<p> 為了進(jìn)一步提高青年教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功。新營學(xué)區(qū)甘溝門學(xué)校新分配教師王亭亭第一次匯報(bào)課完成后，馬應(yīng)龍校長組織全校老師評(píng)課，多次磨課。7月16日又舉行了以“展風(fēng)采，促成長”為主題的青年教師公開課系列教研活動(dòng)。此次教研活動(dòng)依然以王亭亭老師多次磨課之后的公開課為主線展開。</p> <p> 為了使公開課達(dá)到本次系列教研活動(dòng)預(yù)期目的，學(xué)校統(tǒng)一安排聽課時(shí)間，同時(shí)還要求近五年來參加工作的所有青年教師都參與到聽課和評(píng)課活動(dòng)之中，以講、評(píng)結(jié)合的方式來促進(jìn)我學(xué)區(qū)青年教師們更高、更快、更好的成長。</p> <p> 王亭亭老師磨課后的公開課——《小壁虎借尾巴》。她通過認(rèn)真修改教案，精心準(zhǔn)備課件，充分運(yùn)用多種教學(xué)手段以及多媒體設(shè)備，將新課程理念滲透到教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)之中。這次公開課相對(duì)于第一次匯報(bào)課，王老師駕馭課堂的能力明顯增強(qiáng)了。</p> <p> 王亭亭老師精心準(zhǔn)備了三種動(dòng)物的頭飾，緊緊圍繞小壁虎“借尾巴”展開教學(xué)，不但構(gòu)思巧妙，而且在教學(xué)中設(shè)計(jì)了多個(gè)學(xué)生喜歡的活動(dòng)，使原本抽象的知識(shí)，通過讓學(xué)生“演一演”地方式呈現(xiàn)出來，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p> 瞧！“小眼睛圓溜溜規(guī)范書寫記心頭”。</p> <p> “我們”可是小小表演家哦！</p> <p> 閃亮登場(chǎng)！</p> <p> 聽課老師們已被這些“小演員”們拉入到了“借尾巴”的情景劇之中了。</p> <p> 為王亭亭老師頒發(fā)榮譽(yù)證書。</p> <p> 說、講、評(píng)課活動(dòng)結(jié)束之后，甘溝門學(xué)校三位副校長又分別從自己所兼管的三大領(lǐng)域?qū)η嗄杲處熯M(jìn)行了一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)。劉進(jìn)元副校長從師德師風(fēng)方面進(jìn)行了培訓(xùn)，他強(qiáng)調(diào)“德”為萬物之靈魂，教師更應(yīng)將“師德”作為自己從教生涯第一縷清風(fēng)。馬占英副校長從班級(jí)管理中對(duì)青年教師提出了要成為一名合格的班主任必須具備：愛心、關(guān)心、耐心、恒心，這“四心”。最后，何亞博副校長從教案?jìng)鋵?，作業(yè)批閱，如何授課，課后反思等方面對(duì)青年教師進(jìn)行了再培訓(xùn)。</p> <p> 在本次系列教研活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)們大力支持，所有青年教師都積極參與，既充分展示了青年教師的專業(yè)素質(zhì)又提供了新老教師共同學(xué)習(xí)、交流和提升的平臺(tái)，推動(dòng)了青年教師的成長。教育事業(yè)從來沒有最好只有更好，“大浪淘沙，盡顯教書育人之風(fēng)采，還看青年人”。</p><p><br></p><p><br></p><p> 編輯：李西葉</p><p> 圖片：馬蘭英</p><p> 審稿：何亞博</p><p><br></p>