《五中群英譜》之優(yōu)秀共產(chǎn)黨員唐昊——仰高彌堅求發(fā)展鍥而不舍勇登攀

逍遙游

在慶云五中，每天總能看到一個高大魁梧的身影——校園的甬路、教學樓的樓道、教師辦公室、班級教室……他就是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、副校長唐昊。他分管學校教學工作，同時承擔九年級化學教學任務，多年以來，他牢記初心使命，勇于擔當作為，為學校發(fā)展恪盡職守、殫精竭力，樹立了共產(chǎn)黨員的光榮形象，成為廣大師生敬佩的學習楷模。 愛崗敬業(yè)、無私奉獻 　　自2004年參加工作以來，他一直奮戰(zhàn)在教學第一線，始終保持著高度的政治責任感、強烈的敬業(yè)意識和奉獻精神，勤勉務實，任勞任怨。他秉持“不忘師者初心、牢記育人使命”的信念，時時處處發(fā)揮黨員模范帶頭作用，用熱情的服務、踏實的作風和無私的奉獻影響帶動著每一個人。他真誠高尚的品行修養(yǎng)、精益求精的工作態(tài)度、孜孜不倦的工作熱情、以身作則的榜樣力量，深深感動和激勵著身邊的師生，贏得了領導、同事和學生家長的交口稱贊。 堅定信念、勇于擔當 　　作為主管教學的副校長，他始終密切關注學校教育教學工作，每天早早來到學校，巡視教師的工作狀況、學生的學習狀態(tài)、環(huán)境衛(wèi)生、安全狀況，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚鼓勵，發(fā)現(xiàn)問題及時通報約談改進，常常是伴著星月回家。 　　疫情防控期間，為真正落實“停課不停學”，保證線上教學效果，他帶領教研團隊搜集教學資源、開發(fā)網(wǎng)絡平臺功能、鉆研線上教學技巧，為老師們提供了全方位支持，線上教學工作開展的有聲有色，得到上級領導的多次表揚。九年級開學復課驗收期間，他在防疫培訓、心理疏導、教學銜接、小班化教學等方面做了大量的準備工作。他帶領技術團隊研發(fā)了“一拖多共享課堂”，解決了小班化教學師資短缺的困難，為順利開學復課付出了艱辛的努力。 師者仁心、踐行操守 　　作為畢業(yè)班的化學教師，唐校長從不耽誤一節(jié)課，總是積極與學科組老師開展備課教研，認真上課、批改作業(yè)、耐心輔導學生，超質(zhì)量的完成教學任務。 　　線上教學期間，我校有一名學生家中生活條件較差，沒有電腦或手機進行“線上聽課學習”，家長和學生非常著急。唐昊副校長第一時間贈送給這名學生一部智能手機，資助她進行線上學習。 　　疫情期間，因為夫妻兩人都是教師，都要開展線上直播教學和答疑，唐校長經(jīng)常不得不抱著二寶備課。上課之余，他也多次跟邊緣生、學困生通過線上和電話溝通，疏導他們的情緒，鼓勵他們安心學習，迎戰(zhàn)中考。他所教的班級化學成績非常出色，贏得了家長和學生的口碑，他的恪盡職守、勤勉工作也讓老師們非常敬佩和感動。 銳意進取、開拓創(chuàng)新 　 “問渠那得清如許，為有源頭活水來”，任何事物的發(fā)展都需要新思想的注入，只有不斷革新才能有長遠的發(fā)展動力。為了有效提升我校教育教學質(zhì)量，唐校長非常重視教學科研，他總是不斷探索和嘗試新的課堂改革方法。 科研興?！嵘虒W 　　針對我校課堂教學模式呆板僵化、教學效率低下的狀況，在新領導班子的指導下，他帶領教務教研處做調(diào)研、找思路、搞突破，我校創(chuàng)建了符合五中實際的“2n4”自主幸福課堂教學模式，極大提高了教學效益。為激發(fā)學生參與小組合作的熱情，他帶領優(yōu)勝小組連年外出研學旅行，促進了小組合作蓬勃開展。 　　