啟智幼兒園新生寶寶班入園溫馨提示

啟智幼兒園

尊敬的家長朋友，您好！歡迎您的孩子來到啟智寶寶班，孩子們的健康發(fā)展、快樂學習是我們共同的心愿！我們將付出所有的愛心、耐心和細心伴隨孩子們成長的每一天。為了更快、更好的引導(dǎo)孩子們適應(yīng)幼兒園生活，穩(wěn)定孩子的情緒，我們希望家長朋友們認真閱讀以下溫馨提示： 入園前的準備 孩子初次入啟智寶寶班，因環(huán)境和人員的變化，會產(chǎn)生懼怕心理或種種不適，這是正常的現(xiàn)象，請家長不要慌張，以免影響孩子情緒。 1.告訴孩子，啟智寶寶班有許多小朋友，是和小朋友快樂游戲的地方。 2.日常生活要開始有規(guī)律性，督促孩子早睡早起，保證孩子每天能以飽滿愉快的心情入啟智寶寶班。 3.提前向老師如實介紹孩子的日常生活、習慣、健康狀況、性格特點，需要幫助的可以與老師商量解決。 4.入啟智寶寶早教時孩子會因為分離焦慮的不安心理而哭鬧，希望家長信任老師，能夠堅持送孩子上啟智寶寶早教。 5.離開時和孩子道別，并溫柔而堅定地告訴他，您會準時接他回家，然后堅定地離開。只有恰當對待孩子入啟智寶寶早教后的不適應(yīng),信任老師能照顧好孩子，才能盡快解決分離焦慮的問題。 6.入啟智寶寶早教后，可利用接送孩子的機會或電話等方式了解孩子在啟智寶寶早教生活、游戲、交往等方面的情況，及時表揚孩子的進步，配合老師讓孩子盡快適應(yīng)鯡魚寶寶早教的生活。 7.孩子入園應(yīng)穿著簡便、舒適、便于活動，便于穿脫的衣服，不穿帶有危險隱患的衣服。另外再準備一條備用褲子。 8.孩子上啟智寶寶早教不要給孩子佩戴任何不恰當?shù)慕疸y首飾。 9.孩子入啟智寶寶早教前家長應(yīng)注意查看孩子口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物等）應(yīng)立即取出，并及時對孩子進行正面教育。 10.協(xié)助老師對孩子進行安全教育，養(yǎng)成良好習慣，不要讓孩子將小顆粒物品放入口中、鼻腔、耳朵內(nèi)。 11.可以給孩子帶一個自己喜歡的玩具，以減緩孩子焦慮之心。 幼兒入園注意事項 孩子入園后，家長須立刻離開有些家長把孩子送到啟智寶寶早教后，聽到孩子哭鬧很不放心，便躲在墻角、門后、窗外看，或中途來看望，這樣只會強化孩子的哭鬧行為，孩子以為只要哭鬧就可以有媽媽來，就可以不去上鯡啟智寶寶早教了。家長應(yīng)該引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)啟智寶寶早教的樂趣，和他們一起親近班里的老師和小朋友，對老師有信賴感。一般情況下不要輕易給孩子請假，在孩子面前要表現(xiàn)出堅決要求他去啟智寶寶早教的態(tài)度，一般來說，隨著幼兒對新環(huán)境的熟悉，幼兒會在20天左右的時間適應(yīng)啟智寶寶早教生活。如果孩子確實感冒、不舒服，也不要強迫孩子來啟智寶寶早教，因為健康的身體才能保證愉快的心情，讓孩子在家里休養(yǎng)好了再來啟智寶寶早教。 認識新朋友家長可利用入啟智寶寶早教和離園時間，認識本班的一個或者幾個小朋友，互相介紹后，鼓勵孩子在一起，拉拉手，玩一玩。