<p>觀察時間：2020.7.21</p><p><br></p><p>觀察地點：沙水區(qū)</p><p><br></p><p>觀察對象：魏俊耀、孫國瑞、劉炫輝</p><p><br></p><p>觀察作品：《大海》</p><p><br></p><p><br></p> <p>孩子們最喜愛的沙水時間到了！小朋友們在探索著沙水結合的奧妙！這時，魏俊耀小朋友提議：“炫輝，國瑞，我們來做‘大?！?！”魏俊耀小朋友和劉炫輝小朋友在旁邊迫不及待地拿起工具去做“大?！?！</p> <p>他們分工明確，劉炫輝小朋友拿起小鏟子挖沙子??</p> <p>孫國瑞小朋友負責運水！為國瑞的勤勞點贊??</p> <p>魏俊耀小朋友負責運沙子！真是個能干的“搬運工”??</p> <p>三個小朋友一起合作完成了大海！國瑞興高采烈地打開水龍頭，用水管引水！可是，水都聚集在一起了，并沒有流到“?！崩?！這可怎么辦呢？</p> <p>突然！炫輝小朋友說：“是不是前面挖的坑太低了，水才流不出去的?！痹捯魟偮洌齻€小朋友立刻行動起來！把挖好的坑又重新加工了一遍！</p> <p>完成了！孩子們迫不及待地打開水龍頭，看看水是否能順利的流到坑里！“完成了！完成了！”傳來孩子的歡呼聲。</p> <p>他們克服了前面的困難，成功的把水引到了“?！崩铮樗麄兊膱猿植恍负团c贊??????</p> <p>評價分析：中班的孩子已經有了合作意識，在整個活動中，孩子們表現(xiàn)出了自發(fā)的合作和分工，雖然中間遇到了困難，我并沒有馬上介入，而是觀察幼兒的行為，幾名幼兒在失敗后并沒有放棄操作，而是互相分享自己操作的經驗，最終成功了。《綱要》中提出：支持和鼓勵幼兒在探究的過程中積極動手動腦，尋找答案或解決問題。幼兒在活動中能積極動手、反復嘗試。</p>