<p> 伴著漸遠(yuǎn)的“叮鈴鈴”電鈴聲，我們退出了緊張的課堂模式；隨著漸近的蛙鳴蟬噪聲，我們進(jìn)入了輕松的暑假模式。為了使孩子們在輕松的暑假模式中成長不停歇，健康常相伴，柞水縣城區(qū)三小為全體學(xué)生規(guī)劃了“成長不停歇，健康常相伴”的主題系列活動(dòng)，我們正在積極地參與活動(dòng)中，做好惜時(shí)、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、閱讀、探究的陽光好少年。 </p><p> </p> <p> 惜時(shí)——做自律自主好少年。假期里，我學(xué)會了做時(shí)間的小主人，合理的安排好自己的時(shí)間，不僅為自己制作了一個(gè)漂亮的鐘表，還在媽媽的幫助下為自己制定了作息時(shí)間表。瞧，我還在作息時(shí)間表上寫下了名言來提醒自己要珍惜時(shí)間喲!小朋友們，你們覺得我這個(gè)時(shí)間小主人合格嗎？</p> <p> 勞動(dòng)——做自力更生好少年。我不僅學(xué)會自主合理的安排時(shí)間，還是“勞動(dòng)小能手，自力更生好少年”呢!我的房間我做主，學(xué)會整理自己的房間是最起碼的事，疊被子，整理學(xué)習(xí)桌等等，讓自己的房間整潔舒適起來。洗襪子，洗碗，洗菜，抹桌子，拖地……這些力所能及的事兒，我干起來可是得心應(yīng)手，看看我干起活兒的樣子是不是媽媽口中的“像模像樣”呢!不過呀，切菜和包餃子可不像我想得那么簡單；菜刀在我的手中就像醉漢一樣倒過來倒過去，我需要用雙手才能把菜刀扶正；我包的餃子也成了見不了人的“丑婦”。不過，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)的，像媽媽變魔術(shù)一樣把他們變好的。在和媽媽一起做飯的過程中，我既體會到了包餃子的快樂，同時(shí)也讓我體會到了一粥一飯的不易，真正的明白了什么叫做“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義。</p> <p> 學(xué)習(xí)——做積極上進(jìn)好少年。假期不僅僅是讓我們放松的時(shí)間，也是讓我們查漏補(bǔ)缺，及時(shí)補(bǔ)錯(cuò)補(bǔ)過的時(shí)間，那是讓我們充電的最好時(shí)機(jī)。因此，在假期里，我除了放松自己，也會嚴(yán)格按照自己的作息時(shí)間表認(rèn)真完成暑假作業(yè)，還會認(rèn)真地閱讀課外書。溫故而知新，暑假作業(yè)練習(xí)使我對已學(xué)的知識掌握的更加牢固，漢字描紅讓我的字更加的平穩(wěn)秀美，而口算練習(xí)使我的口算更加的快和準(zhǔn)，假期里背熟乘法口訣表為下學(xué)期表內(nèi)乘法打好基礎(chǔ)。媽媽讓我把乘法口訣和乘法算式都寫出來，對應(yīng)記憶，這樣我運(yùn)用的更加靈活了。</p> <p> 讀書——做熱愛閱讀好少年。最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。每次媽媽逛街的時(shí)候總會給我買幾本書籍，可我平時(shí)不怎么讀書，總是冷落了這些書本朋友。這次的假期里，我重新和這些書本交上了朋友。這些書本不僅是我的益友，更是我的良師，他們解答了我的許多疑惑。比如聊天時(shí)，媽媽經(jīng)常問我，“摸摸你的鼻子有沒有長長呢？”，我不明白是什么意思，現(xiàn)在我讀了《木偶奇遇記》，小木偶匹諾曹一撒謊，鼻子就會長長，我終于明白了媽媽是在問我有沒有撒謊呀。讀了《成語故事》這本書之后，我也終于明白了老師在課堂上說的“江郎才盡”“邯鄲學(xué)步”和“舉一反三”是什么意思了。原來我的所有疑惑，都可以在書中找到答案呀，以后我真要多讀書了。</p> <p> 探索——做自主研究好少年。晚飯后的戶外散步活動(dòng)是我最喜歡的。漫步在綠樹濃蔭中，呼吸著沁著花香的空氣，傾聽著蛙叫蟬鳴，欣賞著絢麗的花朵，流連于身邊的五顏六色和周圍的姹紫嫣紅，我不禁感到大自然的親近。特別是在外婆的菜園中，我發(fā)現(xiàn)西紅柿并不是平時(shí)看到的紅色，而是綠色。我還發(fā)現(xiàn)豆角也有單胎，雙胞胎，三胞胎和四胞胎呢。我不由自主地感嘆道:“大自然，好奇妙呀!”哦，原來我們的身邊有這么多神奇的事兒啊，我們要有一雙善于觀察和發(fā)現(xiàn)的眼睛。大自然能給我們帶來很多樂趣，你是不是也被他吸引了呢？讓我們一起去觀察，發(fā)現(xiàn)更多的奧秘吧。</p> <p> 小朋友們，我們的潛力是無限的，讓我們在假期里開動(dòng)腦筋，動(dòng)手實(shí)踐，努力創(chuàng)新，收獲知識，學(xué)會感恩，開闊視野，提升能力，度過快樂而有意義的假期吧。讓我們的假期綻放七彩光芒，讓我們做一個(gè)陽光好少年!</p><p> 一（3）班 小周同學(xué)</p>