另外，老師也是孩子的新朋友。開學前幾天，家長可利用離園時間和老師交談，老師會及時表揚你的孩子，增強孩子上啟智寶寶早教的信心。 新生入園宜早接剛?cè)雴⒅菍殞氃缃痰挠變禾貏e希望家長早點來接，體驗與家長團聚的欣慰，否則，孩子會產(chǎn)生孤獨、失落、甚至有被人遺忘的感覺，使孩子產(chǎn)生恐懼心理，更怕上啟智寶寶早教。 談?wù)搯⒅菍殞氃缃痰幕顒?lt;/b>全家人以樂觀的態(tài)度關(guān)注孩子在啟智寶寶早教的活動，傾聽他（她）談?wù)撛趩⒅菍殞氃缃虆⒓拥幕顒?；認識的老師、小朋友；共同欣賞孩子帶回來的作品和獎品。 寶寶入園遇到的問題，這樣解決 我的孩子不會吃飯怎么辦？ 老師會啟發(fā)引導(dǎo)他自己吃，時時的在喂幾口，孩子自己吃飯也是在培養(yǎng)他的小肌肉協(xié)調(diào)訓練及手眼協(xié)調(diào)訓練。另外就是孩子在集體環(huán)境中會互相影響，容易激發(fā)自己吃的欲望。同時可激發(fā)孩子的食欲。 我的孩子不會自己大小便怎么辦？ 對剛來的孩子啟智寶寶早教老師會經(jīng)常提醒，慢慢老師會掌握孩子大小便規(guī)律并且會逐漸養(yǎng)成孩子良好大小便習慣。 哭鬧問題 寶寶上啟智寶寶早教哭怎么辦？ 哭鬧原因一：環(huán)境陌生。 熟悉的家庭生活環(huán)境轉(zhuǎn)換為大空間的教室和陌生的活動環(huán)境，孩子容易產(chǎn)生不安全感。比如，家里的抽紙在哪里，孩子閉著眼睛都知道到哪里拿，但入園后，孩子不知道到哪里坐著、站著，在哪里排隊，會有迷路感，對他們來說這些都是一種挑戰(zhàn)。如果一個成年人被帶到一個沒有去過的地方，周圍也沒有認識的人，諒你是彪形大漢心里也會發(fā)虛。孩子被送到啟智寶寶早教的心情也正是如此。沒有去過的地方，沒有認識的人，剛剛拉著自己小手的爸爸媽媽忽然撒手離開。恐懼感和不安全感讓他忍不住“哇”的一聲大哭起來。 解決辦法：多與同齡小朋友相處。 家長多培養(yǎng)孩子的人際交往能力，比如和鄰居、親戚的同齡人一起玩耍，慢慢地孩子就懂得怎樣和別人打招呼、怎樣借到別人好玩的玩具、怎樣和別人相處別人才會搭理自己等等。潛移默化中，當他到了鯡魚寶寶早教，看到這么多和自己差不多的小朋友，想親近還來不及，大哭大鬧的現(xiàn)象就會相應(yīng)的減少了。 哭鬧原因二：家長溺愛。 在啟智寶寶早教門口，會上演哭戲，家長不要舍不得，要絕對地放心，老師會比爸爸媽媽更細心地照顧寶寶. 解決辦法：意志堅定。 先告訴孩子：你要上啟智寶寶早教，就像爸爸媽媽要去上班一樣，都是必須的。爸爸媽媽上了班才能賺錢，我們家才能生活;寶貝上啟智寶寶早教學習知識，才能快長大。等爸爸媽媽下班后，就會來接寶貝回家的。——首先給孩子一個承諾，下班后來接他，減輕他的分離焦慮。有些孩子還太小不懂事，以為爸爸媽媽走掉就是消失了、不見了、再也不會回來了。所以要安孩子的心。到了啟智寶寶早教門口說聲“再見”馬上就走，不要停頓，更不要回頭。其他小朋友拿了玩具叫他玩，他不知不覺就止住了哭聲。如果孩子一哭大人就停住腳步，孩子就會明白：哦，原來我一哭爸爸媽媽就不走了。