<p> 春天終于搭上了時(shí)光的列車(chē)，載著一路芳香，去遠(yuǎn)方旅行。夏天在胸前，別上了一枚紅透的石榴花，在春天上車(chē)的地方，欣欣然下了車(chē)。石榴花點(diǎn)亮火紅的火焰，一朵喊著一朵，一聲歡悅的叫喊，就是一面旗幟。愛(ài)的芬芳灑落神奇的大地，澆灌著透明的目光和心情。</p> <p> 七月，一次高規(guī)格、面對(duì)面、接地氣的幫扶活動(dòng)拉開(kāi)序幕。賦予了城南別樣的感動(dòng)和夢(mèng)想。</p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 一、愛(ài)心捐贈(zèng)</span></p> <p> </p> <p> 這神圣的“紅色”代表了城南孩子對(duì)“您們”深深地敬意。</p> <p> 陳校長(zhǎng)開(kāi)啟捐增儀式。</p> <p> 不經(jīng)意間流露出的愛(ài)的火花，使一切語(yǔ)言都顯得蒼白。</p> <p> 受贈(zèng)同學(xué)代表表達(dá)對(duì)“廈門(mén)同安區(qū)大同二小的叔叔阿姨”深深的感謝之情。接受愛(ài)心的她們，一定會(huì)將愛(ài)心接力棒傳下去。</p> <p> 縣教育局人秘股張德華股長(zhǎng)勉勵(lì)受贈(zèng)學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考上好大學(xué)，回報(bào)同胞之愛(ài)，祖國(guó)之情。</p> <p> 馬志福校長(zhǎng)感謝廈門(mén)同胞的重教義舉，城南小學(xué)將懷揣赤子之心，潛心辦學(xué)，重視教書(shū)，更重視育人。</p> <p> 走訪(fǎng)精準(zhǔn)扶貧學(xué)生家庭，詢(xún)問(wèn)家庭困難和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況。</p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 二、點(diǎn)亮課堂教學(xué)模式</span></p> <p> 健康是生活的出發(fā)點(diǎn)，也是教育的出發(fā)點(diǎn)。專(zhuān)業(yè)的體育示范課，為一線(xiàn)教師引領(lǐng)方向。</p> <p> 每一個(gè)動(dòng)作都在詮釋著專(zhuān)業(yè)。</p> <p> 重建教學(xué)關(guān)系，學(xué)為中心，相機(jī)誘導(dǎo)。楊老師的示范課，告訴我們教師要從“以教師講授為主”轉(zhuǎn)向“以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)為主”，給學(xué)生充分“悟”的時(shí)間與空間的新型課堂模式。</p> <p> 但凡能讓學(xué)生“親其師”的優(yōu)質(zhì)課堂，教師一定具有吸引學(xué)生的人格魅力。</p> <p> 多方面鼓勵(lì)，使學(xué)生喜歡語(yǔ)文。</p> <p> 讓兒童做最好的自己，一個(gè)好老師勝過(guò)萬(wàn)部好教材。</p> <p> “授人以魚(yú)，不如授人以漁?！苯逃淖罱K目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。</p> <p> 多讓孩子去展示對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。</p> <p> 從小培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，使學(xué)生在互補(bǔ)促進(jìn)中共同提高。</p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 三、交流學(xué)習(xí)</span></p> <p> 以本次送培、送教活動(dòng)為契機(jī)，相互交流，提高本學(xué)區(qū)教師專(zhuān)業(yè)技能。</p> <p> 我們也懷揣教育夢(mèng)想，期待專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)！</p> <p> 石榴花開(kāi)格外絢麗，“石榴籽”當(dāng)至親又至愛(ài)！中華兒女不管來(lái)自何方，自帶親密無(wú)間的氣息。水晶般澄澈的赤子之心與生俱來(lái)。今天的大愛(ài)會(huì)拖起明天更加燦爛的太陽(yáng)。</p> <p> 編輯:馬瑞霞</p><p> 審核:馬志福</p><p> 攝影:馬志杰 馬晶</p>