團結奮進，為夢堅守——2019—2020學年度第二學期錫林浩特六中初中部期末總結大會

呵兒

緊張又忙碌的一學期已接近尾聲，我們?yōu)樾闹械慕逃龎粝氩煌跣?、踏實奮進。為總結經(jīng)驗、改進不足，錫林浩特六中初中部于2020年7月20日上午在行政樓一樓會議室舉行2019——2020學年度第二學期期末總結大會。 　　徐建宇主任首先介紹了本學期加入初中部大家庭的幾位新成員：逯婭丹老師，張利霞老師，鄭麗娟老師，劉相兵老師。 　　初中部名師李潔琳老師就本學期聽課情況進行總結匯報 　　通過積極貫徹落實初中優(yōu)勢學科建設精神，我們的課堂發(fā)生了一些變化，有了一些亮點： 1.課堂上更加關注學情。 ①根據(jù)學生掌握情況預留5-8分鐘的“練習”時間，我們遵循“講導練”的原則，用“練”來夯實學生的掌握情況。 ②結合實際制定培優(yōu)計劃。 ③根據(jù)學生的上課情況，調(diào)整自己的授課方式。 2.老師們開始漸漸走上教研的道路。 集體備課時，不僅單篇精講精備，而且開始進行單元的整合，一個單元會或以內(nèi)容或主題進行整合，讓學生的思考提升了一個高度，對課本有了整體的框架和整體的解讀。 3.嚴格落實了教研室的聽評課安排。 通過組內(nèi)公開課和組長示范課，每一次都可以看到老師們的進步。老師們在做教學設計這個過程中都進行了板書設計這一環(huán)節(jié)，甚至有的老師還做了思維導圖，便于學生記憶。 4.運用學習平臺。 利用網(wǎng)絡平臺我們不僅讀書，而且觀摩網(wǎng)課有了更直觀的學習方式，有時我們也把高層次的網(wǎng)課推薦給學生，讓學生對文本有了更深入的思考和解讀。 5.團隊精神。 這每個備課組就是一個智慧的集體。一些個人難以解決的問題，拿到集體備課中討論，大家智慧疊加就能找到很好的解決方法。 課堂建設和課程建設直接關系著學科建設，在優(yōu)勢學科建設中，我們不斷研究，不斷探索，相信在不斷的摸索中，我們會有更多的收獲。 　　初中部名師趙亞平老師就本學期聽課情況進行總結匯報 　　啟動初中優(yōu)勢學科建設之后，教師更加關注學生的學習狀態(tài)，同時將學生活動的設計納入集體備課的討論環(huán)節(jié)。英語組： 集體備課目標更細化。初一英語組增加了鍛煉學生思維的活動設計。初二英語組同樣是進行線上課的二次學習和鞏固。初三英語組在備課時把學生活動作為主要內(nèi)容，把課堂交給學生。生物組： 任務明確、分工合作，課堂上主要突出講、導、練三個重要環(huán)節(jié)，通過探究實驗、探究問題等方式引導學生主動獲取知識。初一年級的課堂主要培養(yǎng)自學能力和學習興趣。初二年級重點是幫助學生找到知識間的內(nèi)在聯(lián)系，構成知識體系。集體備課注重課堂中學生活動的設計和學法指導的交流，培養(yǎng)學生自主學習能力。地理組： 初一地理課以激發(fā)和培養(yǎng)興趣為主，加入更多的學生自主探究活動。初二在新授課的同時，不斷將中考內(nèi)容滲透到教學中，精選習題，復習課充分調(diào)動學生的自主學習能力，讓學生思考和總結，形成知識體系。集體備課除了備課時教學設計，教學目標等，還要討論教學流程中存在的問題，學生活動設計，精選例題、習題、測驗、教學方法等。 總之，啟動優(yōu)勢學科建設以來，老師們在不斷地摸索和嘗試，教師的理念已經(jīng)發(fā)生了變化，還需要在實踐中不斷學習和反思，深刻理解并努力地踐行優(yōu)勢學科建設的理念精髓。 　　孫亞茹副主任做初中部教學工作總結 一、常規(guī)工作 學期初，按照本學期工作重點，制定了各項計劃并以此為依據(jù)認真開展了各項教育教學工作。下學期我們將開展同課異構活動、說課比賽等活動，用以營造良好的、積極向上的教科研活動，促進教師專業(yè)成長，教師的教學理念和提升了教育教學能力。 