<p> 2020年7月18日上午，亞瑟外國語學校隆重舉行了2019～2020學年第二學期教育教學工作總結(jié)大會。執(zhí)行校長張洪鳴校長對本學期的工作做了全面的總結(jié)發(fā)言。大會的最后一個環(huán)節(jié)，進行了本學期的“優(yōu)秀班主任”表彰儀式。</p> <p> 我校班主任堅持德育為先、育人為本，為學校發(fā)展做出了極大的貢獻。為表彰先進、樹立典型，推動我校德育工作再上臺階，經(jīng)校長辦公室、教導處、德育處、少總部等部門考察，決定授予以下教師“優(yōu)秀班主任”稱號：</p> <p style="text-align: center;">任鵬程老師</p> <p> 任老師本學年擔任一（4）班的班主任。在班主任工作中，任老師勤勤懇懇，堅守自己的崗位。在德育方面，她堅持以社會主義核心價值觀為導向，幫助學生樹立正確的價值觀念。在班級管理方面，她言傳身教，幫助學生形成良好的學習習慣。</p> <p style="text-align: center;">劉雨老師</p> <p> 在這一學期中，劉老師任教的二（3）班在各項常規(guī)檢查中取得了優(yōu)異的成績。劉老師的班主任工作重點圍繞以下三個方面展開：一、全面了解學生，關(guān)愛學生，多鼓勵學生。二、重視學生的行為習慣，真誠耐心地培養(yǎng)學生良好的習慣。三、加強與家長的溝通，架起家校之間的橋梁。在全體學生和班主任的共同努力下，班級凝聚力得到了增強，也創(chuàng)設了融洽的學習氛圍。</p> <p style="text-align: center;">崔玉萍老師</p> <p> 俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，崔老師都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。這對良好的班集體的建立產(chǎn)生了潛移默化的影響。</p> <p style="text-align: center;">吳紅老師</p> <p> 吳老師擔任四（2）班班主任一職。她在工作中，善待每位學生，尊重每位學生。她用真誠的愛心對待每個孩子，盡可能滿足學生的需要，尊重學生的個性發(fā)展，為學生的成長營造一個愉快的空間。</p> <p> 希望受到表彰的優(yōu)秀班主任，戒驕戒躁，再接再厲，珍惜榮譽，在教書育人的崗位上再立新功。同時，也希望全體班主任老師要以受表彰的優(yōu)秀班主任為榜樣，不斷改進管理辦法，培養(yǎng)良好的班風、學風，弘揚正氣，為我校的發(fā)展譜寫新篇章。</p> <p>美篇制作：馬佳雯</p><p>素材提供：周建慧、劉瑤等</p><p>文章審核：水漲船高</p>