<h3> 2020年7月18日，由聶仲芹齊魯名師領航工作室組織的初中地理縣域課程資源開發(fā)與利用研討會在費縣利山澗田園綜合體舉行。會議特邀山東大學民俗研究所兼職教授王全寶、臨沂大學地理學教授鄭家慶到會現(xiàn)場指導。臨沂市教育科學研究與發(fā)展中心地理教研員卞學昌、蘭山區(qū)初中教研室地理教研員池肖杰應邀出席會議。聶仲芹引航工作室全體教師、費縣初中地理學科骨干教師、費縣各學科名師和教科研人員、臨沂市各縣區(qū)有研學旅行愛好和對研學課程資源開發(fā)有計劃有意向的骨干教師和教研員等共計86人參加了會議。</h3> <h3> 本次活動分為現(xiàn)場考察、聽取報告、分組研討三個部分進行。<br> 現(xiàn)場考察環(huán)節(jié)中，臨沂大學地理學教授鄭家慶從專業(yè)角度重點就利山澗地形地貌、河流植被等自然條件與旅游開發(fā)的關系進行了現(xiàn)場講解，山東大學民俗研究所兼職教授王全寶重點就利山澗古村落的特色、保護與研學旅行資源開發(fā)和利用方面進行了現(xiàn)場講解。</h3> <h3>圖為山東大學民俗研究所兼職教授王全寶</h3> <h3>圖為臨沂大學地理學教授鄭家慶</h3> <h3> 現(xiàn)場考察之后，全體參會教師在利山澗鄉(xiāng)村田園會議室聽取齊魯名師、費縣博文學校副校長聶仲芹就研學旅行課程的認識與思考所作的報告。聶校長結合去年帶領學校部分師生到曲阜參與研學的經歷與感悟，分析了研學旅行的價值與意義，通過古今中外的事例說明旅行所激發(fā)的人的無限想象和實踐智慧，她總結指出研學旅行可以將“讀萬卷書，行萬里路”的教育理想變?yōu)楝F(xiàn)實，知行合一的研學旅行給學生的成長開辟了廣闊的空間，給教育教學變革提供了更新的思路，立德樹人教育有了更好的載體。通過對疫情下的教育教學反思，她呼吁改進教育教學行為，加強學生的社會實踐活動，開展基于鄉(xiāng)情縣情的中小學研學活動，號召研學旅行，教師先行，地理教師要利用假期，節(jié)日的時間積極參與到家鄉(xiāng)的研學課程開發(fā)中去，她強調時代的發(fā)展需要我們充分意識到課堂教學的局限性，認識到廣義的社會教育價值，認識到新時代新形勢下研學旅行的現(xiàn)實意義。通過對當前國家相關研學政策的講解，她強調中小學生研學旅行是由教育部門和學校有計劃地組織安排，是學校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，是教育教學的重要內容，是綜合實踐育人的有效途徑，研學旅行正處在大有可為的發(fā)展機遇期。她要求疫情之下，要化危為機，需要廣大教師的積極行動，從家鄉(xiāng)開始，發(fā)現(xiàn)身邊的美，善于挖掘和利用身邊的課程資源，把研學課程開發(fā)與課堂教學有效銜接，探索疫情影響下的教育教學新思路，新辦法，擔當作為，通過探索縣域研學旅行課程的開發(fā)和研學旅行活動的開展，為教育教學改革和縣域社會經濟發(fā)展做出積極的貢獻。</h3> <h3> 研討會上，省級特級教師、縣教科研中心初中教研室主任劉廷舉就研學活動選題依據(jù)、籌備及實施方法、注意事項、具體研學案例解讀等研學課程資源開發(fā)與利用問題進行了詳細的講解。</h3> <h3> </h3> <h3> 報告會后，聶仲芹引航工作室成員教師及全縣地理學科骨干教師在參會專家、市縣教研員的專業(yè)指導下，就暑假讀書與研學活動任務進行了分工研討。盡管雨天路滑，有些道路泥濘，卻沒有影響老師們現(xiàn)場研討的興致與熱情。正如聶校長在報告中所言，前行的路上雖有風雨和不平，但是我們也要看到彩虹和晴空。</h3> <h3> 活動的開展，激發(fā)了地理學科教師參與研學課程開發(fā)的責任意識與擔當，增強了教師們的文化自信和自覺，開始了疫情反思下教育教學改革新探索，新征程。</h3>