<p> 為進(jìn)一步提升全園教師的教學(xué)能力和保教水平，充分發(fā)揮教師外出學(xué)習(xí)的實效和輻射作用，推廣園外先進(jìn)教育教學(xué)方法，達(dá)到 “一人學(xué)習(xí)、多人受益、共同成長”。我園于2020年7月14日下午開展了教師外出培訓(xùn)匯報活動。</p> <p> 本次分享交流活動由我園劉娟副園長開展主持。首先，劉娟副園長向大家介紹了此次活動目的及意義?；顒拥诙h(huán)節(jié)，由外出學(xué)習(xí)的老師們分別向大家分享，老師們通過PPT課件形式呈現(xiàn)了自己的收獲與感悟。梳理出了外學(xué)習(xí)中精華的內(nèi)容，深入淺出地匯報了她們學(xué)習(xí)的感受，讓教師們受益匪淺。</p> 鄭迪夫老師 <p> 鄭老師通過以下四個方面和大家分享了本次學(xué)習(xí)的所獲。第一，以孩子的角度去創(chuàng)設(shè)美觀大方,溫馨合理的班級環(huán)境；第二，一日流程中如何充分體現(xiàn)孩子的自主性；第三，一日活動中幼兒良好習(xí)慣的滲透。第四，教師綜合能力的專業(yè)性。</p> 何麗亞老師 <p> 何老師結(jié)合自己的跟班經(jīng)驗，與我們分享了以下所獲所得。第一，充分體現(xiàn)尊重幼兒的環(huán)境及主題墻的創(chuàng)設(shè)；第二，特色的班級游戲主題。第三，班級畢業(yè)禮物的獨特設(shè)計。第四，一日活動流程與幼小銜接緊密相融合。</p> 林丹霞老師 <p> 林老師通過以下兩點分享了本次學(xué)習(xí)的所獲，第一，基于孩子的視角開展畢業(yè)典禮活動。第二，幼小銜接中主體地位的轉(zhuǎn)化。</p><p> 除此之外，林老師還提出了自己的感想，認(rèn)為我們應(yīng)該加強(qiáng)以兒童的視角去看問題，去思考，與孩子們之間的溝通，一日生活常規(guī)管理上做到用心去關(guān)注孩子每一個細(xì)節(jié)，去觀察孩子們的需求，去了解孩子的想法，善于發(fā)現(xiàn)孩子的亮點，從而讓班級管理更有利于真正推動幼兒的成長！</p> 王清老師 <p> 王老師分享了本次跟崗學(xué)習(xí)的幼兒園種植區(qū)。通過介紹土壤的特殊性和主題的重要性及結(jié)合我園種植區(qū)現(xiàn)狀，向我們介紹了種植區(qū)的教育意義。</p> 曾兆靖老師 <p> 最后，曾老師通過以下三個方面與我們分享了本次學(xué)習(xí)的所獲，第一，以幼兒為主的園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)；第二，一日活動流程中良好常規(guī)的重要性。第三，老師專業(yè)素質(zhì)的感染性。</p> <p> 活動結(jié)束了，雖然時間很短，但老師們聽的滋滋有味，相信也會受益匪淺。從班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)到戶外的種植區(qū)，從教育幼兒園老師們的工作狀態(tài)到孩子們的一日活動，五位外出學(xué)習(xí)的老師都結(jié)合了自己的所見所聞，所思所想與我們詳細(xì)分享。通過學(xué)習(xí)經(jīng)驗的分享，促進(jìn)全體教師共同受益，獲得專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，提高業(yè)務(wù)能力。今后，我園還將繼續(xù)舉辦多種形式的教研，促進(jìn)反思，提高教師的專業(yè)能力，讓我園的教研之路越走越遠(yuǎn)，充分發(fā)揮教研的實效性和有效性，真正為教育教學(xué)服務(wù)，共同幫助孩子的成長！</p>