<p> 為了促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，充分發(fā)揮城鎮(zhèn)支援農(nóng)村、近鄰支援邊遠(yuǎn)、強(qiáng)校支援弱校的帶動(dòng)作用，做好2019-2020學(xué)年海南省“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃工作，三亞市教育局派出八位教師奔赴樂(lè)東支教。局領(lǐng)導(dǎo)無(wú)時(shí)無(wú)刻不惦記著這八位教師，在繁忙的工作中，委派局人事科王卷雄科長(zhǎng)，劉習(xí)紅老師、馮俊華老師到樂(lè)東進(jìn)行慰問(wèn)。</p> <p> 支教教師知道這個(gè)消息后，感動(dòng)不已。由于八位支教教師分散在各個(gè)受援學(xué)校，讓領(lǐng)導(dǎo)們挨個(gè)到學(xué)校送溫暖，老師們心里過(guò)意不去。經(jīng)請(qǐng)示，大伙集中在樂(lè)東研訓(xùn)學(xué)校，進(jìn)行支教工作的匯報(bào)總結(jié)。</p> <p> 7月16日早上，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的奔波，王科長(zhǎng)一行到達(dá)樂(lè)東研訓(xùn)學(xué)校，陳朝明校長(zhǎng)笑容滿(mǎn)面地迎接。</p> <p> 王科長(zhǎng)和支教隊(duì)長(zhǎng)劉凱豐老師對(duì)接，了解各支教教師的情況。</p> <p> 劉老師匯報(bào)：八位支教教師，有一位老師由于身體不適，另一位因?yàn)閹Ь拍昙?jí)學(xué)生在緊張備戰(zhàn)中考，今天無(wú)法到場(chǎng)進(jìn)行座談，其余六位老師都已準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。王科長(zhǎng)對(duì)老師們的工作態(tài)度給予高度評(píng)價(jià)。</p> <p> 秀外慧中的劉習(xí)紅老師對(duì)支教教師驅(qū)寒問(wèn)暖，猶如一縷縷春風(fēng)吹進(jìn)老師們的心田，倍感親切。</p> <p> 座談會(huì)上，陳朝明校長(zhǎng)由衷地說(shuō)三亞市支教對(duì)樂(lè)東而言是及時(shí)雨，是雪中送炭，是樂(lè)東鄉(xiāng)村孩子們的福氣。陳校長(zhǎng)對(duì)三亞支教教師克服重重困難、大愛(ài)無(wú)私、不計(jì)名利得失，工作上一絲不茍、勤勤懇懇，為樂(lè)東教育快速發(fā)展所做的貢獻(xiàn)表達(dá)了最誠(chéng)摯的感謝！</p> <p> 支教隊(duì)長(zhǎng)劉凱豐老師說(shuō)：“支教讓他多一份經(jīng)歷，多一份收獲，讓他這個(gè)高中老師深深地感受到教小學(xué)生的不易。”</p><p> 馬盾老師在總結(jié)中指出，多關(guān)心孩子，多激勵(lì)孩子，會(huì)有更多的驚奇，支教不是錦上添花，而是雪中送炭！</p><p> 羅學(xué)燕老師說(shuō)：“支教是一件無(wú)比快樂(lè)的事情，帶給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，也讓我們碩果累累。”</p><p> 徐秀君老師說(shuō)：“來(lái)樂(lè)東支教，滿(mǎn)滿(mǎn)的是感動(dòng)、感恩，支教路上，我會(huì)用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)、腳步去丈量、內(nèi)心去體驗(yàn)。”</p><p> 王堅(jiān)老師說(shuō)：“支教生活給了我一段無(wú)極限的體驗(yàn)和感受，給我的人生留下不可磨滅的一筆，生命因?yàn)樗迂S富和精彩，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力！”</p> <p> 李杏梅老師說(shuō)“我們?nèi)ブЫ滩皇菫榱四羌t燦燦的榮譽(yù)證書(shū)，也不是自認(rèn)為人格高尚，我們只為那一張張笑臉。因?yàn)闉閴?mèng)想而活，遵從自己的心，一直開(kāi)心快樂(lè)?！?lt;/p> <p> 王科長(zhǎng)也和大伙分享自己當(dāng)老師時(shí)的收獲，并激勵(lì)老師們繼續(xù)努力，站好最后一班崗，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，不辜負(fù)樂(lè)東的孩子，用自己的實(shí)際行動(dòng)為支教生涯交一份完美的答卷！為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)！</p> <p> 座談會(huì)結(jié)束，我們要記下這感動(dòng)時(shí)刻，來(lái)一張溫馨的家庭照。</p> <p> 這是美麗的身影，這是暖心的身影，這就是堅(jiān)強(qiáng)后盾的娘家人！</p><p> 感謝局領(lǐng)導(dǎo)精心準(zhǔn)備的慰問(wèn)品！</p> <p> 全體支教教師達(dá)成共識(shí)：和城區(qū)學(xué)校相比，基層學(xué)校也有許多優(yōu)勢(shì)和值得學(xué)習(xí)的地方，也是另一片廣闊的天地。這里有許多盡職盡責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師，他們幾十年如一日，扎根基層，默默無(wú)聞，用他們平凡的身軀，書(shū)寫(xiě)并不平凡的教育故事，他們的堅(jiān)定、執(zhí)著和智慧，需要我們支教教師用心體會(huì)，他們對(duì)于工作的投入、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，值得我們一生去敬佩、更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！</p> <p> 正如杜蘭特所說(shuō)：“教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知的過(guò)程?！?lt;/p><p> 支教路上，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。祝愿每位參加支教的老師，都可以收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)與幸福。</p>