<p> “書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀” 讀書可以拓寬我們的眼界，讓我們獲得豐富的知識；讀書，能引導(dǎo)我們知理明理，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p><p> 東方學(xué)校閱讀分享會，是教師們“情感的港灣，心靈的驛站，智慧的源泉，思想的百花園” 。在這里我們暢談教育理想，分享教學(xué)中點滴的積累和感動的瞬間。</p> 李秋霞老師主持閱讀分享會 <p>李秋霞：古人云：一日不讀書，言語無味；三日不讀書，面目可憎。在這個全面加速的社會里，也許唯有靜下心來讀書才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放松，唯有靜下心來思考才能讓煩瑣的工作轉(zhuǎn)化為事業(yè)的升華。而身為教師，我們不僅要品讀文學(xué)名著，歷史文化，更應(yīng)該深諳教育理念，熟悉教育方法。今天，就讓我們一起品讀陶行知先生教育理念，感受陶行知先生教育情懷，一起聆聽智慧的聲音，分享讀書的喜悅。</p> 全體英語教師分享英語組組歌 一年級英語組 <p>閆嘉媛：教師不僅要做好學(xué)生的表率，更要把注意力放在學(xué)生的情感世界，了解學(xué)生，體諒學(xué)生。把精神集中在訓(xùn)育方面的同時，要尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律，試著去用孩子的思維去思考，走近學(xué)生，走進孩子們的生活，了解孩子的家庭背景，關(guān)心他們的困難，及時給予適當(dāng)?shù)膸椭Ｄ苤鲃诱嬲\地和孩子們溝通。和學(xué)生“同甘共苦”，一起成長。</p> 二年級英語組 <p>劉彩霞：老師的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，教學(xué)生學(xué)。教是為了更好的學(xué)，好的老師不是教書，不是教學(xué)生，是教學(xué)生學(xué)。一方面要老師負指導(dǎo)的責(zé)任，一方面學(xué)生負學(xué)習(xí)的責(zé)任。對于ー個問題，不是要老師拿現(xiàn)成的解決方法來傳授學(xué)生，而是指導(dǎo)他，使他以最短的時間，經(jīng)過相類的經(jīng)驗，發(fā)生相類的聯(lián)想，自己將這個方法找出來，并且能夠利用這種經(jīng)驗聯(lián)想來找別的方法，解決別的問題。</p> 三年級英語組 <p>趙靜：教學(xué)最好的方式是走下講臺，掌握好教與學(xué)的比例，“少教多學(xué)，精講多練”。教與學(xué)之間，教為輕，學(xué)為重；教為輔，學(xué)為主。把課堂真正地還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生認識到學(xué)習(xí)是自己的事情，讓學(xué)生從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”?！靶∠壬啤毕褚槐K明亮的燈，照亮了我教學(xué)的道路，在今后的教學(xué)道路上，作為大先生的我要不斷理解領(lǐng)悟“小先生制”這一法寶，爭取能夠在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用！</p> 四年級英語組 <p>李珊珊：生活教育理論是陶行知的基本教育理論.是其教育思想的核心.也是中國現(xiàn)代最重要的教育思潮. 英語是一門生活性很強的學(xué)科，教師應(yīng)踐行生活教育理論，溝通英語與生活的聯(lián)系，通過創(chuàng)設(shè)生活化情境，挖掘生活化素材，設(shè)計生活化活動，運用生活化練習(xí)等途徑，培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、智慧的英語課堂。幫助學(xué)生走出課本，回歸生活，感悟英語學(xué)習(xí)的價值和意義。</p> 五六年級英語組 <p>張佳彥：行是知之始，知是行之成。這是我從《陶行知文集》中獲得最為有力量的十個字，這十個字是我獲取知識的途徑和方法，也是我育人的標(biāo)準(zhǔn)和方法。愿我們用最溫軟的文字去成就自我，也去成就那些信賴我們的學(xué)生。讀書是人生最為奢侈的事情，分享是人生最為快樂的交流。</p> 任杰芳老師尤克里里彈唱《畫》 新入職教師英文詩朗誦 <p style="text-align: center;">The Flight of Youth</p><p style="text-align: center;"> 《青春的飛逝》</p> <p> 讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。讓書香溢滿校園，讓經(jīng)典深入心靈。如果我們時時以書為友，天天以書為伴，我們會不由自主地有了幾分從容，幾分淡定，幾分優(yōu)雅，幾分自信。五位教師的教育教學(xué)專著分享給了我們很大的啟迪，其中的新理念，新方法，新推薦都有其獨特的內(nèi)涵，讓我們堅持閱讀教育教學(xué)名著，做智慧型教師，做專家型教師，做引領(lǐng)學(xué)生成長的教師。</p><p> 用心品讀每一本書，你會發(fā)現(xiàn)每本書都是獨立的小宇宙，它有屬于自己的生命和靈魂。閑暇之余，捧一本書閱讀吧！閱讀，走向更好的自己！</p>