<p>懷著無比激動的心情迎來此次來之不易的學(xué)習(xí)機會！</p> <p>山東省小學(xué)數(shù)學(xué)教研大講堂——</p><p>基于數(shù)學(xué)文化的“數(shù)與代數(shù)”的專題教學(xué)研討會拉開序幕！</p> <p>首先觀摩了梁校長的課堂展示課:《兩位數(shù)乘兩位數(shù)（口算）》</p> <p>梁校長這節(jié)課，內(nèi)容設(shè)計從簡單到復(fù)雜，借助點子圖讓學(xué)生探究口算方法，通過學(xué)生展示自己的不同思路，讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程，最后總結(jié)出兩位數(shù)成兩位數(shù)的口算方法:先想口訣，再想計數(shù)單位。真正做到了讓學(xué)生明算理，懂算法！</p> <p>看！孩子們在梁校長的引領(lǐng)下，正積極探索！</p> <p>課堂上讓孩子們了解九九乘法口訣表的發(fā)展史，了解中國數(shù)學(xué)文化的博大精深！增強了學(xué)生的愛國情懷！</p> <p>中國漢語與數(shù)學(xué)的完美結(jié)合，令世界上多數(shù)語言無法趕超！</p> <p>課后，王曉萍校長及其團隊作報告:基于數(shù)學(xué)文化的單元教學(xué)設(shè)計及課例點評</p> <p>報告從內(nèi)容結(jié)構(gòu)、知識本源、知識邏輯、內(nèi)在關(guān)系、課標要求等方面闡述核心要素！</p> <p>第二階段，觀摩臨沂樸園小學(xué)安娜老師執(zhí)教的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）》。</p> <p>看！孩子們表現(xiàn)的太棒了！</p> <p>在孩子們不斷的探究和老師精心的引導(dǎo)下，熟練掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法:先分后合，讓孩子們在理解算理的基礎(chǔ)上掌握新知！避免機械模仿出現(xiàn)錯誤！</p> <p>課后，鄭玲玲老師帶領(lǐng)臨沂小學(xué)數(shù)學(xué)團隊作報告。</p> <p>臨沂小數(shù)團隊的老師們在不斷的努力著！</p> <p>針對上午的學(xué)習(xí)，于科長提出了三個很有價值的思考題。我們應(yīng)該認真反思，不斷學(xué)習(xí)完善自己的課堂！爭取更大的進步！</p> <p>通過本次學(xué)習(xí)，我深刻體會到:數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分，數(shù)學(xué)素養(yǎng)是現(xiàn)代社會每一個公民應(yīng)具備的基本素養(yǎng)！</p>