<p>教育敘事</p><p> 袒護</p><p> 鏡頭一——</p><p> 畢業(yè)典禮進行中，后面總是傳來嗡嗡的噪雜聲，六年級某班的小胖子鄒浩拿著一支筆在桌子上興致勃勃地戳呀戳，戳到了前排丁文同學的背上，丁文一開始并沒有在意，也沒有制止鄒浩。鄒浩就繼續(xù)戳，不小心一下子戳重了，疼得丁文叫一聲：“你個傻逼!”鄒浩聽到罵聲，生氣地拿著筆，朝丁文亂戳，他們互罵互打起來。有同學向老師匯報。</p><p> </p> <p>鏡頭二 </p><p> 老師趕緊走過來，質(zhì)問怎么回事。鄒浩怒氣沖沖，嘟囔著嘴不吭聲。老師問丁文，丁文伸出手讓老師看，并且把過程小聲地告訴了老師。看到丁文手背上的一個個紅色的小傷口，老師很生氣，再看了看鄒浩，鄒浩毫發(fā)無損，便小聲訓斥鄒浩幾句，讓他道歉。鄒浩臉紅脖子粗，低頭看桌子，嘟囔著說丁文罵他了，就是不道歉!老師氣得沒辦法，就安慰丁文兩句：“你看都要畢業(yè)了！你們還這么不懂事!算了!回家擦擦藥水，不要和他一般見識!”丁文點點頭，也不吭聲了！</p><p><br></p> <p>鏡頭三——</p><p> 回到家，打開手機，一條條微信跳了出來。丁文媽媽在群里呼喊鄒浩媽媽。并且一張張帶著傷口的照片也映入眼簾。沒想到，丁文的脖子上，腰上，胳膊上都被戳傷了！</p><p> 丁文媽媽發(fā)來語音：你家兒子坐在我家兒子后面的，他用筆給戳的，他老是戳桌子，丁文坐他前面的，他老是戳，你看孩子一身都是傷，這都是鄒浩用筆戳的!不是他兩個打架造成的!實際情況比我拍的還要嚴重，爛的地方都腫了!</p><p> 鄒浩也發(fā)來語音：“他罵我，我急了，就和他打起來了!他也打我了！我打他是不對的，阿姨對不起!但是他不該罵我，中間我是想和他道歉的。但是具體情況你沒有搞明白!你可以去查攝像頭!他罵我馬拉個幣!那么難聽，你聽了也得煩!”</p><p> 丁文媽媽聽了鄒浩的辯解很生氣：具體的原因是因為你引起的，你敲戳桌子，你把他身上給戳爛之后，他才去罵你，你打他，也罵他，他才和你對打的。</p><p> 丁文氣得也發(fā)來語音：“我并沒有罵你剛才罵的話，我只是罵你一句“傻逼””而且是你戳我，我才罵的，你為什么老是撒謊[發(fā)怒]？不把真實的事情你說出來!</p><p> 又一則語音跳了出來，鄒浩媽媽說：“我孩子是個歡脾氣，火爆的很，在大的場合下，他有時候就管不住自己，但這兩個孩子磨牙(打架)肯定有兩個孩子(原因)，(他們)自己心里明白什么樣的過程?！?lt;/p><p> </p> <p> 老師聽到這里，忍不住地說：“鄒浩，你怎么就認識不到自己的錯呢！你看你又一次把老師拉黑了！不就是怕老師告訴你媽媽嗎？”</p><p> 鄒浩媽媽立刻接上一句話：“老師，你上回就說我拉黑你，我給你看了，沒來黑你吧！這回我也沒有拉黑你!”</p><p> 老師很無奈地說：“你該想到是你家鄒浩把老師拉黑的呀！”</p><p> 鄒浩一犯錯，就把老師拉黑!這個套路，一直在用，她媽媽一直蒙在鼓里，無論老師怎么說，她都不相信，而且很生氣。她完全不聽你分析，她說她不懂，就是堅稱自己沒有拉黑老師，也不追究孩子把老師拉黑這回事。</p><p> 鄒浩媽媽開啟了一貫的抱怨模式：“老師，你不知道，鄒浩自從把陳卓的胳膊撞斷以后，他這半個多月都不愿意上學。還有鄒浩問人要錢，和抄作業(yè)的事，我問過許多成績好的同學，不能都怨他!我真想錄音給你聽，想想快畢業(yè)了就算了！”</p><p> 老師聽了哭笑不得心想：鄒浩犯的錯罄竹難書，真要一一說出來，一天都說不完，你扯那些過去的事有什么意義？但是這樣的話給鄒浩媽說也沒有啥意義。</p><p> 老師只能就事論事：“今天這件事明明是他先犯的錯呀!”</p><p> 鄒浩媽媽不服氣地說：“他剛才不是道過歉了嗎？</p><p> 老師：“他是道歉了，但是你聽聽他的誠意在哪里？他一直在狡辯?！?lt;/p><p> 鄒浩媽媽：你還要怎樣才有誠意？讓兩個孩子繼續(xù)打嗎？讓丁文把鄒浩也給戳傷了才行嗎？我覺得丁文媽媽也不愿意吧！都是孩子，打過就好了，一會又玩到一塊去了!”