班級借閱的書籍自行閱讀哦! .</p><p> 疫情尚未結(jié)束，在進(jìn)行“家·鄉(xiāng)·國”暑期項目之時，大家要繼續(xù)注意疫情的防控。</p><p> 在這里，也辛苦各位家長朋友們配合學(xué)校加強(qiáng)對孩子的管理，協(xié)助孩子制定好暑假學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真完成暑假作業(yè)，對所學(xué)知識進(jìn)行疏理和查缺補(bǔ)漏，并做好假期衛(wèi)生保健和安全工作。</p> <p> 希望大家度過一個:科學(xué)、合理、有計劃;健康、平安、有意義的“特別”暑期。</p><p> 祝同學(xué)們暑期愉快,期待新學(xué)期再會。</p>