面對學生基礎差異大的問題，他組織部分學科實施分層教學，從2012-2014年的英語學科分層走班，擴展到2018-2019年的數(shù)學、英語雙學科分層走班，有效解決了部分學科兩極乃至多極分化嚴重的問題。 　　這兩大改革為我校的課堂教學注入了活力，教學效益大幅度提高，得到上級領導了的高度評價，部分兄弟學校紛紛前來來觀摩與交流，智慧慶云、慶云電視臺、德州教育發(fā)布等媒體也予以推介宣傳，“五中模式”贏得了學生、家長和社會各界的一致認同和稱贊。 打造亮點—創(chuàng)新教學 　　為了讓孩子們在五中這片熱土上得到全面發(fā)展，他帶領師生開展語文、英語雙語大閱讀活動，結(jié)合七年級的“宜格斯互動課堂”英語教學及社團活動，2019年末，他組織舉辦了我校第一屆“幸福校園文化藝術節(jié)”，演出盛況空前，激發(fā)了學生們的學習興趣，檢驗了學生的學習成果，豐富了校園生活，展現(xiàn)了五中陽光學子的青春風采，彰顯了我校為學生幸福人生奠基的辦學理念。 為了打造一支業(yè)務過硬、愛崗敬業(yè)的后備軍，他制定了我校青年教師成長計劃，部署安排優(yōu)秀青年教師賽課交流學習，三個年級的22位教師積極參與，活動完美收官，亮點凸顯，令人鼓舞，極大提升了我校青年教師的學科素養(yǎng)，促進了他們教學能力水平的不斷提高。 　　為了謀求更大提升，充分發(fā)揮教學研究對促進教師成長的重要作用，引“他山之石攻玉”，他聯(lián)合渤海中學、慶云二中開展了縣屬中學校際合作教研活動。活動涵蓋了七八年級所有學科，歷時一個月，涉及三處中學的24位教師。不同的學校學情、不同的思想碰撞，給我校課堂教學注入了新思想，增添了新活力，為我校的教學提升帶來更大的發(fā)展空間。 科學管理、精準施策 　　多年以來，他積累了豐富的管理經(jīng)驗，特別是近幾年，在上級領導的引領支持下，管理水平日益提高。他建立了教學工作管理體系，分為教務處、教研處、年級組三條線，三條線各自建立工作流程圖，保障了教學管理機制順暢運行。他心中有一本明白賬，每條線的每個節(jié)點應該做什么、如何推進、怎么指導、預期目標……他都如數(shù)家珍。 每個學期初，他都會制定詳盡可行的教學工作計劃，從學年、學期的總規(guī)劃到每月、每周的小安排，都要精心謀劃，細致布局，周詳安排，不厭其煩。 　　有了明確的制度和計劃，落實是關鍵。他及時了解工作動態(tài)與進展，適時召開調(diào)度會、研討會、推進會，把準脈門，精準施策，為教學工作的順暢運行鋪平了道路，使教學工作得以扎實高效、有條不紊的高效開展。 近年來，他與全體教師同吃苦、共流汗，頑強拼搏、傾情奉獻，我校的教學質(zhì)量一年一個新臺階，穩(wěn)步攀升，如今三個年級教學成績均已躍居全縣上游，部分學科走在了全縣的最前列。 孜孜以求、堅持學習 　　不積跬步無以至千里，他非常愛學習，愛讀書，他認為：教師要不斷地學習，甚至比學生更善于學習，如果放棄學習，那么教師的專業(yè)知識、專業(yè)能力、教育智慧等方面就會失去優(yōu)勢，失去立身之本。一名合格教師，必須要具有深厚而廣博的學識，明睿而通達的智慧。 每天無論多忙，他都見縫插針堅持讀書、聽講座、做筆記。每一次會議、每一個活動他都認真準備，及時總結(jié)經(jīng)驗得失，他的發(fā)言總能振奮人心，給人啟迪。 　　疾風知勁草，烈火煉真金。唐校長用敬業(yè)和擔當踐行了他的教育初心與使命，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的崇高信仰、一名人民教師的職業(yè)操守。當下的五中已經(jīng)朝向打造魯北名校的遠大目標昂首進發(fā)，他愿擎起黨員旗幟勇做開路先鋒！