各年級分學段完成了工作目標：初一年級通過與家長的合作溝通，學生初步形成良好的行為習慣、學習習慣。初二年級各學科力求穩(wěn)扎穩(wěn)打完成本學期教學任務。初三年級個任課教師和班主任通力合作完成了8次模擬考試，每一次的考試都是老師們辛苦付出的見證！ 繼續(xù)加強集體備課活動，在課堂教學和教學設計中更加注重學生活動設計。二、存在的問題1、教師的教育教學理念仍需進一步轉變，課堂教學的時效性和課堂生態(tài)，需要改革和提升，對“講、導、練”三個環(huán)節(jié)的理解和運用還不到位。2、對于學生的關注欠缺，個別老師過于注重教學任務的完成情況而忽視學生的反應和掌握實質，課堂不能根據(jù)學生的實際情況進行調(diào)整。3、課堂提問、學生討論的問題太隨意，教學目標不明確。4、板書條理不清，太過于隨意，不能起到突出本節(jié)課內(nèi)容和重點的作用。5、集體備課的實效性落實情況有待加強，《課程標準》的學習理解不深刻，運用落實不到位，集體備課內(nèi)容和聽評課內(nèi)容不一致。6、老師們都能積極參加聽評課活動，評課環(huán)節(jié)落實不到位，共同提高的效果不明顯。三、今后改進措施1、進一步加強學習《錫林浩特六中課堂建設實施方案》，多開展示范課，公開課，展示課等聽評課活動，讓老師多交流、多相互學習，以盡快轉變觀念，適應新課程要求。2、每位老師要多關注課堂，關注學生自主學習能力和動手實踐能力掌握清楚學情在開展相應教學活動。3、集體備課加強落實《課程標準》要求，在集體備課時加入評課活動，組長起好榜樣帶頭作用，借著初中優(yōu)勢學科建設這個東風，抓好學科團隊建設，業(yè)務能力提升建設。 　　王志偉副主任做初中部德育工作總結 一、班級管理1.復后課按照學校的安排，組織各年級開學報到和大掃除，并組織班級開展入學德育教育活動。2.復課后制定了本學期的班會主題。3. 不定期召開級部學生會和班長例會，培養(yǎng)學生會和班級干部的管理能力，較好地協(xié)助班主任管理班級，進一步完善了管理機制。4.復課后重點檢查學生儀容儀表、校服穿著和文明禮儀。進行“文明班級”的評比活動。5對安全工作常抓不懈。6.重視學生心理的疏導和狀態(tài)的調(diào)整。7.組織班主任對每次學生放假到家情況進行核實。安排班主任和教師輪流值周，檢查健康卡和體溫復檢，對防疫安全起到了非常關鍵的保障作用。8.重視家長的作用。各年級召開了視頻家長會。同時組織家長觀看家長學校視頻，密切了家長和學校的聯(lián)系，也提高了家長教育孩子的水平。9.規(guī)范跑操紀律，開展跑操評比檢查活動。10.在各位班主任的大力支持下，假期和復課后統(tǒng)計各類防疫數(shù)據(jù)上報學校。二、學生管理：1.加強學生文明禮儀檢查力度，并協(xié)助保衛(wèi)科進行手機、管制刀具、攻擊性器械專項檢查，取得較好效果。2. 嚴格跑操檢查制度和評定標準、。3.統(tǒng)計了學生包車、校外租房學生和小飯桌學生情況并上報學校，讓家長簽訂安全協(xié)議。發(fā)放“關于禁止學生駕駛電動車、摩托車致家長朋友們的一封信”。通知學生不要乘坐超載黑車，不要騎電動車和摩托車，避免安全事件。三、活動開展：1.假期統(tǒng)計返錫學生并上報《新型冠狀病毒感染肺炎防控工作—錫市外出學生信息登記表》。2.組織學生參加線上開學典禮。3.召開愛國、防疫、安全線上主題班會。4.開展“同心抗疫情展廚藝獻孝心”實踐活動。5.召開初三年級模擬考試表彰大會。6.組織初一初二年級開展迎接母親節(jié)主題活動。7.組織學生進行“青年大學習”學習。8.召開初三年級模擬考試表彰大會。9.組織家長參加家庭教育專題培訓。10.組織初三年級畢業(yè)典禮活動。四、存在問題及改進措施。1.