李定潤—天喜控股幼兒園2020年暑假培訓(xùn)（三）

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葉圣陶有言：“吟詠的時候，對于探究所得的不僅理智地理解，而且親切地體會，不知不覺之間，內(nèi)容與理法化為讀者自己的東西了，這是最可貴的種境界?！?lt;/span>? 　　2020年7月17日晚上在天喜控股幼兒園，有幸參加了朗讀技巧指導(dǎo)培訓(xùn)，在羊英君老師的課堂上，讓我們“聲”臨其境地感受了一番。 　　羊英君老師——是教育部“一師一優(yōu)課”獲得者，麗水市德育名師，紫薇小學(xué)政教處副主任。 　　羊老師以她動聽的聲音，豐富的朗讀技能，通過試讀——指導(dǎo)——范讀——練讀——展示讀等多種形式，講練結(jié)合，使得整個培訓(xùn)中，各位老師們輕松愉快，興致盎然，直至結(jié)束，大家還意猶未盡。今天羊老師的培訓(xùn)讓大家對于朗讀技巧有了更深層次的領(lǐng)會。 　　朗讀時具體該怎么讀？怎么講？羊老師給我們進行了具體解答～ 　　首先要關(guān)注文章的時代背景，了解作者創(chuàng)作時的寫作心境。其次要了解一段文字中重點突出的是人物還是地點，注重起承轉(zhuǎn)合，句號是醞釀情緒的開始。 　　得到羊老師指導(dǎo)提點后，老師們沉浸其中，努力學(xué)習(xí)朗讀技巧。 　　一個人朗讀一篇文章、一個故事時，需要注意變聲，語音語調(diào)配合上語速、神態(tài)、肢體動作、情緒可以創(chuàng)造情景氛圍，給聽者塑造出一種身臨其境的效果。 那如果是團隊合作完成呢？羊老師采用自選組員的方式讓老師們自行選擇搭檔，老師們配合協(xié)作展現(xiàn)了精彩的效果～ 　　朗讀作為一種有聲有色的語言藝術(shù)，是把訴諸視覺的文字語言轉(zhuǎn)化為訴諸聽覺的活動。自古以來，人們都非常重視朗讀在學(xué)習(xí)和教學(xué)中的運用，象白居易則是讀書以至“口舌成瘡”方有大成;韓愈是“口不絕吟于六藝之文”始成大家。 　　天喜控股幼兒園短暫的三日公益培訓(xùn)雖已結(jié)束，但“生命無止境，學(xué)習(xí)更無止境”！