</p><p> </p> <p>老師為鄒浩媽媽的智商著急：“你怎么能這么理解？你把人家戳成那樣，你買點水果帶著孩子上門給人家賠禮道歉不行嗎？”</p><p> 鄒浩媽媽：“他打人是不對的，我也不希望他打人，人家就是打了他，我也不希望他還手!”</p><p> 丁文媽媽忍不住發(fā)來語音：“做人就要知錯知錯就改，不要執(zhí)迷不悟。如果是你家的孩子受傷了，你希望對方的家長怎么來處理。你就該怎么來處理。”</p><p> 鄒浩媽媽不服氣地又發(fā)來語音：“其實老師我都該把我問那些表現(xiàn)好的學生的話的錄音給你聽，你聽一聽就知道怎么回事了，你就會理解鄒浩和我的心情。這一段時間，鄒浩一點都不學習的，你是看不到?！?lt;/p><p> 老師很生氣，心想：你天天除了在意他的學習，還關(guān)心他什么？他偷你自己家的錢，你不了了之；他偷同學的錢，你除了罵他打他，你又做了什么？他偷人家的錢還向人家索要禮物，你也無所謂!他因一點小小恩怨推倒人家，把人家胳膊撞斷，你又是如何負責的？他天天作弊，你說是人家給他的答案!他天天撒謊，他只會說對自己有利的話，他犯的錯他忽略不提，你對他的撒謊一點沒有辨別力 ，撒個謊，你就相信!你現(xiàn)在只關(guān)心你自己孩子情緒好不好!他的品行，你一點不關(guān)心，就知道學習學習! </p><p> 但是老師知道，如果這樣批評鄒浩媽媽的話，她會瘋掉!</p><p> 老師只能無奈地說：老師是想讓你教會他誠心誠意給人賠禮道歉，讓他學會為自己的行為負責。你再這樣袒護他，他以后還會給你惹更大的麻煩的!”</p><p> </p> <p>鄒浩媽媽又開啟了陳芝麻爛谷子的嘮叨，總之一個中心：她的孩子沒錯！</p><p> 她發(fā)語音自我辯解說：哪個家長都不需希望自己的孩子犯錯，也不喜歡有壞的習慣，但是有的時候你也得讓孩子張嘴說一說他心里想說的話。就比如說五年級時，鄒浩讓人抄作業(yè)要人錢的事吧！……</p><p>(唉！白紙黑字寫得那么清楚，她視而不見，孩子親口描述的事實，她也選擇性忽略。啰里啰嗦陳年舊事，真沒辦法!讓老師氣得無語)</p><p> 另一位家長李尚媽媽發(fā)來語音：心態(tài) 、 態(tài)度要端正，要心平氣和的去解決問題，無論是誰，首先學會擔當，有錯不怕，認識到 并改正就依然還是好孩子。（個人意見，但不接受反駁）</p><p> 而鄒浩媽媽依然堅持為自己洗白：什么事情都不能看表面，要用時間去看他的內(nèi)在。時間能證明一切，這不還早著來嗎。</p><p> 李尚媽媽耐心地說：孩子調(diào)皮搗蛋很正常，同學們在一起有磨擦也正常，但是的看事的輕重。責任該擔時不能退。 尤其是咱們還是小男子漢呢?。?！孩子們都是最好的孩子！ 加油?。∧銈円院蟮穆愤€很長??！</p><p> 其他家長紛紛點贊。</p><p> 而鄒浩媽媽聽了卻非常生氣：做人要講良心，良心瞎了比有錯不去擔當后果更嚴重吧！</p><p> 李尚媽媽趕緊解釋：這說得嚴重了，我話語不針對個人，只是闡述對于這個年齡段的孩子們的一個教育而已。</p><p>鄒浩媽媽：時間見證人心!</p><p>群里一片寂靜!</p><p>一條私聊語音發(fā)過來，是丁文媽媽的：老師你也別給她說什么了，她讓人好無語，扯的話題太遠了，執(zhí)迷不悟的人無法溝通。</p><p><br></p> <p>后記：這樣的家長是無法溝通的，她全心全意圍繞自己的利益，只在乎自己的立場，從不會設(shè)身處地考慮問題。根本不知道怎樣才是為了孩子好!她對待孩子，只有責罵和暴力，只要成績好，啥都能原諒，考好了，要啥給啥，考不好，一頓爆揍。她的孩子自己怎么打都行，但是絕不能忍受在外邊受委屈。她的孩子犯了錯，她無論如何都會原諒，但始終不愿意選擇正確的方式承擔后果。</p><p> 孩子吃透了她的心理，根本不在乎自己犯的錯，以至于身上的問題越積越多。和誰坐一起，誰都遭其傷害，苦不堪言。成了一個人人厭煩，唯恐避之不及的人物。</p><p>這樣的孩子，這樣的家長，能教育好嗎？</p><p>怎么教育呢？</p>