這樣的縱容，只會讓孩子的哭鬧變本加厲。 哭鬧原因四：不熟悉老師。 孩子在家庭中與原本依戀的人（父母等）的相處方式、交往模式已經(jīng)形成并穩(wěn)定，而到了啟智寶寶早教則會面對很多不認識的小朋友和老師，熟悉的人又不在身邊給予關(guān)照和提示，教師面對多個孩子時，關(guān)注度也不若家長那樣。如果家長曾經(jīng)說過“你再不聽話把你送到啟智寶寶早教去”之類的話，孩子對啟智寶寶早教則會更害怕，需要更長時間的適應(yīng)過程。 解決辦法：主動找老師溝通。 每個孩子都有自己的特性，剛?cè)雸@時老師未必都能夠發(fā)現(xiàn)。作為家長，可以直接與老師溝通，減少師生之間的障礙，也能讓孩子得到更好的照顧。比如：我家孩子有乳糖不耐癥，請老師不要給他喝牛奶，老師得到家長的反饋信息，也能更好地因材施教，同時減輕自己的工作負擔，何樂而不為呢。 寶寶入園后家長的誤區(qū)及解決方案 1忌一味妥協(xié)，今天送不了，明天送。這是目前啟智寶寶早教新生入園常出現(xiàn)的問題。家長因為心疼孩子哭，而一味推遲上啟智寶寶早教的時間。孩子哭了，家長很心疼。卻還存在僥幸的心理：也許明天，他能高高興興上啟智寶寶早教呢！這會讓孩子覺得自己只要堅持，就有可能不用去啟智寶寶早教，那么當你再次送啟智寶寶早教的時候，孩子的哭鬧會更加變本加厲。 2忌送兩天，歇一天。有的孩子剛?cè)雸@時，哭鬧比較嚴重，吃飯也不如在家多，容易上火。家長感到很心疼，便想送上幾天，在家里休息上一天，給孩子調(diào)理調(diào)理。其實這樣的想法是存在誤區(qū)的，當孩子在家里休息一天后，再來幼兒園會感到更加陌生，特別是對于新入園的孩子來說，還沒有建立起與老師之間的依戀感情，送送停停會讓孩子的適應(yīng)過程事半功倍。堅持送園，對孩子的適應(yīng)至關(guān)重要。 3忌孩子哭，我也哭。第一次離開自己的寶貝，又見到自己的寶貝哭鬧的厲害，家長的心疼也在情理之中?？墒羌议L對孩子的情緒感染實在太強了，這種家長陪著孩子哭的情況在啟智寶寶早教的新生入園接待中司空見慣，造成孩子們錯認為家長不要他們了，讓他們認為上啟智寶寶早教不管對于他們自己，還是父母都是非常痛苦的事，加劇孩子的分離焦距，不利于孩子的適應(yīng)。 4忌“我在外面等著你！”在祖輩送園的過程中，常常會出現(xiàn)這種情況，孩子一張嘴要哭，馬上對孩子說：“我不走，奶奶在外面等著你哈！”“奶奶去給你買奶，這就回來！”這種說法可能暫時有效，可是當孩子發(fā)現(xiàn)自己上當后，他會感覺到非常不安，因為他不知道奶奶到底去哪兒了，這讓他們沒有了安全感。 5忌“別哭，我第一個來接你！”許多家長會這樣許諾孩子，當孩子哭著對你說：“媽媽第一個來接我！”你忍心拒絕孩子嗎？于是好多家長隨口承諾：“好，媽媽第一個來接你！”如果你真能做到，我們當然并不反對這種方式，可是那么多家長，您能保證您是第一個嗎？如果不能，請不要這樣回應(yīng)孩子，請換一種方式回應(yīng)孩子：“媽媽會早來接你！”“媽媽四點來接你！”