<p> 她把課堂演化為放飛靈性的天地，把黑板變作催開生命花朵的沃土；她揚起學(xué)生快樂的風(fēng)帆，燃起學(xué)生創(chuàng)新思維的火花；她為師不忘童年夢，常與孩子心比心。她就是長春凈月潭實驗小學(xué)教師閆晶瑜。</p> <p style="text-align: center;"> 她愿意做個孩子</p><p> 陶行知先生說：“我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生?！睆慕?年來，她總能用孩子的眼睛去觀察，用孩子的耳朵去傾聽，用孩子的大腦去思考，用孩子的興趣去探尋，用孩子的情感去熱愛。她性格活潑，愛說愛笑，孩子們和她待在一起，定會被她燦爛的笑容所感染，極具親和力的她總能拉近和孩子之間的距離。</p> <p>她熱愛自己的學(xué)生，用自己的耐心、細(xì)心呵護(hù)每一個孩子。為孩子的每一滴進(jìn)步歡呼雀躍，為孩子的每一次錯誤揪心不已，為孩子的健康成長牽腸掛肚?！罢娼逃切男南嘤〉幕顒樱í殢男睦锇l(fā)出來的，才能打動心靈的深處。” 因為心中有愛，她知道自己肩上沉甸甸的責(zé)任,用心用情為孩子系好人生的第一粒扣子。</p> <p> 她是一個能讓學(xué)生永遠(yuǎn)信賴的人，不用做什么特別的事情，就能讓學(xué)生視她為朋友，學(xué)生在生活中遇到麻煩首先想到的是她，向她求救。她總是讓學(xué)生知道：只要他們愿意，可以把一切向她傾訴，而她也會盡量去幫學(xué)生解決生活上的一些困難和難題，讓她們有更多的經(jīng)歷和時間去面對學(xué)習(xí)。她常說教師也曾是個孩子，因此作為教師應(yīng)該理解孩子的喜怒哀樂。 </p> <p style="text-align: center;">她喜歡做一個“孩子王”</p><p> 作為一名數(shù)學(xué)教師，她不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，她總是能讓學(xué)生在快樂的氣氛中，掌握他們所必須掌握的知識。她的課堂總是那么受學(xué)生喜愛，她從不要求學(xué)生必須怎么樣，但是學(xué)生都會主動自覺的完成他們應(yīng)該完成的任務(wù)，她從不要求學(xué)生上課應(yīng)該怎樣表現(xiàn)，但學(xué)生都會認(rèn)真積極地配合她的課堂。似乎一切都隱藏著那種無形的默契。</p><p> 教師體會教學(xué)的快樂，學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂，教學(xué)是一種責(zé)任，學(xué)習(xí)是一種快樂。她從不直接給學(xué)生知識寶藏，常常她只是給學(xué)生一把通向知識海洋的鑰匙，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷的每個問題和每個發(fā)現(xiàn)，教會她們用自己的頭腦和雙手大膽地去探索、去尋找和發(fā)現(xiàn)海洋中的智慧。 </p><p><br></p> <p> 作為一名班主任，她用健康向上的班風(fēng)引導(dǎo)孩子們前進(jìn)；用萬眾一心的班級凝聚力推動孩子們進(jìn)步；用樸實濃厚的學(xué)風(fēng)激勵孩子們提高；用多姿多彩的活動豐富孩子們的生活；用學(xué)無止境的追求激勵孩子們奮進(jìn)。</p> <p>一支粉筆，行云流水；雙眼含愛，捕捉精彩；三尺講臺，盡顯風(fēng)趣；四季如春，不知疲倦。她不忘初心，愿意永遠(yuǎn)做一個小孩子，成為孩子們的好先生。</p>