要真正落實學校的“八不準”和《初中年級學生儀容儀表管理辦法》，就要從平時著手，加大對學生行為習慣、儀容儀表、文明禮儀方面的管理，利用值周檢查、召開班會，班主任、級部共同努力，監(jiān)督學生的日常行為習慣，充分形成合力，培養(yǎng)學生的優(yōu)秀品質和良好習慣。2.班級管理方面，要定期組織班主任交流，大家共同學習提高，發(fā)揮班主任工作室成員和集體的力量，互相促進，提高管理班級的能力。也要提高對班級的管理標準，嚴格要求，加強對衛(wèi)生和紀律方面的督促，使班級的風貌進一步改觀。 　　最后徐建宇主任做總結講話 一、班主任建設——穩(wěn)定 班主任建設是年級的核心，徐主任首先舉了《西游記》的例子，指出當今教育多元化，以前的方法不一定實用，應當努力修煉自己，用新的理論武裝自己的頭腦，讓自己更適應現(xiàn)在的學生，更適應現(xiàn)代教育。遇到事情不要急，做到六個字，“傾聽、接受、改變”，爭做讓家長信賴，讓學生信服，讓領導滿意，讓社會認可的優(yōu)秀班主任。（一）守住三條線： 安全是底線、體罰是紅線、教育是綠線；（二）四要：1. 要讀懂學生、了解學生、理解學生、才能幫扶學生才能對癥下藥；2. 要有耐心、愛心、決心做好班主任工作；3. 要有新的理論武裝自己的頭腦，老辦法行不通、新辦法不會用；由教知識、教能力、教心態(tài)、教人生、教自我進行轉變；4. 要確保班會的實用性（三）“四氣”：底氣、服氣、霸氣、名氣。總結：規(guī)范管理流程、熟知安全案例、真誠有愛育人、耐心細心教書。二、教師團隊建設及優(yōu)勢學科建設——發(fā)展（一）抓常態(tài)化工作1.提高集體備課有效性。 積極組織組內(nèi)聽評課，將評課放入集體備課，組長示范課、組內(nèi)聽評課要做到常態(tài)化。2.抓課堂常規(guī)教學，優(yōu)化課堂生態(tài)。， 重視教學設計、板書設計、習題設計，夯實“四基”、“四能”，五育并舉，突出核心素養(yǎng)，中考形式穩(wěn)中求變，教育也應向多元化發(fā)展。3.更加注重三年一體化教學。4.寫好教學反思，分享教學心得。（二）出現(xiàn)的問題及下一步工作安排1.促進教師專業(yè)化成長。 教學質量進一步提升的核心是教師的專業(yè)化，將通過班主任培訓、各項比賽活動為老師們搭建平臺，提高業(yè)務能力。2.調(diào)整狀態(tài)，解放思想。 初中團隊很有工作激情，氛圍很好，有效的合作，情感的交流。但專業(yè)發(fā)展不均衡。老師們要及時調(diào)整狀態(tài)，更好的完成工作。3.班主任管理技能不能適應社會發(fā)展和學生情況。 我們應認真梳理自己的教學生涯，總結得失，尋找差異，制定計劃，明確努力方向，教師的工作是首先良心活，然后是辛苦活，最后才是技術活，用愛育人，用心工作。4.完善“請進來、送出去”的教師培訓機制。 利用初中聯(lián)合體搭建平臺，基于基礎課程、校本課程、培優(yōu)補差課程，認真學習新課標，深度挖掘教材。 建議利用好釘釘軟件，以網(wǎng)絡形式深入學習理論知識，提高自己的專業(yè)化水平。 　　最后，徐主任從課件制作、學情分析、導學案設計、說課流程、教材分析幾方面向老師們分享了在做說課比賽評審時的一些心得體會，課堂要關注學生活動，以人為本，使人人都參與、有收獲。要求老師們加強新課標的學習，領會十個核心詞的深刻意義，更要加強理論學習，解讀教材研究，通過試題打磨，優(yōu)化課堂生態(tài)，促進專業(yè)成長，提高學生的思維能力，讓課堂有了魂、有了韻。 <h3 style="text-align: justify;">　　總結一個學期的成績，離不開我們的相互理解、相互包容、相互幫助；反思一個學期的不足，有待于我們砥礪前行、乘風破浪、再創(chuàng)輝煌！</h3>