<p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">（很抱歉，文中的多次方格式顯示不出來，大家閱讀的時(shí)候可以看插圖。）</span></p> <p> 昨天閱讀龍欣老師的教育日記，龍欣老師推薦給大家兩個(gè)數(shù)學(xué)公式，我覺得很有意思，他們分別是“1.01365=37.8”和“0.99365=0.03”.</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">那么這兩個(gè)公式代表什么意思呢？龍欣老師的文章當(dāng)中這樣解釋到：</span><span style="color: rgb(237, 35, 8);">公式中的“365”次方代表一年的365天，1代表原地踏步。1.01=1+0.01，這里面的“0.01”代表的就是一個(gè)人每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。那么“1+0.01”的365次方，也就是一年以后，這個(gè)人的進(jìn)步將會(huì)發(fā)生很大變化，其結(jié)果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于“1”。我們?cè)賮砜匆幌碌诙€(gè)公式中的“0.99”，也就是0.99=1-0.01，他表示的意思是說你如果每天退步一點(diǎn)點(diǎn)，你將在一年以后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于“1”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)被人拋在后面，將會(huì)是“1”事無成。如果原地踏步呢？，一年當(dāng)中如果你還是原地踏步，那么結(jié)果還是那個(gè)“1”，也就是1的365次方還是1，即“1365=1”。</span></p><p> 其實(shí)個(gè)中道理很簡(jiǎn)單，就是提醒我們每個(gè)人要注重學(xué)習(xí)，不能懈怠，只有不斷的努力和進(jìn)取，我們才不至于落后，才能在每天的“一點(diǎn)點(diǎn)”進(jìn)步當(dāng)中遇到更好的自己。那么今天我想從家庭教育當(dāng)中如何教育孩子的角度來解讀一下這其中的道理，也同樣希望對(duì)廣大家長(zhǎng)朋友有一些借鑒意義。</p><p> 小涵同學(xué)原本是一個(gè)很乖巧聽話的小女孩兒。在家里經(jīng)常幫媽媽照顧弟弟，還能做一些力所能及的家務(wù)，而且小姑娘還經(jīng)常照顧年邁的爺爺奶奶。但是美中不足的是，小涵同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想，有時(shí)候做作業(yè)還會(huì)偷點(diǎn)兒懶，這讓媽媽很苦惱，并為此經(jīng)常大動(dòng)肝火。為了提高小涵同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)，媽媽專門給她報(bào)了輔導(dǎo)班，和弟弟在一塊兒玩的時(shí)間被限制了，喜歡讀的漫畫繪本也被沒收了，就連一些家務(wù)勞動(dòng)都不用動(dòng)手了，要把時(shí)間都用在提高學(xué)習(xí)成績(jī)上。小涵現(xiàn)在已經(jīng)上四年級(jí)了，不僅成績(jī)沒有明顯好轉(zhuǎn)，還變得沉默寡言了。</p><p> 新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)、創(chuàng)始人俞敏洪在一次講座中講到：“成績(jī)不等于成長(zhǎng)，成績(jī)背后的其他東西準(zhǔn)備好了，成績(jī)好是個(gè)自然而然的事情?！眴栴}是，在希望孩子變好的過程中，我們很多父母都是在干著“哪壺不開提哪壺”或者“哪根骨頭硬先啃哪根”的事情，都希望孩子出現(xiàn)“一下子變好”的奇跡，而不愿意等待孩子“一點(diǎn)點(diǎn)改變”。上述案例中，小涵同學(xué)的“遭遇”就是如此，孩子身上那么多“一點(diǎn)點(diǎn)”優(yōu)點(diǎn)可以找，卻被急功近利的媽媽一葉障目了。</p><p> 孩子的改變是以個(gè)“一點(diǎn)點(diǎn)”的過程，只有不斷的堅(jiān)持才能看到效果。想通過發(fā)幾次火，或者學(xué)個(gè)一招半式就想讓孩子“脫胎換骨”，這幾乎是不可能的。有位朋友向我哭訴，說孩子的字寫得很不規(guī)范很不好看，假期里專門給孩子報(bào)了練字輔導(dǎo)班，可是學(xué)了一個(gè)假期了，為什么寫得還是不盡人意呢？我告訴朋友，幾個(gè)365天養(yǎng)成的習(xí)慣，怎么可能在十天二十天的時(shí)間內(nèi)就被改變呢？你讓孩子一天練習(xí)寫一個(gè)字，堅(jiān)持365天后看看有沒有變化！“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江?！?，孩子的改變也需要“一點(diǎn)點(diǎn)”的堅(jiān)持和累積。</p><p> 孩子的改變也需要從“一小點(diǎn)”開始。就像折樹枝一樣，先從細(xì)小的枝葉開始才容易折斷，如果上來就從最粗的干枝開始，那是非常難以折斷的。就像上面的案例中講的，學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)于小涵同學(xué)來說可能是根硬骨頭，是面臨的最大困難，媽媽的一意孤行讓孩子逐漸失去了信心和勇氣。如果媽媽能夠多關(guān)注孩子生活中的小優(yōu)點(diǎn)，比如愛做家務(wù)、照顧老人、熱愛讀書等，并持續(xù)不斷的給予鼓勵(lì)，這樣會(huì)讓孩子更樂觀和勇敢的面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難。即便是孩子幾門學(xué)科成績(jī)都不理想，也要幫孩子從中選出某一個(gè)相對(duì)較好的學(xué)科或者這一學(xué)科的某一個(gè)方面加以肯定和鼓勵(lì)。時(shí)間久了，一定會(huì)發(fā)生“以點(diǎn)帶面”和從量變到質(zhì)變的效果。</p><p> 所以說，教育孩子，我建議大家要盡可能的從“0.01”開始。</p><p> </p>