如果輕易的承諾沒有兌現(xiàn)，很容易讓孩子覺得家長說話不算數(shù)，那么家長在孩子心中的威信就大打折扣了。而且孩子一旦知道自己的家長欺騙了自己，會推理到其它，那么家長會不會來接他？孩子便沒有把握了。 6忌“再哭，再哭了就不接你了！”這是家長氣頭上的急話，可是我們一線的老師卻常常聽到。家長這話說出來，目的是為了讓孩子停止哭泣，可是孩子往往越哭越厲害。這是為什么呢？因為孩子的理解能力是有限的，孩子理解的就是你不來接他了，這種負面效應(yīng)會讓孩子覺得恐懼，恐懼啟智寶寶早教，恐懼老師，更恐懼分離焦慮。 7忌“孩子哭了，我多和孩子呆一會就好了！”許多家長都是抱著這樣的心理來的，他們覺得只要自己和孩子多呆一會，就一定能夠是孩子愉快的跟家長說再見。然而，往往事與愿違。家長的多呆一會兒，只會讓孩子的適應(yīng)時間拉長，讓孩子的哭鬧和分離焦慮時間拉長。因為此時，孩子已經(jīng)意識到家長可能走，分離焦慮已產(chǎn)生，便開始哭鬧。而家長畢竟是要離開，那時孩子還是要獨自去面對，嘗試著去適應(yīng)。 8忌“不許哭！”誠然，每個家長都不愿聽到自己孩子哭泣，哪怕是自己走了，聽不到，心里能夠接受的了，可是卻真的不能接受孩子在自己的眼前掉眼淚。其實，面對分離焦慮，孩子選擇以哭的方式來宣泄自己的感情，是孩子正常的表達方式，壓抑孩子哭，以強制手段迫使孩子不哭，是不利于孩子心理成長的。 9忌窗子外面看一看家長送完孩子后，難免會不放心，于是有的家長趴在窗外看看孩子是不是能適應(yīng)，甚至有的家長會等孩子吃完飯后才離去，可是如果一旦讓孩子發(fā)現(xiàn)，孩子的哭鬧會變本加厲。同時也會影響到其他幼兒的情緒。 10忌在家一定要好好補孩子入園得頭幾天，吃飯一般都不如在家的時候吃的多，所以有些家長會刻意給孩子帶奶晚上吃飯的時候也想多做些魚蝦肉蛋給孩子補充營養(yǎng)。其實，孩子剛?cè)雸@容易上火，在吃飯上應(yīng)當注意多飲水，多吃清淡食品，而對于魚肉之類容易生痰上火的東西，幼兒園吃的已很好，家里應(yīng)當盡量少吃，多吃蔬菜，有利于孩子免疫力的提高。 11忌休息的時候無節(jié)制好不容易盼到星期六，星期天，好好陪孩子玩玩，放松一下吧！于是我們看到，許多孩子星期一的時候特別不容易適應(yīng)，這一方面是由于休息了兩天，對環(huán)境陌生了，另一方面是由于孩子的作息規(guī)律和啟智寶寶早教不一致，從而導(dǎo)致了作息秩序紊亂。休息日時，家長應(yīng)當盡量配合啟智寶寶早教的作息時間，幫助孩子形成規(guī)律的作息時間。3至5歲，是孩子秩序感養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，養(yǎng)成有規(guī)律的作息習慣會使孩子受益一生。 各位家長朋友：寶貝入園是他們第一次離開父母適應(yīng)新環(huán)境必須要經(jīng)歷的過程，每個幼兒都有天生的適應(yīng)新環(huán)境的能力，請您相信您的孩子，相信我們的老師，讓我們一起攜手幫助幼兒渡過這個短暫的“困難”時期吧！讓孩子們把上啟智寶寶早教當成他們每天最快樂、最向往的事吧！ 愛寶熱線15603530328