<p> 夏日，若是少了蟬的點(diǎn)綴，就好比冬日少了雪,春日少了雨，自然便覺(jué)得天地間少了幾分生氣活潑。</p><p> 蟬，又名知了，從百花齊放的春天，到黃葉紛飛的秋天，它趴在樹(shù)蔭中，不知疲倦的用它那歡快而舒暢的調(diào)子，為人們高唱一曲又一曲輕快地蟬歌，堪稱(chēng)"夏季的歌手"。</p> 邂逅 <p> 戶(hù)外活動(dòng)孩子們?cè)谛菹⒌臅r(shí)候，妞妞突然說(shuō)“老師我怎么聽(tīng)到有蟬叫聲？”聽(tīng)到妞妞說(shuō)，其他小朋友也紛紛說(shuō)我也聽(tīng)到了！可是蟬在哪里呢？引起了小朋友們的好奇心，孩子們紛紛表示要找蟬的位置。</p> <p> 功夫不負(fù)有心人，不一會(huì)時(shí)間就聽(tīng)到有小朋友喊“這棵樹(shù)上有一只，我看到了，蟬的叫聲聽(tīng)的很清楚”，其他小朋友也紛紛圍了過(guò)來(lái)，一起看蟬到底在哪里？ </p> <p> 我們一起來(lái)把它拿下來(lái)吧？</p><p> 晴晴說(shuō)：“太高了，我們拿不下來(lái)！”</p><p> “可以用個(gè)棒把它拿下來(lái)”“可以爬梯子去拿下來(lái)”……孩子們紛紛發(fā)表自己不同的見(jiàn)解。有的小朋友拿棍子也沒(méi)有碰到蟬，有的小朋友爬梯子也沒(méi)有抓到，這時(shí)妞妞說(shuō)“我們動(dòng)他們就能聽(tīng)到，就會(huì)飛走的！”大部分小朋友也認(rèn)同妞妞的觀點(diǎn)，正在小朋友們困惑的時(shí)候，浩洋在地上發(fā)現(xiàn)了一只蟬。??????</p> 蟬之秘密 <p> 孩子們興趣非常高，一起來(lái)觀察蟬的樣子，孩子們觀察發(fā)現(xiàn)蟬有翅膀，還會(huì)發(fā)出聲音……??????</p> 蟬寫(xiě)生 <p> 孩子們對(duì)發(fā)現(xiàn)蟬有自己不同的感受，一起繪畫(huà)表征！</p> 親子快樂(lè)時(shí)光 <p> 孩子們對(duì)于蟬非常感興趣，我們一起上網(wǎng)查閱資料，了解蟬的蛻變。??????</p> <p> 通過(guò)觀看視頻孩子們知道蟬是由金蟬蛻變來(lái)的，孩子們紛紛表示回家后要和爸爸媽媽一起去捉金蟬??</p> 觀察記錄蟬的變化 <p>孩子們一起親自觀察蟬的蛻變過(guò)程。</p> <p>孩子們一起繪畫(huà)記錄蟬的蛻變過(guò)程</p> 折紙——蟬 <p> 孩子們根據(jù)自己前期對(duì)蟬的了解，自己用折紙折蟬??</p> <p> 通過(guò)發(fā)現(xiàn)的蟬，引起了孩子們對(duì)蟬的興趣，激發(fā)了孩子們的好奇心與探究欲望。孩子們通過(guò)自己探究，尋找和觀察，了解了蟬是怎樣蛻變的。通過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)我們應(yīng)該有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)氖挛?，支持和鼓?lì)幼兒自發(fā)的觀察活動(dòng)，提高孩子們的觀察能力和探索能力。</p>