<p> 走過(guò)了春的旎旖，迎來(lái)了夏的蓬勃，一切是這般的繽紛絢麗，燦爛熱烈、生機(jī)勃勃。浸潤(rùn)盛夏的希望，鄉(xiāng)間田野，布谷鳥(niǎo)唱歌，金麥穗跳舞，一望無(wú)際的田野里，豐收在望。</p><p><br></p><p> </p> <p> 為積極推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校教育的均衡發(fā)展，進(jìn)一步發(fā)揮城區(qū)學(xué)校示范、引領(lǐng)作用，加強(qiáng)與鄉(xiāng)村學(xué)校的結(jié)對(duì)合作交流，縮小校際間差距，2020年7月15日上午，化州市龍頭窗口示范性小學(xué)----化州市第一小學(xué)校長(zhǎng)黃永茂帶領(lǐng)骨干教師團(tuán)隊(duì)，迎著夏日的朝陽(yáng)走進(jìn)了化州市長(zhǎng)岐鎮(zhèn)新豐小學(xué)，進(jìn)行結(jié)對(duì)教育教學(xué)研討交流活動(dòng)。</p> <p> 新豐小學(xué)校長(zhǎng)李超藝等領(lǐng)導(dǎo)早在校門(mén)口等候了。他們熱情洋溢地帶領(lǐng)著我們參觀校園的整體布局。</p> <p> 新豐小學(xué)的環(huán)境非常優(yōu)美，空氣特別清新，花草樹(shù)木布滿著整個(gè)校園，寬闊的標(biāo)準(zhǔn)化塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)……校園的各個(gè)角落，都洋溢著濃濃的育人氛圍，張揚(yáng)著學(xué)校的特色氣質(zhì)。</p> <p> 隨后，在該校的小會(huì)議室，兩校的正副校長(zhǎng)召開(kāi)了學(xué)校管理交流會(huì)。李超藝校長(zhǎng)介紹了他們的學(xué)校管理、辦學(xué)情況、師資力量、學(xué)生基本情況等。黃校長(zhǎng)充分肯定了新豐小學(xué)的校園建設(shè)及管理措施，并探討了下階段兩校之間的交流互動(dòng)，黃校長(zhǎng)表示：他將會(huì)毫不保留地把化州市第一小學(xué)的成功教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶進(jìn)新豐小學(xué)，并承諾下學(xué)期兩校會(huì)互派教師觀摩學(xué)習(xí)、開(kāi)展同課異構(gòu)等教研活動(dòng)，加強(qiáng)溝通交流，促進(jìn)兩校共同發(fā)展。</p> <p> 在教學(xué)研討會(huì)上，化州市一小的工會(huì)主席、茂名市教育信息化項(xiàng)目主持人林名任老師，分享了他從教與蹲點(diǎn)六年級(jí)畢業(yè)班的工作經(jīng)驗(yàn)：他指出對(duì)于12、13歲的六年級(jí)孩子，復(fù)習(xí)課應(yīng)創(chuàng)設(shè)不同的情景，喚起學(xué)生復(fù)習(xí)的熱情與活力，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，杜絕“炒剩飯”式的簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)，要抓住重點(diǎn)，切不可面面俱到，更不可搞題海戰(zhàn)術(shù)。這個(gè)時(shí)期還要多關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，尤其是學(xué)困生情緒孤僻，抑郁低沉，不愿與別人交流，產(chǎn)生所謂的“高原反應(yīng)”，班主任老師要多與學(xué)生交流談心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)性賞識(shí)，激起他們更為強(qiáng)烈的參與欲望，保證學(xué)生在心理、知識(shí)、技能等方面和諧持續(xù)的發(fā)展。</p><p> </p><p> </p><p> </p> <p> 化州一小的少先隊(duì)輔導(dǎo)員、省南粵優(yōu)秀教師唐老師為六年級(jí)畢業(yè)班的孩子們帶來(lái)了一節(jié)《小學(xué)畢業(yè)班考前動(dòng)員》主題班會(huì)課。</p><p> 課上唐老師用親切幽默的語(yǔ)言給新豐小學(xué)六年級(jí)的同學(xué)們上了一節(jié)別開(kāi)生面的鼓勁、減壓課。唐老師從學(xué)習(xí)方法、答題技巧策略、心理健康、人生理想等方面對(duì)六年級(jí)同學(xué)提出了畢業(yè)考試的具體要求和殷切期望，勉勵(lì)同學(xué)們做到“踏實(shí)、沉穩(wěn)、自信、嚴(yán)謹(jǐn)”，以健康的身體和良好的心態(tài)迎接畢業(yè)考試并取得優(yōu)異成績(jī)。</p><p> 唐老師以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及靈活的應(yīng)變能力，扎實(shí)的基本功，讓課堂充滿了無(wú)窮的魅力，給該班級(jí)的師生們留下了深刻的印象。</p> <p> 化州市一小的市骨干教師、市優(yōu)秀班主任李一萍老師為新豐小學(xué)的全體老師作了題為《導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)與使用》的講座。李老師主要從“學(xué)案的概述、學(xué)案的編寫(xiě)、學(xué)案的課堂操作”三大方面做了詳細(xì)的闡述，并就學(xué)案產(chǎn)生的背景進(jìn)行了說(shuō)明，她認(rèn)為新課改就是要求教師轉(zhuǎn)換角色，把教師從知識(shí)的講授者、課堂話語(yǔ)權(quán)的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、指導(dǎo)者、合作者，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。最后她以自己設(shè)計(jì)的語(yǔ)文學(xué)案和自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為例，讓在座的老師對(duì)學(xué)案有了更全面的認(rèn)識(shí)。</p> <p> 最后，在六年級(jí)畢業(yè)班座談會(huì)上，化州市第一小學(xué)副校長(zhǎng)、省南粵優(yōu)秀教師李俏清分享了她教學(xué)18年畢業(yè)班語(yǔ)文的寶貴經(jīng)驗(yàn)：以生為本，平等博愛(ài)；貼近生活，靈活施教；滲透心理，鼓勵(lì)升華的教學(xué)理念。會(huì)上，李老師還強(qiáng)調(diào)：“語(yǔ)文來(lái)源于生活，又回歸于生活”的大語(yǔ)文觀，呼吁語(yǔ)文教師注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，特別注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣，努力啟發(fā)他們展現(xiàn)思維的廣度與深度。令在座位的老師們受益匪淺。</p> <p> 這次結(jié)對(duì)交流研討活動(dòng)，行程滿滿，我們參觀著、傾聽(tīng)著、記錄著，討論著、感觸著、收獲著?？床坏矫總€(gè)人臉上有半點(diǎn)的疲倦，因?yàn)樾仑S小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師的敬業(yè)精神、工作能力感染著我們，我們對(duì)教育事業(yè)的初心，對(duì)化州教育的使命感呼喚著我們不懈前行。通過(guò)這次互學(xué)活動(dòng)，我們不僅開(kāi)闊了眼界，更堅(jiān)定了立德樹(shù)人的初心！</p> <p><br></p><p>編輯：唐飛燕</p><p>校對(duì)：李俏清</p><p>審核：黃永茂</p>