<p>炎炎夏日，驕陽似火！老師們的熱情也跟隨著氣溫不斷攀升。在老師們的感染下，家長和小朋友的探究熱情也被點燃了。讓我們一起看看第三期的教研活動都有哪些燃點吧！逐漸壯大的生成課程生成課程的開展，除了教師的引導(dǎo)，更重要的是孩子在生活當(dāng)中的探索、家長的支持和配合。經(jīng)過兩期不斷深入的開展，生成課程現(xiàn)已開展得如火如荼。</p> 里應(yīng)外合——校內(nèi)篇 <p>（小三班）原來衣服是由領(lǐng)口、衣袖和衣身組成的哦。</p> <p>老師老師幫幫我！</p> <p>我抓住領(lǐng)口啦！</p> <p>脫衣服也沒這么難嘛。</p> <p>我成功啦！</p> <p>穿脫衣服是最基本的生活技能，夏季的衣服對小班的小朋友來說是最適合練習(xí)穿脫的啦，老師們抓住時機，讓生活教育化，從衣服的構(gòu)造、穿衣的技巧、辨認自己的衣服等，把這些生活當(dāng)中常見而有用的知識融入到課程中，生成了有趣的主題課程——《我的衣服》</p> <p>（小一班）你看，我們收集了這么多的恐龍圖書！</p> <p>哇塞，翼龍飛得好高呀！</p> <p>甲龍的牙齒是什么樣的呢？</p> <p>我知道啦，三角龍喜歡吃樹葉！</p> <p>圖書分享、游戲后的觀察、餐后的小討論，小一班的孩子們每天都樂此不疲地聊一聊恐龍。</p> <p>（中三班）太陽花有香味嗎？</p> <p>我們也來挖土種太陽花吧。</p> <p>天氣這么熱，我要給太陽花多喝水</p> <p>咦，太陽花好像長高啦！</p> <p>每天早上給太陽花澆水、觀看太陽花的生長情況、回家收集太陽花的資料，太陽花已然成為了中三班不可或缺的一員。</p> <p> 里應(yīng)外合——校外篇</p> <p>（大五班）告訴你一個秘密：我爸爸偷偷給糖吃······我爸爸喜歡去踢球。哈哈，什么時候也來一個議題《我媽媽》吧！</p> <p>（大二班）老師，我們發(fā)現(xiàn)了一只癩蛤??！它是吃什么長大的呢？我知道，它喜歡吃蚊子！它住在哪里的呢？我剛看見它跳到下水道去了它會不會就住在里面？它會被臭死的。生活當(dāng)中處處是可以探索的秘密，這不，連平時無人關(guān)注的癩蛤蟆也被大二班的孩子們挖掘到了課程里.</p> <p>你看，這是我種的綠豆芽哦。</p> <p>老師說種種子需要泥巴，我多挖點。</p> <p>（小二班）你看，我的蘋果里也有種子哦。</p> <p>（大三班）卷心菜的葉子可以包粽子嗎？我來試一試。</p> <p>青菜葉會不會也能包粽子呢？</p> <p>有的小朋友說樹葉可以包粽子，我們一起到幼兒園外面找一找有沒有適合包粽子的樹葉。</p> <p>咦，這個葉子很像平時包粽子的葉子，會不會就是用它包的呢？</p> <p>（大四班）你知道嗎，螳螂還有粉紅色的哦。</p> <p>這么威武的螳螂，你知道它是什么螳螂嗎？</p> <p>視頻一：原來向日葵的種子是可以吃的，里面都是肉哦。</p> <p>視頻二：這里有好多蝴蝶呀，可是還沒看清楚就飛走了，我們一起去找找看。</p> <p> 教研觀摩活動——探討分享（二）</p> <p>那邊老教師的生成課程讓人驚喜不斷，這邊新老師的教研觀摩活動也不甘示弱哦，試課，自我反思、修改，再研討！我們一起走近她們的課堂看看。</p><p>（小月亮）</p><p><br></p><p>你在什么時候看見過影子？</p><p>你有沒有跟月亮下的影子玩過游戲呢？</p> <p>（數(shù)學(xué)1）</p><p><br></p> <p>1.你是怎么記住少了3個物品的呢？——我是用算數(shù)的方法算的，因為3+3=6。——我是先記住第一排，再記住第二排。</p> <p>2.嘿嘿，你記住紙牌的位置了嗎？現(xiàn)在請你猜猜哪張牌上是小熊？你能拿出跟我一樣的紙牌嗎？只有兩次機會哦。</p> <p> （數(shù)學(xué)2）</p> <p>1.將上面的水果分別放到兩個籃子里面，可以怎么放？</p> <p>哎呀，有一個蘋果被我吃掉了，還剩幾個水果呀？</p> <p>2.我買了兩種水果，用算式怎么表示呢？</p> <p>“學(xué)會深入淺出、以小見大，把想法學(xué)以致用，是教師專業(yè)成長必備的學(xué)習(xí)品質(zhì)！”在這場探究之旅里，新興苑久善幼兒園的老師們互相抱團，從看見幼兒的外在行為表現(xiàn)到解讀幼兒發(fā)展水平行為背后的興趣，從判斷幼兒發(fā)展水平與發(fā)展興趣的需求到反思課程、調(diào)試環(huán)境，每一步都腳踏實地。</p>