物華小學三（3）班第一周“學習共同體”活動精彩瞬間

物華小學六(3)班

物華小學三(3)班“學習共同體”全家福 大家也許和我一樣，什么是“學習共同體”呢？“學習共同體”的效果又是什么呢？好的，那就讓我們一起帶著疑問來認識了解什么是“學習共同體”吧！ “學習共同體"(learning community)或譯為"學習社區(qū)"。學校班級學習共同體是由學習者(學生)和助學者(教師)共同組成的，以完成共同的學習任務為載體，以促進成員全面成長為目的的，強調(diào)在學習過程中以相互作用式的學習觀作指導，通過人際溝通、交流和分享各種學習資源而相互影響、相互促進的基層學習集體。它與傳統(tǒng)教學班和教學組織的主要區(qū)別在于強調(diào)人際心理相容與溝通，在學習中發(fā)揮群體動力作用。 哦！終于明白了“學習共同體”的含義了。那接下來就有請我們物華小學三（3）班班主任徐為霞老師為大家講解一下學習共同體如何展開活動。此處應該有掌聲！??！ 1、創(chuàng)建組名，2、確定小組目標，3、制定活動內(nèi)容，4、明確組長責任。 家長們共同商討“學習共同體”活動計劃，確?；顒幽苋缙谂e行，并得到有效落實。 孩子的成長，離不開家校攜手。孩子是花朵，家庭是土壤，老師是園丁，每一個角色都很關(guān)鍵。“學習共同體”亦是如此。下面帶大家一起來了解一下三（3）班第一周五組學習共同體活動記錄吧！ 五組都有各自的主題，以及活動方案，全程都有家長陪同以及老師線上輔導。活動主體有主持人以及成員若干名組成，整個活動過程中大家相互學習，彼此幫助，每個角色都很重要。 接下來，精彩活動即將呈現(xiàn)…… 第一組快樂科學組活動主題“科學實驗——水中的火” 主持人:周馨樂 通過這次科學實驗可以發(fā)展我們的手眼協(xié)調(diào)能力，促進小肌肉群的發(fā)育，鍛煉我們的發(fā)散思維，動手能力，動腦能力，語言表達能力以及小組合作能力。 大家知道為什么蠟燭能在水中燃燒嗎？Let's go 來聽聽我們的小主持人怎么說的吧！ 在做實驗的同時，孩子們也不忘相互檢查作業(yè)，同進步共成長。 第二組七彩童畫組活動主題“春意盎然草長鶯飛” 主持人:阮晨楓 　　你在花園東，我在花園西；你在花園頭，我在花園尾…… 我們從花園乘風而來，為“學習共同體”破浪而去，我們不畏困難，迎風而上。 每個人心里都有一幅屬于自己的的春天，孩子亦是春天。如約而至是個多么美好的詞，等的固然辛苦，但卻從不辜負。 第三組綠色環(huán)保組活動主題:環(huán)保能手——垃圾分類主持人:張佑祺 飛舞的塑料袋難以處理和收集，不但污染環(huán)境，成為環(huán)境的“惡之花”在美麗的自然景色面前，更是大煞風景。經(jīng)過孩子們不懈努力，將垃圾整理分類；泛紅的臉上洋溢著甜甜的笑容守護地球，從我做起，保護環(huán)境，人人有責。 當然，在活動間隙，也不忘初衷，相互學習，相互鼓勵 第四組世紀領(lǐng)秀組活動主題:制定暑假計劃，趣味英語主持人:丁文婷，高雨晴 1、“學習小組齊努力”由丁文婷和高雨晴小朋友檢查每個小朋友各學科暑假作業(yè)的進度…… 2、“我的暑假我做主”各小朋友根據(jù)自己的學習習慣制定暑假學習計劃…… 3、“我是英語小老師”高雨晴小朋友擔任英語小老師，和小朋友們一起學習了12個常見的英語單詞…… 孩子們的杰作，美美噠?。?！ 第五組運動健將組活動主題:花樣跳繩主持人:丁雅雯 　　特殊的假期，我們應該勞逸結(jié)合，疫情讓我們知道身體健康是多么重要的事情，擁有健康才能擁有明天。 清晨，我們早早起床，相約一起來到了廣場上，我們盡情的揮動著手中的跳繩，身體的每個細胞都在活躍，原來跳繩在我們手中像個不聽話的小娃娃，可是在歡快的氣氛中慢慢的變成了一個乖寶寶。 我們每個人臉上都洋溢著笑容，留下的汗水是快樂的收獲。 不僅有單人跳繩，雙人跳繩，還有花樣跳繩，幾場比賽之后，玩的有點累了，我們都坐下來休息一會。利用休息的時間我們檢查彼此的暑假作業(yè)，向優(yōu)秀的人學習，取長補短。 學習需要共同體，一個人走的快，一群人就走的遠。無論擺在我們面前的困難有多大，我們都應將“學習共同體”進行下去，“我們在一起，就會了不起”！