<p> 作為教師，面對學(xué)生犯錯時，你會怎樣處理？是愛的鼓勵？批評教育？亦或是請家長……曾經(jīng)的我上述的處理方式我都用過，直到我遇見了蘇老師，我才幡然醒悟為什么越用力，越達(dá)不到自己所追求的教育效果。</p> <p> 再讀偉大的教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，想起自己在教育之路的點滴經(jīng)歷和成長，有了很多新的體會和理解。</p> <p> 剛做老師時，很倔強，很較真，賦予了自己太多的教育使命。所以眼里容不得沙子，特別是對學(xué)生的教育問題，當(dāng)看到他們犯了錯我總一刻都等不了，必須當(dāng)場指出他們的錯誤，并且告訴他們怎樣做才對。有的時候情緒上頭甚至?xí)诮淌掖舐暸u訓(xùn)斥學(xué)生。我總認(rèn)為他們都是小孩子不懂得分辨對錯，而作為教師我有責(zé)任幫助他們建立正確的是非觀，糾正錯誤行為。就在我陶醉在自己對學(xué)生的用心和付出時，我滿心以為我的用心能換來孩子們的理解：他們能按照我給他們建立的行為道德標(biāo)準(zhǔn)去行動。結(jié)果卻讓我大失所望：一小部分調(diào)皮的孩子更加肆無忌憚。我開始困惑、迷茫甚至懷疑自己的職業(yè)選擇。后來我試圖通過家校溝通，希望能夠取得家長的配合，一段時間下來發(fā)現(xiàn)教育效果并不持久。也試過鼓勵教育企圖幫助孩子放大優(yōu)點，建立正確的價值取向。但是都沒有達(dá)到我預(yù)期的教育效果。</p> <p> 直到我有幸讀了《給教師的建議》，我恍然大悟：我的教育方法從一開始就像偏離航線的船，駛向了錯誤的彼岸。蘇老師在此書里談到：教育從廣義上說就是對集體教育和個人教育的統(tǒng)一，而自我教育則是個人教育中的主導(dǎo)方法。那么，怎樣培養(yǎng)孩子對自己負(fù)責(zé)，從小認(rèn)識自己并自我教育呢？</p> <p> 他談到：自我教育的前提是信任。首先必須建立起深信對方具有良好意愿的師生關(guān)系。這就要求教師必須有一定的教育作風(fēng)，在集體中有安靜的氣氛，不要有大聲喊叫和愛動氣的現(xiàn)象。這讓我恍然大悟。是啊，孩子如果長期處于一個嘈雜氣憤的環(huán)境中，他對好言好語是聽不進(jìn)去的，更談不上自主思考的能力。</p><p> 其次，孩子自我教育能力的形成要杜絕懲罰教育的。原因是因為懲罰已經(jīng)使學(xué)生從良心的責(zé)備中解脫出來，受了懲罰的學(xué)生會想：我已經(jīng)受到了應(yīng)得的懲罰，我對自己的行為沒什么好愧疚和反思的了。而這也就解釋了為什么很多“問題學(xué)生”在受懲罰后行為變得愈發(fā)肆無忌憚。</p><p> </p><p><br></p> <p> 為了指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，在面對學(xué)生犯錯時，我們要和學(xué)生進(jìn)行個別談話。但是這需要教師有能力讓自己成為孩子熱愛和信任的人，能在孩子抱怨時聽懂他的表達(dá)，溫柔謹(jǐn)慎地接觸他們的心靈。善于保守孩子向我們透露的秘密。一旦這種信任建立，他們就能認(rèn)真對待并感受到教師對他心靈所做的合乎任性的觸動。這交教育法則是我成長路上一直追求的教育信條?，F(xiàn)在的我很重視和孩子建立相互信任的關(guān)系。在他們犯錯時，我會真誠地做一個聆聽者而不是輸出者。并且我發(fā)現(xiàn)，給予孩子自主思考的時間和空間，在師生彼此信任的氛圍下，其實孩子們是完全可以認(rèn)識到行為中錯誤因為他們能通過自己的思考體會到這些行為所帶給他們的壞的感受和結(jié)果的。并且他們對于自己的行為其實是懷有深深的愧疚感的。而孩子一旦有觸及心靈的感受，教師再給予正確的引導(dǎo)和長期的跟蹤，使學(xué)生意識到自己今天比昨天有長進(jìn)，體驗到自尊心。他對你在道德上的教誨和規(guī)勸就越走心。</p><p> </p> <p> 在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生意識到我們每個人都生活在人們中間，從而教導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格要求自己，自我約束。而在我看來，讓孩子明白最親近的人對自己的期待是幫助孩子自我教育的重要手段。同時要善于利用集體的力量，幫助孩子建立正確的道德觀。之前，我在班級發(fā)起了“你最喜歡的人及理由”投票活動，孩子們?yōu)榱双@得好的評價都會自我提醒，自我管理。但是要想讓孩子真正有所改變，我想作為教師我們必須長期堅持追蹤孩子的行為軌跡，幫助孩子從依賴他人的教育走向自我教育。</p> <p> </p> <p> 顧明遠(yuǎn)教授曾說：蘇霍姆林斯基既是一名教育科學(xué)家，又是一名教育藝術(shù)家，他所創(chuàng)造的美麗作品永遠(yuǎn)是我們的楷模。我想我會在追尋楷模教育足跡的路上永不停止，和我的學(xué)生們一起成長、進(jìn)步。</p> <p style="text-align: center;">編輯：李丹</p>